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文檔簡介

滬少版六年級美術上冊《木偶的制作》教學設計一、教學背景分析滬少版六年級美術上冊的教學內容主要圍繞著創意設計和手工制作展開，其中《木偶的制作》是此次創意設計的重點內容。在教學之前，我們先進行了深入的教學背景分析，了解了學生的知識層面和興趣愛好，協調調整教學內容和方法，為后面教學打好基礎。二、教學目標能夠用廢料制作木偶。能夠感知、理解木偶形象，熟悉木偶藝術。提高學生的創意設計和手工制作水平。培養學生的動手能力、想象力和藝術欣賞能力。發展學生的個性，提升學生的綜合素質。三、教學重點能夠用廢料制作木偶。熟悉木偶藝術。提高學生的創意設計和手工制作水平。四、教學難點發展學生的個性，培養學生的藝術素養。與學生的思維方式和興趣愛好相結合，使學生樂于學習和動手實踐。給學生足夠的自由與表達，實現真正意義上的創造性思維。五、教學步驟1.了解木偶的定義與歷史首先，讓學生了解木偶基本的定義，歷史和民俗文化中的應用，通過教師的講解，激發對木偶制作的興趣和好奇心。2.分組設計自己的木偶然后，將學生分成5-6人為一組，每組自主設計自己的木偶形象，包括外觀、佩戴的衣服、材料等方面。教師可適當提供一些參考資料，促進學生的創造力和設計思維。3.準備材料和工具在完成設計方案后，讓學生在老師的指導下，準備相關的材料和工具，以便開始制作木偶。4.制作木偶制作木偶是本次課的最重要的環節，學生應該根據自己的設計圖紙，制作一個完整的木偶。在此過程中，學生將動手搭建木偶的框架，然后利用輕質材料進行包覆，最后創作出自己的獨特木偶作品。5.評價和展示最后，教師將在課堂上對學生的木偶作品進行評價和展示，對優秀的作品進行表揚并分享，同時對整個制作過程進行回顧和反思，從教學效果和學生反饋兩方面進行分析和總結。六、教學方法授課法：介紹木偶的相關知識和歷史，提高學生的學習興趣和理解程度。討論發散法：進行學生的分組設計，引導學生運用意象和聯想進行創作，并引導學生通過討論等方式，提高專業知識和技能。指導法：在學生制作木偶的過程中，合理分配課堂時間，授課老師將進行全程指導和輔導，解答學生的疑難問題。展示法：對學生木偶作品進行評價和展示，鼓勵學生進行活動展示，讓學生從中獲得勇氣和信心并展示創作能力和藝術魅力。七、教學評價老師將考核學生的分組討論和自主創作的非常規能力，其中藝術創作評分將占教學總分的60分，通過展示表現將其它方面的表現評分計入總分中。教學反饋不僅要從成果上來檢查教學的效果，還應該采取多種形式進行反思和調整，以更好的提高教學質量。八、教學內容拓展進一步學習民俗藝術，開闊思維。理論和實踐相結合，更深入的理解和操作木偶制作。繼續加強學生的非常規創作能力，在創作上繼續提高和拓展基礎。九、教學心得及體驗通過對本次課程設計，本人深刻領悟到教學內容設計和實踐教學重要性，

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