2/2收集整理，僅供參考2022年宜良縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程稱為（）。A.課堂紀律B.課堂管理C.課堂控制D.課堂規范【答案】：B2.（）是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。A.現場教學B.分組教學C.個別教學D.復式教學【答案】：D3.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（）。A.先升后降趨勢B.下降趨勢C.上升趨勢D.先降后升趨勢【答案】：C4.有些課題主要包含高度結構性的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.以學生為中心的發現學習B.以教師為中心的講授策略C.合作學習策略D.師生互動策略【答案】：B5.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結對C.進修培訓D.同伴互助【答案】：D6.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。A.場依存型B.場獨立型C.發散型D.沉思型【答案】：A7.我國中小學普遍實行的學科課程，是（）的表現。A.課程即項目B.課程即活動C.課程即經驗D.課程即知識【答案】：D8.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學測驗B.教學評價C.教學測量D.教學評估【答案】：A9.人際關系走向終結首先經歷的階段是（）。A.冷漠B.分歧C.收斂D.逃避【答案】：B10.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.多血質B.抑郁質C.膽汁質D.粘液質【答案】：C11.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.垂直遷移B.負遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：C12.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重要影響？（）A.教師的人格B.教師的知識C.教師的期望D.教師的能力【答案】：C13.“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號（）。A.課程即社會改造B.課程即有計劃的教學活動C.課程即學習經驗D.課程即文化再生產【答案】：A14.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.需要B.能力C.性格D.氣質【答案】：A15.（）是社會公正價值觀實現的前提A.以身作則B.教育公平C.廉潔奉公D.愛崗敬業【答案】：B16.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.阿爾波特B.斯金納C.布盧姆D.阿特金森【答案】：A17.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.示范引領B.放任自流C.因材施教D.督導約束【答案】：A18.根據成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.自我-回避B.自我-接近C.任務-接近D.任務-接近【答案】：B19.心理學研究表明，心理定勢對遷移的影響表現為促進和（）。A.定向作用B.支持作用C.強化作用D.阻礙作用【答案】：D20.兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（）。A.12～13歲B.3～5歲C.8～10歲D.5～7歲【答案】：C21.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.自我控制法B.強化法C.示范法D.行為塑造法【答案】：C22.教師績效考評的首要原則是（）。A.分類考核B.客觀公正C.科學合理D.注重實效【答案】：B23.學生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.要求B.條件C.途徑D.結果【答案】：B24.在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.坐標B.圖示C.練習曲線D.遺忘曲線【答案】：C25.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我感覺B.自我調控C.自我體驗D.自我認知【答案】：D26.我國古代偉大的教育家（）把學習過程概括為“學思一行”的統一過程。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子【答案】：A27.教學的根本目的是（）。A.陶冶情操B.發展智力C.培養全面發展的人D.傳授知識【答案】：C28.當一個人聽到親人去世的消息時,拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機制。A.代償B.文飾C.壓抑D.否認【答案】：D29.讀書指導法是一種（）的方法。A.以引導探究為主B.以直覺感知為主C.以語言傳授為主D.以實際訓練為主【答案】：C30.教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是（）。A.發展性原則B.客觀原則C.系統性原則D.教育性原則【答案】：C31.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）。A.學科內容B.物理環境C.學生反應D.自我表現【答案】：D32.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外B.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：A33.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。A.主導動機B.內部動機C.外部動機D.輔助動機【答案】：B34.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.自我塑造的C.遺傳決定的D.自發產生的【答案】：B35.德育過程結構的構成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育內容B.教育者、受教育者、教育環境C.教育者、受教育者D.教育者、受教育者、德育內容、德育方法【答案】：D36.心理學把個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式稱為（）。A.性格B.能力C.人格D.氣質【答案】：A37.人的心理現象包括（）。A.心理過程和個性心理B.認知過程與意志過程C.個性傾向性與個性心理特征D.情緒情感過程與意志過程【答案】：A38.教師職業是促進個體（）的職業。A.專業化B.現實化C.自由化D.社會化【答案】：D39.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益【答案】：B40.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.新托馬斯主義教育思想B.存在主義教育思想C.實用主義教育思想D.永恒主義教育思想【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.匿名性C.社會懈怠D.責任分散【答案】：ABD42.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.智力因素C.非智力因素D.學習目標【答案】：BC43.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護和提高本行業的信譽B.促進本行業的發展C.有助于提高全社會的道德水平D.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系【答案】：AC44.按照性質，應用型專業的專業課程包括（）。A.專業必修課程B.專業理論課程C.專業技術課程D.專業實踐課程【答案】：BCD45.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.知識B.能力C.態度D.責任心【答案】：ABCD46.對教師“愛崗敬業”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業B.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生C.不得敷衍塞責D.甘為人梯，樂于奉獻【答案】：ABCD47.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可利用性B.直觀性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：ACD48.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.較高的工作能力B.良好的職業道德C.較好的工作技能D.良好的職業修養【答案】：BD49.問題解決的主要特征包括（）。A.目的指向性B.包括一系列心理運算C.認知性D.個體性【答案】：ABC50.廉潔從教的內容包括（）。A.發揮奉獻精神B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權之便牟取私利【答案】：BCD51.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.學習任務C.觀察力D.意志【答案】：ACD52.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.以貌取人C.愛屋及烏D.第一印象【答案】：ABC53.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常修為政之德D.常去非分之想【答案】：BCD54.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監督的作用B.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導的作用D.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用【答案】：ACD55.《民法典》的原則是（）。A.誠信原則B.平等原則C.自愿原則D.公平原則E.綠色原則【答案】：ABCDE56.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業發展B.行動研究C.觀摩教學D.接觸新知E.反思日記【答案】：ABCDE57.教師道德修養的方法包括（）。A.慎獨B.內省C.學習D.篤行E.引導【答案】：ABCD58.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學生的信件B.教師適當懲罰學生C.教師批評犯錯誤的學生D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：AD59.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業理想B.職業素質C.職業作風D.職業行為【答案】：AC60.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得資助權C.參加教育教學活動權D.獲得公正評價權【答案】：ABD61.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.提倡講禮貌、重禮節、懂禮儀B.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情C.要懂得謙讓，學會寬容D.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現出不滿【答案】：AB62.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠