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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。A.環境B.家庭教育C.遺傳D.學校教育【答案】：D2.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.元認知策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：D3.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.隱私權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.身心健康權【答案】：D4.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發展，了解社會生活、經濟建設實際狀況的教育活動。A.學科活動B.傳統的節假日活動C.體育活動D.社會活動【答案】：D5.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.變式B.概括C.抽象D.比較【答案】：A6.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學原則B.教學設計C.教學計劃D.教學大綱【答案】：B7.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.條件反應B.中性刺激C.無條件刺激D.無條件反應【答案】：D8.衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是（）。A.教育任務B.教育規律C.教育原則D.教育目的【答案】：D9.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A.人身、財產B.成長、健康C.自由、尊嚴D.生命、安全【答案】：A10.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.說服B.宣傳C.灌輸D.壓服【答案】：A11.后習俗水平的特點是（）。A.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系B.著眼于正義和個人尊嚴C.著眼于法律的權威D.著眼于社會的希望和要求【答案】：B12.（）決定了教育的領導權、受教育的權利和教育目的。A.文化水平B.生產力水平C.科學技術D.政治經濟制度【答案】：D13.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是（）。A.組織策略B.精加工策略C.元認知策略D.復述策略【答案】：D14.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發展因素的哪一理論？（）A.環境決定論B.兒童學理論C.教育萬能論D.遺傳決定論【答案】：D15.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是（)A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以行為開端，行、知、情、意依次進行C.以知為開端，知、情、意、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端和順序【答案】：D16.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A.三至五年B.十年C.三年D.五年【答案】：A17.教師職業道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.任務B.目的C.性質D.現狀【答案】：C18.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。A.德育模式B.德育方法C.德育原則D.德育途徑【答案】：B19.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.性格B.能力C.人格D.氣質【答案】：C20.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）。A.杜威B.華羅庚C.陶淵明D.陶行知【答案】：D21.以馬克思主義理論為指導編寫的第一本著作是（）。A.《論教育》B.《普通教育學》C.《教育學》D.《大教學論》【答案】：C22.下列（）屬于元認知的實例。A.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀B.學生在學習中能舉一反三C.學生在考試之后能準確地預測自己的分數D.利用復述策略記憶【答案】：A23.根據記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.動作記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：B24.將經過精加工提煉出來的知識點加以構造,形成知識結構的更高水平的信息加工策略是（）。A.復述策略B.精加工策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：D25.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.澄清技術B.自我表露的技術C.提問技術D.簡述語意技術【答案】：B26.在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態度和行為上（）。A.被他人認可B.與大家保持一致C.與他人基本相同D.與他人思想接近【答案】：B27.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.巧用語言，珍惜情誼B.容忍異己，理解寬容C.少爭多讓，善于傾聽D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D28.元認知監控的特征是（）。A.設置學習目標B.檢測認知過程C.修正目標D.預計結果【答案】：B29.1989年，聯合國世界衛生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.生理健康和心理健康B.軀體健康和社會適應良好C.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康D.心理健康和道德健康【答案】：C30.在西方，被公認的教育心理學奠基人是（）。A.賈德B.桑代克C.梅伊曼D.推孟【答案】：B31.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.全面發展B.社會主義核心價值觀C.改革創新D.教育公平【答案】：B32.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.時間的短暫性B.評價元素的多樣性C.空間的廣泛性D.影響的膚淺性【答案】：C33.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習俗水平B.權威水平C.后習俗水平D.習俗水平【答案】：A34.教師上課的必要補充主要是通過（）實現的。A.布置作業B.課外輔導C.檢查作業D.課后練習【答案】：B35.德育過程結構的構成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育環境C.教育者、受教育者、教育內容D.教育者、受教育者、德育內容、德育方法【答案】：D36.教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。A.應用心理學B.理論心理學C.普通心理學D.自然科學【答案】：A37.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動；B.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。C.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。【答案】：D38.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創造性思維B.抽象思維C.常規思維D.發散思維【答案】：D39.在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育是在（）。A.1986年B.1904年C.1949年D.1922年【答案】：B40.德育原則和德育規律的關系是（）。A.前者指導后者B.兩者相同C.前者反映后者D.前者決定后者【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.遵守學術規范職業行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.堅決反對濫用學術資源和學術影響C.堅守學術良知，D.嚴謹治學【答案】：ABCD42.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.加強個人修養，反省、知恥、改過C.以身作則，教者必以正D.注重實踐，知行合一【答案】：ABC43.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業道德的“自省”和“慎獨”C.職業道德的意識、覺悟、意志、信念D.職業道德的行為【答案】：ABC44.競爭必須（）。A.公平B.公正C.公開D.公告【答案】：ABC45.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.把節約資源放在首位B.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度C.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度D.完善經濟社會發展考核評價體系【答案】：BCD46.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創新B.獻身教育事業C.自尊自強D.正直誠實【答案】：ABCD47.下列關于職業紀律的說法，正確的是（）。A.職業紀律是人們在特定的職業活動范圍內必須共同遵守的行為準則B.職業紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業紀律是從事某種職業的人們必須共同遵守的行為準則D.職業紀律是從業人員不必遵守的行為準則【答案】：AC48.職業道德修養之所以必須經過積極參加職業實踐這一途徑，原因在于（）。A.職業道德修養是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導B.在實踐中進行職業道德修養是由道德自身的特點決定的C.積極參加職業實踐是職業道德修養的根本途徑D.從業人員高尚的職業道德品質來源于實踐【答案】：BCD49.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.利用職業權力為自己或本單位謀福利B.維護企業信譽C.辦事實事求是D.做買賣童叟無欺【答案】：BCD50.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.第一印象B.愛屋及烏C.以貌取人D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：BCD51.對從業人員來說，下列思想不正確的是（）。A.財富就是靠勞動得到的，不是靠節約得到的B.節約其實就是小氣的表現C.員工出公差，花費多少都可以D.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD52.心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.世界觀C.興趣D.動機【答案】：ABCD53.下列屬于物質范疇的有（）。A.自然界盲目自發的運動B.動物的本能活動C.人的實踐活動D.人的感性活動【答案】：ABCD54.加強職業道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價值觀B.義利觀C.幸福觀D.榮辱觀【答案】：ABCD55.法治信仰體現了主體的哪些意識和觀念?A.規則意識B.自由平等意識C.權利義務觀念D.契約精神【答案】：ABCD56.柯爾柏格的道德發展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體認識到準則的相對性和人為性B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據C.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體傾向于維護普遍的社會秩序【答案】：CD57.維護良好人際關系的方法有（）。A.學會批評B.勇于承認錯誤C.避免爭論D.講究批評藝術【答案】：ABCD58.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ACD59.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想B.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求D.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起【答案】：ABD60.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業為國家控制布點A.應用專業B.基本專業C.學科專業D.特設專業【答案】：BD61.行為主義心理學的代表人物有（）。A.鐵欽納B.馮特C.華生D.斯金納【答案】：CD62.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自覺期B.