2/2收集整理，僅供參考2022年定襄縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的基本職責是（）。A.以身作則B.教書育人C.熱愛科學D.誨人不倦【答案】：B2.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.精加工策略B.組織策略C.元認知策略D.閱讀理解策略【答案】：B3.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。A.專業知識B.教學方法C.專業技能D.專業情操【答案】：A4.活動和交往是學生品德形成的（）。A.途徑B.關鍵C.內容D.基礎【答案】：D5.觀察法是按照研究目的，有計劃、有系統地直接觀察學生個體的行為表現，對所觀察的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.軼事記錄B.日記C.評定量表D.項目檢查表【答案】：B6.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.言語直觀B.想象直觀C.實物直觀D.模象直觀【答案】：D7.操作性條件反射的核心是（）。A.強化B.無關刺激C.無條件刺激D.中性刺激【答案】：B8.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.味覺刺激B.嗅覺刺激C.聽覺適應D.感覺適應【答案】：D9.封建社會采用的教學組織形式主要是（）。A.分組教育B.道爾頓制C.個別教育D.班級教育【答案】：C10.第一個提出要使教育學成為一門科學，并認為應該以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是（）。A.裴斯泰洛齊B.洛克C.杜威D.赫爾巴特【答案】：D11.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.正遷移與負遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：A12.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.逆推法B.算法式C.爬山法D.手段——目的分析法【答案】：B13.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.壓抑作用【答案】：A14.班級、小組、少先隊屬于（）。A.特殊群體B.正式群體C.一般群體D.非正式群體【答案】：B15.現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）。A.滯后性B.連續性C.未來性D.廣延性【答案】：A16.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）。A.以身作則，反躬自省B.教學相長，相互尊重C.學而不厭,誨人不倦D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：A17.一個國家各級各類學校的系統指的是（）。A.管理制度B.學校教育制度C.教學制度D.教育體制【答案】：B18.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.構造主義心理學【答案】：A19.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎上，預見現實的未來發展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.繼承性和超前性B.復雜性和抽象性C.多樣性和不確定性D.概括性和間接性【答案】：A20.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現象。A.社會懈怠B.去個性化C.社會比較D.社會促進【答案】：B21.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A.感覺閾限B.相對感覺閾限C.絕對感覺閾限D.差別感覺閾限【答案】：C22.有目的地嚴格控制或創設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.發展法B.觀察法C.系統法D.實驗法【答案】：D23.歐洲中世紀教會教育內容為（）。A.“六藝”B.“七藝”C.教會規章D.《論語》【答案】：B24.在符號表征中，個體可直接運用（）發現原理和原則，或者解決問題A.圖形思維B.抽象思維C.具體思維D.形象思維【答案】：B25.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.聲音媒介B.印刷材料C.圖示媒介D.電子媒介【答案】：A26.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和調節性B.集中性和指向性C.集中性和選擇性D.指向性和選擇性【答案】：B27.教學過程的結構即教學過程的（）。A.基本階段B.基本環節C.基本內容D.基本原則【答案】：A28.教師的表率作用主要體現在（）。A.談吐文雅B.衣著整潔C.舉止端莊D.言行一致【答案】：D29.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發展在多少歲前大都處于前習俗水平？（）A.8B.10C.9D.13【答案】：B30.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.獨立的社會職業B.非專門職業C.非獨立的社會職業D.專門職業【答案】：D31.以課程任務為依據可把課程分為（）。A.學生中心課程B.學校課程C.技能性課程D.基礎型課程【答案】：D32.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.美德是否可教B.教學的教育性C.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育D.“教育即生長，學校即社會”【答案】：C33.馬克思主義認為，人的全面發展最根本的是指（）。A.勞動能力的全面發展B.生產勞動與教育相結合C.德、智、體、美、勞全面發展D.有社會主義覺悟、有文化的勞動者【答案】：B34.對學生進行包括社會主義共同理想以及為共產主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.勞動教育B.愛國主義教育C.理想教育D.集體主義教育【答案】：C35.講授法的優點不包括（）。A.有限的教師可以教更多的學生B.可以充分發揮教師的主導作用C.使學生在短時間內獲得大量系統的科學知識D.有利于因材施教【答案】：D36.根據學習動機內容的社會意義，可以把學習動機分為（）。A.近景的直接性動機和遠景的間接性動機．B.高尚的動機和低級的動機C.直接動機和間接動機D.內部動機和外部動機【答案】：B37.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運氣B.難度C.能力D.努力【答案】：C38.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師義務B.教師良心C.教師幸福D.教師公正【答案】：A39.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：B40.賈德提出的學習遷移理論稱為（）。A.認知結構說B.關系轉換理論C.經驗類理論D.共同要素說【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.公道的特征有（）。A.產生經濟利益B.公道標準的時代性C.公道觀念的多元性D.公道意識的社會性【答案】：BC42.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.制度B.道德C.政策D.法律【答案】：BCD43.情緒和情感（）A.是一種主觀感受B.會引起生理變化C.以需要為中介D.與認識過程無關【答案】：ABC44.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.社會契約的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AB45.注意的功能包括（）。A.保持功能B.整理功能C.調節監督功能D.選擇功能E.控制功能【答案】：ACD46.下列說法中，正確的是（）。A.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益B.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務C.每個職工都要樹立可持續發展的理念D.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任【答案】：BC47.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.倫理道德的情感體驗B.個體本身的情感體驗C.由道德形象引起的情緒體驗D.直覺的情緒體驗【答案】：ACD48.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.職業道德與特定職業活動的特點相適應B.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一C.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征D.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現【答案】：ABCD49.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭多讓，善于傾聽C.坦誠相見，贊美欣賞D.容忍異己，理解寬容【答案】：ABCD50.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.社會經濟關系決定道德的產生與內容C.道德具有相對穩定性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD51.孔子一生從事教育事業，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.學而不厭，誨人不倦B.學而時習之C.敏而好學，不恥下問D.項出自老子《道德經》。E.大音稀聲，大象無形【答案】：ABC52.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”B.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業人際關系C.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義D.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系【答案】：ABD53.[]依法執教的內容包括（）A.依法執教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規C.要依法維護學校、教師的合法權益D.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策【答案】：BCD54.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德行為B.道德理想C.道德判斷D.道德意志【答案】：AD55.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對黨的責任B.對社會應負的責任C.對人民的責任D.對人們群眾利益的關注【答案】：BCD56.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.娛樂權C.健康權D.休息權【答案】：ACD57.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的學生觀D.錯誤的道德觀【答案】：ABC58.廉潔從教的內容包括（）。A.發揮奉獻精神B.不利用職權之便牟取私利C.堅持高尚情操D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：BCD59.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.社會法律B.社會輿論C.社會經濟D.人們的信仰E.傳統習慣【答案】：BDE60.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創性B.穩定性C.流暢性D.變通性【答案】：ACD61.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調節功能B.激勵功能C.教育功能D.認識功能【答案】：A