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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？（）A.教學認知能力B.教學反思能力C.教學監控能力D.教學操作能力【答案】：C2.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.首要C.重要D.核心【答案】：D3.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的（）。A.互補性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】：D4.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.先行組織者B.認知結構C.比較性組織者D.固定點【答案】：A5.課外教育工作與課堂教學在（）上是統一的。A.教育內容B.教育方法C.教育組織形式D.教育目的【答案】：D6.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.效能期待B.替代性強化C.結果期待D.自我強化【答案】：C7.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：A8.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德品質B.師德教育C.師德原則D.師德規范【答案】：B9.通過對整數的學習掌握了基本的數概念，在此基礎上學習+有理數的概念。這種學習是（）。A.派生類屬學習B.并列結合學習C.上位學習D.相關類屬學習【答案】：C10.我國中小學普遍實行的學科課程，是（）的表現。A.課程即活動B.課程即經驗C.課程即知識D.課程即項目【答案】：C11.我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.個別輔導B.講座C.班級授課D.個別授課【答案】：C12.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發展的影響（）。A.早期童年經驗B.社會文化C.家庭環境D.自然物理因素【答案】：A13.與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是（）。A.心境B.情緒C.情感D.應激【答案】：C14.社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的（）。A.動機B.條件C.基礎D.動力【答案】：D15.學校應當逐步實行教師（）。A.終身制B.聘任制C.合同制D.簽約制【答案】：B16.構造主義主張研究（）。A.無意識B.行為C.認知D.意識【答案】：D17.學生認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.發現學習【答案】：B18.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.組織策略B.元認識策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：D19.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.機械學習和意義學習B.概念學習和意義學習C.知識學習和技能學習D.接受學習和發現學習【答案】：D20.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）。A.精深的專業知識B.必備的教育科學知識C.系統的馬列主義理論修養D.廣博的文化基礎知識【答案】：B21.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為（）。A.教學策略B.學習方法C.教學方法D.教學目標【答案】：A22.個體身心發展的不平衡性要求（）。A.教育工作要因材施教B.教育工作要根據學生的不同年齡分階段進行C.教育工作要循序漸進D.教育工作要抓住發展的關鍵期【答案】：D23.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.受教育者B.教育影響C.教育者D.教育內容【答案】：B24."慎獨"作為修養方法，就是（）。A.一個人用慎重的態度對待自己B.獨立面對自己的種種不足C.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：A25.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.阿特金森B.斯金納C.布盧姆D.阿爾波特【答案】：D26.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于城邦政治的學問B.關于智慧的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于價值的學問【答案】：C27.按皮亞杰的觀點,兒童在（）完成“守恒”任務。A.前運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.具體運算階段【答案】：D28.在教育工作中，“不陵節而施”依據的是個體身心發展的（）規律。A.階段性B.個別差異性C.順序性D.互補性【答案】：C29.環境文化和設施文化屬于（）。A.學生亞文化B.學校組織和制度文化C.學校物質文化D.學校精神文化【答案】：C30.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向負遷移B.逆向正遷移C.順向正遷移D.順向負遷移【答案】：C31.學生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學與教的過程。A.個體差異B.性別差異C.素質差異D.年齡差異【答案】：A32.根據布盧姆等人在教育目標領域的研究，動作技能教學目標指預期教學后在學生動作技能方面所應達到的目標。例如，“在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊的比率達到90％”。這具體屬于動作技能教學目標中的哪個目標？（）A.連貫B.準確C.習慣化D.模仿【答案】：C33.第一個提出要使教育學成為一門科學，并認為應該以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】：B34.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.改革創新C.全面發展D.教育公平【答案】：A35.在認知活動過程中，根據認知目標及時評價、反饋認知活動的結果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平，并根據有效性標準評價各種認知行動、策略的效果的策略是（）。A.組織策略B.監視策略C.調節策略D.復述策略【答案】：B36.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.組塊化B.記憶術C.調節策略D.聯想【答案】：B37.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握接近目標B.表現接近目標C.掌握回避目標D.表現回避目標【答案】：B38.教育的最高理想通過（）體現出來。A.教育目的B.培養目標C.教育目標D.課程目標【答案】：A39.教案常規項目的主體部分是（）。A.導入新課B.重點難點C.講授新課D.教學目的【答案】：C40.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.蘇格拉底C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.遵守職業道德規范主要靠（）。A.通過社會輿論監督實現B.通過自我控制、約束實現C.通過法律的手段強制實現D.提高自身職業道德修養實現【答案】：ABD42.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持知行合一規律B.堅持因材施教規律C.堅持全面發展規律D.堅持身心和諧發展規律【答案】：ABCD43.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.微型教學B.教學決策訓練C.教學反思D.觀摩與分析【答案】：ABCD44.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.操作條件作用說C.頓悟說D.信息加工理論【答案】：CD45.遵守職業紀律要求做到（）。A.嚴守職業紀律，不能明知故犯B.與領導搞好關系C.自覺遵守職業紀律，養成嚴于律己的習慣D.熟知職業紀律，避免無知違紀【答案】：ACD46.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD47.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.人際關系和睦C.自我意識良好D.適應教育環境【答案】：ABCD48.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.行動研究C.交流討論D.詳細描述【答案】：ABCD49.下列選項中，體現誠實守信的有（）。A.客戶第一B.唯利是圖C.遵守承諾和契約D.產品貨真價實【答案】：ACD50.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.注重實踐，知行合一C.加強個人修養，反省、知恥、改過D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD51.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范B.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準C.領導的道德評價具有權威性D.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價【答案】：BCD52.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權D.對學校侵犯其知識產權【答案】：ABCD53.教師在道德修養過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾B.教師創新精神與教育傳統間的矛盾C.教師個人利益與教育事業整體利益間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：AD54.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.把節約資源放在首位B.完善經濟社會發展考核評價體系C.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度D.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度【答案】：BCD55.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.滲透性B.持久性C.強制性D.廣泛性【答案】：ABD56.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.個案法B.觀察法C.口頭調查（談話法）D.書面調查（問卷法）【答案】：CD57.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業內部各種人際關系B.如何處理職業內部的各種利益關系C.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理不同職業間的關系【答案】：ACD58.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于因勢利導B.善于隨機應變C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD59.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】：ABCD60.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.道德性C.整體性D.穩定性【答案】：BCD61.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義C.個人主義與利己主義同義D.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物【答案