小學家長會教師發言稿

學校家長會班主任老師發言稿

敬重的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表三班級全體任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉瞬，他們已經是三班級的同學了。學校三班級，是同學在學校學習生活中轉折階段，同學素養的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應當熟悉到，三班級是學校至關重要的一個階段。

俗話說，好的開端是勝利的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作、提高訓練教學質量，家長能夠更好訓練自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸侨嫉模蔷褪牵?一切為了孩子，為了孩子的一切！'因此我相信，我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！二、匯報上學期班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學期和目前的基本狀況。

在上學期，我們班各方面表現令人滿足。

1、行為習慣上

上學期，我們連續堅持"德育為首'的育人理念，注意同學的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到"同學在校行為細則'之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流淌紅旗，月文明班評比，我班也多次獲得榮譽；同時又由于良好的班容班貌和同學整體素養，我們常常獲得學校領導和課任老師的確定。孩子們誠懇和善，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。

2、學習狀況

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。

3、存在的問題

盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得老師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信念缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需訂正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細指導太少。

三、分析本年齡段同學的學習、生理、心理特點及形成緣由

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、關心孩子歡樂、健康地學習生活。1、學習方面：隨著班級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法轉變了。所以消失了一部分同學求知欲增加，對學問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷耄瑢W習很自覺；而有一部分同學則消失惰性，怕辛苦，或由于學問的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成果消失較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習消失偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，許多孩子緊急、焦慮、可怕，羞怯之中又盼望有人能關心自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于奇怪???階段，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。

3、思想意識方面：思想從單純走向簡單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還認真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特殊薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

大家現在坐在我們三班級的教室里，可能覺得教室干凈舒適、氛圍賞心悅目，但或許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆同學留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的同學就多么多么的"壞'，。

四、老師和家長如何應對：

我們經常說："外來的和尚好念經'，于是許多家長都把訓練孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學校訓練召喚家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

2、注意養成訓練

大家知道，學校階段是孩子養成訓練的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為"小皇帝'，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護師長、關懷照看他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特殊留意孩子學習成果的提高。那么怎么有效提高學習成果呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間支配、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括很多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培育：

第一、要訓練孩子學會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪???心和好勝心強，孩子們經常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣確定難以優質高效地完成作業。家長要從詳細的時間支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后嬉戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規定一些詳細任務，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習慣。

其次、要訓練子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深學問理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現在家長素養提高了，能關心小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成；

（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導主要在"導'：通過對疑難問題的"診斷'，從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以排解，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要關心孩子把握科學的學習方法。學校階段許多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要關心孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態度問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進入中班級就會嚴峻影響孩子的學業進步，我們家?？隙ㄒ嗷f作，關心孩子克服，讓孩子養成仔細負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康訓練

社會經濟的日益進展、人們生活水平的日漸提高，同學青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必需面對無法回避的課題。對此，我認為家長們必需要非常重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和老師之間也可常常溝通，但有必要提示的是，也不行"談虎色變'，只有我們的心理"健康'了，孩子們才可能"健康'。

對家長的十一點建議：

（1）必需有很強的責任心

（2）要擅長學習育兒學問，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應當具有危機處理的力量

（5）要有良好的素養，做孩子的榜樣

（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：

〃讓孩子擁有一個溫馨的家

〃建立良好的親子關系

（7）新時期家長要做到"三明'即文明、開明、聰慧

（8）具有現代父母六要素：

〃關懷愛撫孩子

〃讓孩子學會獨立自主〃讓孩子感到歡樂

〃正確對待孩子的學習成果〃給孩子留面子〃做孩子的伴侶

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

（11）理解敬重學校與老師的訓練行為。

學校家長會英語老師發言稿

敬重的各位家長：

大家好！今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下"怎樣關心孩子學好英語'，借這個好機會，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于水平有限，不當之處，敬請批判指正。

英語教材是相連接的，假如以前的英語沒有學好，那相對來說，現在學得比較累；同樣地，假如孩子們現在不學好英語，那將來的學校高中英語學習也是不難想象的。所以在學校階段，我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

怎樣關心孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此，我們只是真誠地盼望我們的家長協作學校，協作我們老師，靠我們共同的努力來關心孩子學好英語。許多家長已經特別支持我的工作，我真心的感謝你們。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

我們要重視良好的學習習慣的培育

（1）英語不是我們的母語，除了英語課沒什么機會接觸英語，沒有很好的環境。在家里有必要讓孩子多聽聽錄音，多看看英語碟子，反反復復。聽說力量差，用英語進行交際的力量差，為此，家長肯定要協作學校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、跟著說。

（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，背背英語，不管當天有無英語課，有無作業。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不大方，上學期我聽同事說她兒子以前英語學得不怎么樣，到了學校以后，每天都堅持讀，背英語半小時，從來不間斷過，后來由他最吃力的一科轉變成了他最棒的一科，總分是150分，高考他考了140多分。

有些同學自控力量特差，留意力很不集中，很簡單開小差，老師講的學問根本沒聽，老師反反復復教課文，有些同學嘴里含了金子一樣，根本不張嘴不讀，所以效果也不太好。在家里不管你們多忙，請你們也抽出一點點時間督促一下孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫的寫、該記的記，準時鞏固，養成良好的習慣。作業麻煩你們肯定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的麻煩，而是在讓你們隨時了解你的小孩在學校上是否仔細，認不仔細翻翻孩子的書，練習冊，本子，很簡單就知道了。有些同學學習態度不端正，他們特別聰慧，就是不仔細，少數同學老愛欠交作業，老師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。養成了愛欠交作業的壞習慣，就失去了許多鞏固學問的機會，對今后的學習確定是特別不利的。有了家長們的督促，或許他們欠交作業的可能性會少很多。翻翻書，書上白白的，看出聽課確定不仔細，老師講到重要的都會寫出來，反復提示他們記筆記，可有些同學不動筆偷懶，作業質量差，亂寫，或者不寫完，書上有的也懶得翻書，亂寫一通。

現在許多孩子生活太優越了，變得懶散了，不好學了。在學校假如孩子沒有好好學，課后又沒有鞏固，單詞看不懂，句子也讀不懂，筆試部分做不好，聽力就更不用講了，由于沒有老本吃，對他們來說，英語都像生疏人一樣。關靠我們老師的努力很難達到我們預期的目的。我特別想把我的同學個個都交好，但是我們感到我無法辦到，課堂上我們無論多么努力，把握了的同學很樂觀，恨不得每次都叫到他，不嫻熟的同學照樣不管事。英語單詞很簡單遺忘，所以要常常復習，我喜愛和同學談天，了解狀況，有些同學特別自信地告知我英語不難，最好學了，她們在家做得特別棒，家長也特別專心。我們了解到凡是專心的家長，孩子大都表現都比較好。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特殊是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不喜愛英語，我不想學了，就任由他去。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來，學習英語開頭或許有些難度，次數多了就會簡單了。許多家長跟我說，他們不懂英語，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以制造條件買點學習工具，點讀機，錄音機，光碟等等，現在條件這么好。單詞可以依據孩子的實際狀況，基礎好的可以每天多記幾個，懂讀，懂寫，知道意思。當天完成了，復習前面的，否則記住了后面，遺忘了前面的。對于基礎略微差一點點的一天記三五個。假照實在記單詞有難度的就讓他們認，看到英語就知道什么意思，蓋住漢語意思，讓他邊讀，邊說中文，或者打亂來抄下英語寫出中文意思。

孩子是每個家庭的重心和盼望，有一位家長說過："要把培育孩子當作自己的事業來做。'孩子是特別有良心的，只要你多投入一點，相信你的孩子會賜予你更多的回報，孩子會更精彩。。孩子不能完全放手交給老師，在家專心管和不管區分是特別大的。

這點我深有體會。下面我來談談我和我兒子一起成長的過程。和家長們一起共享一下。我兒子剛滿八歲，我特別喜愛兩本育兒書，一本是好媽媽賽過好老師，另一本是卡爾訓練。有空找來看看，相信肯定會有收獲，我特別感謝它們。由于我自己比較喜愛看書，從小我比較注意培育他看書的力量，小時給他講，和他一起看，所以不知不覺讓他養成了喜愛看書的習慣，在幼兒園時就熟悉許多許多字，現在小本的，大本的，有圖無圖的，他有時間都看，一班級開學時按學校建議買了七本書，他沒過一個月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁兩三天就看完了。大本大本的哈利波特我看著頭痛，他卻看過不停。多看書很有好處，理解力量比較好，詞匯豐富。學習不讓我太傷腦筋。在他沒上學校時，我常用真錢和他玩買賣東西的嬉戲，到超市買東西時讓他算錢，多練習，他的計算力量不知不覺提高了，玩積木時教了點角，邊，怎么數有幾個積木，數學老師說他空間想象力好，他喜愛吃月餅，買月餅時教他一個五元，兩個多少，三個，四個，他不知不覺乘法記住了好多，現在到他學乘法時，他學得很輕松而且他也很自信，他覺得他數學棒。英語他感愛好，喜愛看英語影碟，上英語課特別能干，特別自信。我無意之中有了很大收獲。

現在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏熬煉的機會，所以在學習上也表現出來了，太懶，怕吃苦。我兒子體質差，老愛喉嚨發炎，藥吃得不像話，今年暑假開頭送他學跆拳道，我常在那觀看，的確有點心疼，我不斷地鼓舞，表揚，他咬咬牙堅持下來了，以前一看到我下樓不騎車他就有意見，現在轉變特別大。他有一次說人可以活幾百歲，我跟他說很少有人活一百多，一般活過七八十歲，過好每一天，做好該做的事就好了。他接上一句，趁著這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說的，我拿的東西他基本上搶著拿完，我空手。電瓶車沒電不是我推他，而是他推我。我常常讓他知道我有他這樣的兒子很興奮，抓住機會就夸夸他，經常與他的老師聯系。

孩子是我們自己的，艷羨別人的孩子沒有用，時刻關注，多表揚多鼓舞，和自己的孩子一起成長，相信孩子會有更好的表現來報答我們。

學校家長會語文老師發言稿

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作，提高訓練教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓?，就是"一切為了同學'。這是我們訓練的一個根本動身點。我盼望也相信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！。這次家長會，我想從以下幾個方面和各位家長溝通。

一、關于書寫。

班里的書寫整體下滑，真的選擇不出來幾個寫字仔細的同學。比如：每組推選一個好的文件夾進行展覽：條件一、書寫工整，條件二：內容完整。有的組，就硬生生的推選不出來。當然，不排解條件二的限制，下面我將要特地說這一塊。書寫比較仔細的有：主父繡川、梁鈺婷、劉佳寧、鄭佳寶、杜文婷、李姿霖等，而以前寫字比較好的：楊博文、魏鈺婷、范曉荃、張子怡、岳枚萍、朱煜、呂航等，都消失了寫字潦草的狀況。而始終書寫不夠仔細的同學也大有人在。這是一個信號，說明孩子學習不夠專心，在課堂上，我會一遍一遍地強調，把字寫好，可是，家庭作業，我就鞭長莫及了。我總不能把寫字差的同學的作業撕了，讓他重寫吧，即使孩子情愿寫，時間從哪里來？占用別的課嗎？還是犧牲孩子的課間休息時間呢？我想那樣的話，都挺累的，同學也會越來越對學習失去愛好。我建議家長想想方法，讓孩子把作業寫工整，這里面包含著許多的訓練意義，比如學習態度、仔細習慣的培育、甚至將來走上工作崗位，一手好字也會給領導、同事留下好印象，而一把臭字呢？有可能，許多人認為，到重要時候，再仔細寫不就行了嗎？假如你那么認為，說明你忽視了"壞習慣'的影響。有些人，終生都在和"丟三落四'"睡懶覺'"今日事明日做'做斗爭，這不是說明白壞習慣的侵蝕有多嚴峻嗎？這放在寫字上同樣適用。說到"丟三落四'我還得說說。班里有些孩子，今日忘帶先學題，明天忘帶查的資料。你知道這有什么不良后果嗎？假如需要交換做的題，你忘帶了，那你同桌做什么？你查找的資料，遺忘帶了，同組溝通的時候，就只有聽的份，沒有發言的機會。孩子學習還有樂觀性嗎？那查找的資料，還有什么用處？更可怕的是，常常如此，一旦形成了習慣，唯恐就要終生受其害了。還有一種狀況，課上應當用的東西，不知道放在哪里了。都半節課過去了，他還在那里低著頭找啊找，老師講的，同學說的，一句沒聽見，由于用心找東西了。運氣好的，等到最終找到了，下課鈴響了！整節課的時間鋪張了，這就是"亂放東西'的懲處！遇到以上幾種狀況，許多家長只會無奈的說："我這個孩子就這樣，我送他上學的時候還問他，東西都帶了嗎？他說帶了啊，我也沒有方法了！你說怎么辦？'這可能是實情，但是，作為老師，我們想聽到的不是這些，而是你幫孩子改正這種壞毛病的方法和孩子越來越好的表現。幫孩子改正壞毛病，并不是替他把書包整理好，一遍遍地告知他，我把你的試卷放在哪里哪里了，這樣，只會讓孩子忘帶東西時，委屈的說："我媽媽沒有給我裝',孩子不認為是自己的錯，而只認為是家長的責任，而更好的方法是：溝通，引導。對于四班級的孩子，假如你能找到適合的方法，孩子會很愿意接受你的建議的，這就需要家長都動動腦筋，想想方法。改正"丟三落四'及"亂放東西'習慣比較明顯的同學有：周子皓、李昊、闞璐鵬等。還需要連續努力的有：肖圣金、紹明杰、魏敬杰、王樂市、張雨寒等。

二、關于家庭作業。

以此次假期作業為例，一共兩項寫的作業，其中我一查觀看日記：有六、七個同學沒交！還不包括不仔細寫的狀況。這讓我很痛心啊。一個連作業都不能按時完成的同學，他的責任心從何談起？你怎么能學會對自己的人生負責？我真的不明白，作業再少，為什么總是還有完不成的？其中，有幾個同學快成專業戶了，家庭作業完不成，中午作業也完不成。每天必不行少啊。我給家長溝通多次，也不見效。有的答應的好好的，就是孩子還不管；有的說學問低，輔導不了；有的說忙啊忙，理由許多啊。"養子不教父之過'，這句話，告知我們，訓練好孩子是父母的責任。我們應當認真琢磨這句話。你可以為自己的做法找各種合理的解釋，但是，孩子的成長不行逆轉。有的家長，自己在看電視，卻一遍遍地驅逐孩子快去寫作業去。孩子問："為什么你看電視，而我就得寫作業？'家長說："我工作一天累了，看電視放松放松.'這話是沒錯，也在理，可是，你考沒考慮孩子的自制力呢？我們作為一個大人，聽到外面的電視聲響都坐不住，何況是個十多歲的孩子呢？所以，為孩子創設一個相對寧靜、學習氛圍深厚的環境，是保證孩子按時完成作業的重要條件。我盼望家長可別再自己打著電腦、玩著嬉戲，而一邊指責著孩子："這孩子怎么這么不聽話呢，快去寫作業去！'

正確熟悉家庭作業。

家庭作業的目的并不是單純的鞏固學問，它的形式也多種多樣。學習新課前的預備，開展綜合實踐活動，熬煉同學的動手力量，比如查找資料就是其中一種。盼望家長轉變原來的熟悉，一看到沒有寫的作業，就以為沒作業了。至于查找資料的，背誦古詩的，做不做都行。假如你為孩子的長遠進展考慮，而不是只為了眼前取得個好成果，不是為了完成老師的作業而作業，就請家長仔細對待老師的任何形式的作業。我們現在的家庭作業，鞏固性的很少了，更多的讓給讀課外書，查找資料，預習性作業，綜合實踐活動作業（比如：種種子，寫觀看日記在），請家長了解這樣做的目的。

三．電腦應用。

提到電腦，我又想到另一件事。我班家里有電腦，并且已經上網的請示意以下?？墒牵覅s留意到許多孩子從來沒有給我發過一次作文。相反，你像鄭佳寶，家里沒上網，她卻想方設法的給老師發電子稿。這樣的對比，說明白什么呢？最近我常常布置查找資料的作業，作為家長的您，是不是直接給孩子找出一部分資料讓孩子照著抄或者直接給打印出來呢？假如這樣做的話，你又做錯了。查找資料的過程和結果同樣重要。它是一個學習的過程。搜集、處理資料的力量，是孩子必需把握的力量，它比死板板的學問要重要的多。所以，以后，查找資料，讓孩子自己來，你可以指導，可以提建議，但是不要代替。再有，昨天搜集"歇后語'的資料，許多同學都把搜集的資料擺到桌面上了，我問資料怎么來的？有的說是用自家的打印機打的，有的說是從外面打印社里打的，有的說是從電腦上抄的，只有六個同學沒有搜集。有兩個同學不約而同的告知我，家里沒電腦。兩個遺忘帶來，一個昨天生病打針始終到很晚，一個說我在學屋寫作業，學屋老師沒給我找。這樣的狀況，比原來強許多了。我建議家庭條件允許的，在家里配備一個打印機，幾百元錢就能節約出孩子許多時間，他們可以把節約出的時間，用來熟識材料。

四．重視閱讀指導關心同學提高語文素養

進入中班級后，我們家長發覺孩子的語文成果下滑了，有的家長見了我總是問："某某某的語文學習又退步了，怎么回事？'是啊，怎么回事，是我沒給教好啊。不過，這一學期，由于考試次數的削減，家長見不到試卷，也就削減了這樣質問我的機會了。當然，這是玩笑話。班內，同學漸漸趨于兩極分化卻是真的。為什么如此呢？那是由于，低班級，只有把握好書本學問，就ok了，考試就考書上那些?？傻搅酥懈甙嗉墸喿x與寫作成了重頭戲。在考試中占了很大的比重，而且即使基礎的東西出題的時候，也比較敏捷多樣。高班級期末考試卷，閱讀和作文占了60分，前面40分的基礎題一部分也相當敏捷。所以，一些學得不夠扎實或不夠敏捷的孩子，課外閱讀少的孩子，語文成果就下滑得比較厲害。為了讓同學，盡快適應和更好地學習語文，我想了些方法。

廣泛閱讀。我們都知道，學習語文應當說不是一朝一夕的事。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達。所以開學不久，我便開展了"大閱讀'的活動。其實也不敢很大，比起深圳、廣州的一些學校，每學期閱讀幾百本書，那就不能比了。之所以不敢大閱讀，由于還沒征求家長們的意見，一怕增加了家長的經濟負擔。現在我就聽到只言片語，有埋怨的聲音了。我很支持家長少給孩子買書，最好是：能借不買，能交換不買，能打印不買。只有能保證我的孩子們有書讀就成。你看行不行？千萬別在孩子面前埋怨："你看，你語文老師，又讓買書，竟整些沒用的。'這樣，我所付出的努力就都白費了。讀了一段時間的書，有的家長可能納悶了：都讀了這么些課外書了，孩子為什么作文沒有起色呢？我告知你，讀書，不是急功近利的事情，它需要循序漸進，需要內化?；蛟S，要等上一年，或許要更長時間，它的好處就會顯現出來。這肯定不是托詞。那些愛讀書的孩子無論思維還是習作，都比不愛讀書的同學更優秀。前提是：愛讀書，讀好書，漫畫書不算。還建議家長給孩子預備個書櫥，看過的書，就放在上面，即便于保存，又能形成一種讀書氛圍，還能讓同學看到這些讀過的書油然而生成就感，何樂而不為呢？

那么如何培育孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。和孩子一起讀書，他的愛好更濃。他讀書的時候，家長不要來打攪他，一會給送點水，一會出出進進。寧靜的環境，才有利于孩子進入閱讀情境中。還要培育每天閱讀的習慣。培育用心閱讀的習慣。培育讀書動筆的習慣，培育邊讀書邊思索的習慣。

六.6月27進行期末考試，去掉周末，上課時間只有9天。這有限的日子，我會傾向于基礎學問的復習，但是讀書也不能丟。家長只要幫孩子把握以下內容即可。八個單元的讀讀寫寫和日積月累和1、2、3、17、19、21、23課課文。要求：會背，會寫。

家長指導孩子有方案的復習課本。四、送給各位家長伴侶幾點溫馨提示。。

1、每天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，準時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、家長的善導是家庭訓練的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切溝通，和他們談談今日學到了什么新學問，哪篇新課文，交談時，要有急躁，不能簡潔粗暴。

3、定期與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在訓練過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯系，共同查找最好的訓練方法。

4、讓同學多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。

5、多讓同學寫觀看日記，指導孩子的習作，提高同學的習作水平。

6、對學習有困難的同學，家長必需輔導、把學問補上。

表揚：聽講仔細的有：李睿、伊秋雨、華文納、范曉荃、劉暢、屈浩然、劉偉等?；卮饐栴}樂觀的：廖寧、王瑩瑩、楊佳鑫、劉佳寧、主父繡川、呂航、程濤、華文納、吳紹愷、鄭嘉寶、朱益泉等。

搜集資料、讀書仔細的有：李想、朱煜、魏佳彤、魏鈺婷、梁鈺婷、李祥鄭嘉寶、韓萌等。

各方面進步大的：李澄。

說了這么多，其實，就一句話，你在家輔導好孩子的作業，其它的交給我。

真誠感謝各位家長急躁的傾聽。并盼望各位準時地與我們聯系。本次家長會所講的都是自己的一點淺見，不當之處請各位家長多多指正。

推舉一本書《好媽媽賽過好老師》。并不是只有媽媽讀，爸爸也可以讀。汲取的是那種訓練思想。讀過后，你確定會懊悔怎么早沒有發覺這本書呢？《好爸爸賽過好老師》這本書，我看網上也有售，但是我沒讀過，不知道什么內容，有愛好的家長可以讀讀。

學校家長會數學老師發言稿

這個學期，同學們已經成為學校階段的高班級同學了。其實，到了五班級，同學的學習水平和成果大體已經成型，對于自己的孩子屬于班上的優等生、中等生還是學困生，家長們其實已經比較了解了。五班級的數學學習已不同于低班級了，抽象學問增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想預備,確定有部分學習不夠努力的同學會退步。

一、關于課堂

課堂35分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上確定是樂觀仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學，這一點肯定要引起我們的留意。課堂學習實際上要求同學能夠用心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提示，這樣學習成果必定就會受到影響。這些同學上課沒有非常用心聽，回家作業也常常不做，那什么時候去提高他的成果呢？

總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點，由于我覺得我們班在這方面做得不好，需要肯定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓舞孩子去思索問題，尤其是獨立思索問題和讓孩子會提問題。區一體化同時會思索問題還是是一個習慣，還需要家長協作學校進行不間斷的訓練，這樣好的習慣才會最終養成。

二、上學期期末考試成果匯報。

072：100分1人（黃梓洋）A等39人，B等11人，C等3人，D等2人，E等1人進步：韋立涵王冰清藍天宇甘良浩劉翔龍李怡均王思帆黃嘉耀劉一潼劉峻宏073:100分2人（何佳渝連偉彬）A等37人，B等10人，C等5人，D等1人，E等2人

進步：陳思羽陳小陳紫寧方培宇羅文新王瑋健翁雯倩伍楊云浩張志遠

三、數學作業：

1、多給孩子一點信念，對孩子說你能行。我知道許多的家長都特別關注孩子的學習，特殊是作業，但是對于作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。假如遇到你的孩子常常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思索，而不會事事都依靠你。

2、仔細完成作業的習慣。

作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的學問，加深對課本學問理解。您可以看到在我們的指導下，孩子的課堂作業完成的還可以，對于作業。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關注孩子作業的仔細程度。由于一份作業的仔細程度，就說明孩子在做作業時的用心程度。孩子的作業仔細，說明孩子在寫作業時，是專心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業特別潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是仔細的作業，字跡工整、潔凈，正確率高，假如孩子們沒有專心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

作業工整潔凈的：周心怡覃詩媛鐘子雁黎欣玉莫倪楊可兒蘭舒苗梁馨元黃梓洋韋富城等。。。。

寫字潦草的：余云燦周鈺淞劉亦辰韋立涵陳永威何澤洋黃巨龍申浩天作業工整潔凈的：邱紅婷閻詩琳李慧琪何佳渝陳佳妮呂昆儒

寫字潦草的：周煜王瑋健連偉彬羅文新張志遠申彧琪馮勵旸羅鑫懿

3、對于改錯作業，就是同學有了錯題后的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能特別快的改完教上來，由于學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說同學就沒有提高，但也有一部分同學特別的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，