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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）。A.幫助恢復信心B.有益的對談C.安慰D.賦予尊嚴【答案】：A2.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.開放性原則D.可信性原則【答案】：D3.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.啟發性B.循序漸進C.鞏固性D.理論理系實際【答案】：C4.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程B.德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程C.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程D.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程【答案】：C5.“教師能做的,教務處不做，學生能做的，教師不做”體現了班級管理的（）原則。A.獨立性B.集體性C.主體性D.階級性【答案】：C6.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。A.考查性評價B.定量評價C.形成性評價D.定性評價【答案】：C7.以下說法錯誤的是（）。A.個性心理包括個性心理傾向性和個性心理特征,反映了人與人之間穩定的差異特征B.心理過程是心理活動的一種動態過程，是人腦對客觀現實的反映過程C.注意是一種特殊的心理過程D.心理過程和個性心理相互聯系、相互滲透、相互制約【答案】：C8.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.共同要素B.共同原理C.學習定勢D.認知結構【答案】：D9.下列關于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.信度既包括在時間上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性B.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大C.信度的重要性大于效度D.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料【答案】：C10.蘇霍姆林斯基認為“課外、校外教育使青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外、校外教育（）。A.可促進學生身心的健康發展B.有利于發展學生智力C.是進行德育的重要途徑D.有利于發展學生的個性特長【答案】：B11.將心理學引入教育的第一人是（）。A.裴斯泰洛齊B.亞里斯多德C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D12.現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）。A.未來性B.廣延性C.連續性D.滯后性【答案】：D13.根據埃里克森的心理社會發展理論，發展任務是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現的是（）。A.青年期B.學前期C.成年早期D.學齡期【答案】：D14.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.認識和情感的特征B.情感和意志的特征C.氣質和性格的特征D.生理和心理的特征【答案】：D15.獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.榜樣法B.比較法C.自我教育法D.評價法【答案】：D16.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態具有連續性B.心理健康的狀態具有相對性C.心理健康的狀態具有穩定性D.心理健康的狀態具有可逆性【答案】：C17.課程性教學環節是（）。A.軍事訓練B.入學教育C.考查考試D.社會實踐【答案】：C18.學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的，學校已經履行了相應職責,行為并無不當，這時造成的學生傷害事故應該由（）承擔責任。A.學校B.教師C.未成年人監護人D.學生的親戚【答案】：C19.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務C.道德權利D.道德價值目標【答案】：B20.兒童在早期生活中，除親子關系之外在同齡伙伴中建立的社會關系屬于（）。A.同伴關系B.—般關系C.師生關系D.交往關系【答案】：A21.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是（）。A.激情B.應激C.熱情D.心境【答案】：D22.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.追求成功目標B.避免失敗目標C.掌握目標D.表現目標【答案】：D23.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規范是（）。A.熱愛學生B.廉潔從教C.依法執教D.愛崗敬業【答案】：B24.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.人格C.能力D.脾氣【答案】：B25.教師的工作目的和使命是（）。A.熱愛教育事業B.教書育人C.創新開拓D.熱愛學生【答案】：B26.教學的首要任務是（）。A.傳授基礎知識和基本技能B.關注學生個性發展C.培養品德和審美情趣D.發展智力、體力和創造才能【答案】：A27.下列選項中不屬于學制規定內容的是（）。A.入學條件B.修業年限C.學校性質D.課程設置【答案】：D28.單純依靠增加教育要素的數量，投入教育的人力、物力和財力，實現教育規模的擴大和事業的發展的現象是（）。A.教育的跨越式發展B.教育的漸進性發展C.教育的外延式發展D.教育的內涵式發展【答案】：C29.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是（）。A.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。C.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。D.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動；【答案】：B30.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.近景的直接性動機B.直接性動機C.興趣性動機D.情趣動機【答案】：A31.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主義B.享樂主義C.自由主義D.實用主義【答案】：B32.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.流暢性B.獨特性C.新穎性D.變通性【答案】：D33.以下旨在向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.家長學校B.電話聯系C.咨詢活動D.家長委員會【答案】：A34.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。A.歸屬B.自我實現C.生理D.尊重【答案】：B35.教學從本質上講是（）。A.智育活動B.教師教與學生學的活動C.教師的教學活動D.一種認識活動【答案】：D36.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.重點建設、帶動全局B.創新發展、總攬全局C.突出難點、全面發展D.調整局部、攻堅克難【答案】：A37.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現問題A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德認知【答案】：A38.學習一種新材料時運用聯想假借意義,對記憶有幫助的方法稱為（）。A.視覺想象法B.諧音聯想法C.關鍵詞法D.語義聯想法【答案】：B39.1632年,捷克教育家（）首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.培根D.夸美紐斯【答案】：D40.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.穩定交往階段B.情感探索階段C.感情交流階段D.定向階段【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為C.教師道德行為沒有性質之分D.善惡的劃分是以動機和效果為依據【答案】：ABD42.自覺愛國守法的職業行為要求（）。A.正確處理愛國與守法的關系B.做愛國守法的模范C.學好法律知識D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ABD43.下列關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗敬業是現代企業精神B.發揚螺絲釘精神是愛崗敬業的重要表現C.愛崗敬業要樹立終生學習觀念D.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業正逐步喪失它的價值【答案】：ABC44.與其他職業良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內控性強B.感染性強C.示范性強D.層次性高【答案】：CD45.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.培養學生良好心理素質D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD46.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業謀利益B.了解、學習法律知識C.學會用法律維護正當權益D.增強法制意識【答案】：BCD47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為C.人要對自己負責D.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答【答案】：ABD48.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.重點難點B.教學反思C.使用規格D.培養方向E.規范和要求【答案】：CDE49.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.情感責任C.人文知識D.藝術涵養【答案】：ABCD50.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價解法B.搜尋解法C.執行解法D.建立問題標準【答案】：ABCD51.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.專業技能素質B.體能素質C.職業道德素質D.心理素質【答案】：AC52.堅持辦事公道，必須做到（）。A.舍己為人B.自我犧牲C.光明磊落D.堅持真理【答案】：CD53.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學C.多讀書，讀好書D.向老教師和優秀教師學習【答案】：BCD54.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.權力的濫用C.道德的缺失D.法律的踐踏【答案】：AB55.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.先驗理性C.客觀存在D.道德認知【答案】：BD56.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.律師B.醫師C.工程師D.牧師E.教師【答案】：ABDE57.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不浮夸、不造假B.勤于任事、勤于工作C.政策要符合實際D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：ACD58.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.同事、同學B.教學紀律、制度C.內心信念D.道德認同【答案】：AB59.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德行為C.道德意志D.道德判斷【答案】：BC60.下列屬于職業道德的有（）。A.師德B.藝德C.品德D.醫德【答案】：ABD61.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD62.人的舉止可以表現一個人的（）。A.內心世界B.精神面貌C.能力D.