2/2收集整理，僅供參考2022年惠東縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育者根據一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.開放教育B.社會教育C.家庭教育D.學校教育【答案】：D2.（）主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。A.調查法B.觀察法C.測驗法D.自我評價法【答案】：C3.“嚴師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式影響的結果？（）A.平行論B.環境決定論C.輻合論D.遺傳決定論【答案】：B4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：B5.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.對教師的期望B.班級性質C.教師的領導風格D.班級規模【答案】：C6.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.師愛B.教師的威嚴C.教學反思能力D.教學監控能力【答案】：D7.中國近代制度化教育興起的標志是（）。A.學校教育系統形成B.定型的形式化教育出現C.“廢科舉，興學校”及近代學制的產生．D.教育實體的出現【答案】：C8.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.中等強度的動機B.原型啟發C.功能固著D.創造性思維【答案】：C9.教育者利用模范、典型人物的優秀品德對學生進行影響的德育方法是（）。A.榜樣法B.指導自我教育C.陶冶法D.說服法【答案】：A10.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.言語直觀B.實物直觀C.形象直觀D.模象直觀【答案】：B11.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣B.淵博的知識、高超的教育教學藝術C.教師的社會地位D.高尚的思想、良好的道德品質【答案】：C12.心智技能形成過程中各階段的順序是（）。A.原型定向、原型操作、原型內化B.原型內化、原型定向、原型操作C.原型操作、原型內化、原型定向D.原型操作、原型定向、原型內化【答案】：A13.ABC理論中B指的是（）。A.個體的情緒B.個體的行為反應C.誘發性事件D.對事件的看法【答案】：D14.下列學習活動中屬于內在學習動機的是（）。A.獲得好名次B.獲得高分C.獲得解答D.獲得表揚【答案】：C15.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.智力B.智力技能C.知識遷移D.思維程序【答案】：B16.皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）。A.從自律向他律發展B.從主觀責任到客觀責任發展C.從他律向自律發展D.從客觀責任到主觀責任發展【答案】：D17.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是教師職業行為習性B.是一種堅定的道德意志的凝結C.是自然形成的或先天形成的習性D.是教師一時的道德沖動【答案】：B18.教師倫理學能直接調節教師職業生活的原因是（）。A.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求B.教師倫理學是一門規范科學C.以上都對D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則【答案】：C19.一題多解屬于（）。A.發散思維B.直覺思維C.聚合思維D.分析思維【答案】：A20.人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.能力B.品德C.性格D.氣質【答案】：C21.有人把（）比喻為“科學研究的前門”。A.測驗法B.訪談法C.實驗法D.觀察法【答案】：D22.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.心理定勢B.功能固著C.原型啟發D.學習遷移【答案】：B23.教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務，（）思潮掀起一場教育改革運動。A.人本主義B.認知心理學C.行為主義D.信息論【答案】：A24.（）指人們為了減輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現，也稱有意遺忘。A.主動性遺忘B.真性遺忘C.假性遺忘D.被動性遺忘【答案】：A25.根據埃里克森的心理社會發展理論,青春期的特征是（）。A.獲得勤奮感而克服自卑感B.獲得親密感以避免孤獨感C.同一感和防止同一感混亂D.獲得主動感和克服內疚感【答案】：C26.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.不變B.偏高C.中等D.偏低【答案】：B27.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價【答案】：A28.群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致性，并為學生的課堂行為規定了（）。A.紀律約束B.方向和范圍C.范圍D.方向【答案】：B29.先行學習對后繼學習產生影響的是（）。A.特殊遷移B.逆向遷移C.一般遷移D.順向遷移【答案】：D30.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A.人身、財產B.生命、安全C.自由、尊嚴D.成長、健康【答案】：A31.“頓悟說”的提出者是（）。A.考夫卡B.加涅C.維特海默D.苛勒【答案】：D32.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.負遷移B.正遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：A33.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.整體型B.場依存型C.序列型D.場獨立型【答案】：B34.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）。A.合理分配復習時間B.及時復習C.采取多樣化方法D.試圖回憶和反復閱讀相結合【答案】：B35.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關系，這一思維特征出現在（）。A.具體運算階段B.感知運動階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：A36.教案常規項目的主體部分是（）。A.講授新課B.重點難點C.教學目的D.導入新課【答案】：A37.指出“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.布魯納D.贊科夫【答案】：C38.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.教師自身的特質B.說服的時間地點C.說服的內容和溝通方式D.學生的心理特點【答案】：B39.事業心、自尊心屬于（）。A.道德感B.心境C.美感D.理智感【答案】：A40.心理學中的“第三勢力”是（）。A.精神分析B.人本主義C.機能主義D.行為主義【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證B.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象C.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”D.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位【答案】：AC42.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.想象力C.學習材料D.興趣【答案】：AC43.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方C.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥D.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題【答案】：AC44.潛心教書育人職業行為的具體要求（）。A.堅持育人為本、B.遵循教育規律，C.以身作則、為人師表D.遵循學生成長規律，【答案】：ABD45.創新的本質是指（）。A.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律B.是對現有成果豐富和完善C.嘩眾取寵D.追求新異、獨特、最佳【答案】：ABD46.道德情感的幾種表現形態是（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.記憶的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD47.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業意識B.專業態度C.專業品質D.專業技術【答案】：ABC48.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）A.排斥家長B.教師一言談C.利用家長D.向家長推卸責任【答案】：ABCD49.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情B.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念C.愛崗敬業就是一輩子不換崗D.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾【答案】：BD50.社會公德特點包括（）。A.相對穩定性B.基礎性C.專業性D.全民性【答案】：BD51.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶C.敬業意味著工作與生活的樂趣D.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提【答案】：BC52.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.現象復雜、文字概括性強的定律或定理C.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識D.概念相通、方法相似的知識E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD53.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物B.職業道德具有適用范圍上的有限性C.職業道德具有內容上的連續性D.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能【答案】：ABCD54.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執行解法B.搜尋解法C.評價解法D.建立問題標準【答案】：ABCD55.教師良好的思維品質體現在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨立性【答案】：ABCD56.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調查研究制度B.建立健全深入基層鍛煉制度C.加強社會主義榮辱觀教育D.建立健全員工多崗位鍛煉制度【答案】：ABD57.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節B.道德調節最終依靠道德自覺性來實現C.是教師道德最主要、最基本的功能D.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段【答案】：ABC58.誠實守信的基本要求有（）。A.忠誠所屬企業B.保守企業秘密C.維護企業信譽D.樹立職業理想【答案】：ABC59.職業范圍包括（）。A.崗位責任B.操作規則C.誠實守信D.規章制度【答案】：ABD60.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對黨的責任B.對人民的責任C.對社會應負的責任D.對人們群眾利益的關注【答案】：BCD61.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進超越社會發展階段B.在這個階段需要對資本主義進行補課C.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態D.我國是一個經濟文化還比較