2/2收集整理，僅供參考2022年沁水縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學中學生要掌握直接經驗和間接經驗，總的說，應該是（）。A.先掌握直接經驗，后掌握間接經驗B.直接經驗與間接經驗并重C.重點掌握直接經驗D.重點掌握間接經驗【答案】：D2.研究表明，遺忘的進程是不均衡的，表現為（）。A.先慢后快B.直線增快C.直線減慢D.先快后慢【答案】：D3.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.向先進人物學習B.堅持知行統一C.開展批評與自我批評D.努力做到慎獨【答案】：A4.選擇教學方法、進行教學評價的依據是（）。A.培養目標B.學生的成績C.教育目的D.教學目標【答案】：D5.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。A.定量評價B.定性評價C.考查性評價D.形成性評價【答案】：D6.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.橋梁C.主導D.決定【答案】：C7.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識的傳授者B.社會的模范公民C.學生問題的解決者D.知識學習的促進者【答案】：D8.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.QQB.微信C.電子郵箱D.面對面【答案】：D9.警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現象是（）。A.從眾B.依從C.服從D.順從【答案】：C10.在學習中，學習者采用在主要內容下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.復述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：B11.學校教育與生產勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.封建社會B.現代社會C.原始社會D.資本主義社會【答案】：A12.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.格式塔B.行為主義C.機能主義D.構造主義【答案】：A13.真正為課程論建立心理學基礎的是（）。A.克伯屈B.杜威C.赫爾巴特D.馮特【答案】：C14.心理活動的產生方式是（）。A.神經元B.興奮C.抑制D.反射【答案】：D15.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即（）。A.教育靈感B.教育機智C.教育手段D.教育反響【答案】：B16.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師行政復議B.教師調解制度C.教師申訴制度D.教師行政訴訟【答案】：C17.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.主張研究行為B.研究外在刺激和個體行為之間的聯系C.重視個體的自我實現D.重視實驗法【答案】：C18.在學生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現的心理學效應是（）。A.皮格馬利翁效應B.暈輪效應C.羅森塔爾效應D.耶克斯一多德森定律【答案】：D19.認為心理健康的模式為“功能充分發揮者”的心理學家是（）。A.英格里士B.馬斯洛C.奧爾波特D.羅杰斯【答案】：D20.要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.分化B.泛化C.獲得D.消退【答案】：A21.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態是（）。A.激情B.狂喜C.心境D.應激【答案】：C22.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A.人格尊嚴B.公民權C.受教育權D.隱私權【答案】：C23.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎上，預見現實的未來發展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.復雜性和抽象性B.繼承性和超前性C.多樣性和不確定性D.概括性和間接性【答案】：B24.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A.學習成績差的B.社會能力差的C.有殘疾的D.生活能力差的【答案】：C25.進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育’以便充分發揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A.集體教育原則B.疏導原則C.因材施教原則D.理論和實踐相結合原則【答案】：A26.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德知識C.道德意志D.道德信念【答案】：D27.“視而不見，聽而不聞”的現象，典型地表現了（）。A.注意的穩定性B.注意的分配性C.注意的集中性D.注意的指向性【答案】：C28.心理學中的“第三勢力”是（）。A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.機能主義【答案】：B29.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.重要特質B.邊緣特質C.中心特質D.基本特質【答案】：C30.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）。A.外部穩定但不可控的歸因DB.外部不穩定但可控的歸因C.內部不穩定但可控的歸因D.內部穩定但不可控的歸因【答案】：C31.學校是社會為實現教育目的而設立的專門教育機構，所以教育目的首先是（）的目的。A.社區教育B.全民教育C.家庭教育D.學校教育【答案】：D32.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.杜威D.皮爾士【答案】：C33.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.逆推法B.爬山法C.手段--目的分析法D.算法式策略【答案】：D34.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.綜合課程B.活動課程C.實‘驗課程D.學科課程【答案】：D35.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.多血汁C.膽質汁D.抑郁質【答案】：D36.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說B.動機說C.同化說D.干擾說【答案】：C37.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.上位學習B.下位學習C.同位學習D.并列結合學習【答案】：A38.正確的健康概念應指（）。A.心理素質高B.不但軀體健康而且心理健康C.身體壯實D.沒有疾病【答案】：B39.下列心理現象中，屬于個性心理特征的是（）。A.意識B.理想C.性格D.信念【答案】：C40.（）又稱自我評價，指由課程設計者或使用者自己實施的評價。A.相對性評價B.絕對性評價C.個體內差異評價D.內部評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.辦事公道B.服務群眾C.愛崗敬業D.誠實守信【答案】：ABC42.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD43.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在維護教育事業整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益B.在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業整體利益C.在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業的整體利益D.在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合【答案】：ACD44.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.加強聯系，統一認識C.真誠交流，溝通情感D.設身處地，置換角色【答案】：ABCD45.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.自尊B.敏捷C.聰慧D.自信【答案】：AD46.有關師德教育和師德修養關系說法正確的是（）。A.師德修養是師德教育的前提和必要準備B.二者都是踐行教師道德規范，提高教師職業道德的兩種緊密聯系的道德活動形式C.師德修養是師德教育的必要補充D.二者都是致力于教師道德養成【答案】：BCD47.創造性的典型心理特征包括（）。A.獨創性B.流暢性C.精密性D.靈活性【答案】：ABD48.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現出不滿C.要懂得謙讓，學會寬容D.提倡講禮貌、重禮節、懂禮儀【答案】：AD49.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD50.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.加強師生間交往B.在課堂中展現自己的睿智C.注意自己的儀表、作風和習慣D.充分利用首因效應【答案】：ABCD51.符合辦事公道要求的有（）。A.說老實話，辦老實事，做老實人B.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板C.堅持真理，一切照書本要求去做D.分清公私界限，不把公與私相混淆【答案】：AD52.潛心教書育人職業行為的具體要求（）。A.堅持育人為本、B.以身作則、為人師表C.遵循學生成長規律，D.遵循教育規律，【答案】：ACD53.職業道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.自我評價B.集體評價C.輿論評價D.社會評價【答案】：BD54.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.非凡的創造性B.嚴格的標準性C.強烈的責任性D.鮮明的繼承性E.獨特的示范性【答案】：BCDE55.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當懲罰學生B.教師采用各種方式體罰學生C.教師批評犯錯誤的學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】：BD56.對師德養成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德認識是基礎B.道德信念是核心C.道德行為是認知的結果D.師德養成過程中，需要使各要素達到有機統一E.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件【答案】：ABCDE57.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.學習任務B.想象力C.觀察力D.意志【答案】：BCD58.下列屬于職業道德的有（）。A.師德B.藝德C.醫德D.品德【答案】：ABC59.誠實守信要求（）。A.誠信無欺、講究質量、信守合同B.先公后私的社會主義境界C.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密D.大公無私的共產主義精神【答案】：AC60.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.培養誠實守信的道德情操C.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】：BCD61.創新的本質是指（）。A.嘩眾取寵B.追求新異、獨特、最佳C.是對現有成果豐富和完善D.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律【答案】：BCD62.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.為取得團體中其他成員的好感C.維持良好人際關系的現狀D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD63.教師個體職業道德素養的內容是