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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A.課程實施B.課程標準C.教學過程D.課程評價【答案】：A2.教師在教書育人中所表現出來的言語表達能力、組織管理能力屬于（）。A.認識能力B.創造能力C.一般能力D.特殊能力【答案】：D3.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.人格威信B.專業能力C.社會威信D.管理威信【答案】：A4.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.變式B.分解性C.復述D.先行組織者【答案】：D5.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。A.只有按時完成家庭作業后才能看電視B.規定每周看電視的適當時間C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：A6.“教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的,或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.獎勘性規范B.義務性規范C.制裁性規范D.授權性規范【答案】：D7.（）是指課的組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。A.課的結構B.課的計劃C.課的類型D.課的安排【答案】：A8.教育評價按功能及用途劃分,可分為（）。A.定性評價和定量評價B.他人評價和自我評價C.診斷性評價、形成性評價和終結性評價D.宏觀評價和微觀評價【答案】：C9.以下不是價值澄清模式的代表人物是（）。A.哈明B.西蒙C.班杜拉D.拉斯【答案】：C10.（）學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。A.建構主義學習理論B.信息加工學習理論C.完形一頓悟說D.認知一結構學習論【答案】：A11.以下旨在向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.咨詢活動B.家長學校C.電話聯系D.家長委員會【答案】：B12.對我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務D.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心【答案】：A13.在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.讀寫算的教育B.軍事體操教育C.文化知識教育D.藝術教育【答案】：B14.下列選項中不屬于學生主觀能動性的表現的是（）。A.自覺性B.可選擇性C.獨立性D.創造性【答案】：B15.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.發展的關鍵期B.個體差異性C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：D16.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.靈活性B.流暢性C.敏感性D.獨特性【答案】：B17.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.能力測驗B.認知測驗C.智商測驗D.人格測驗【答案】：B18.課的類型是由（）決定的。A.學生的學習過程B.教師備課時C.課的任務D.教學的階段性【答案】：C19.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.表現目標者旨在提高自我能力B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標C.掌握目標者旨在顯示自己強于他人D.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標【答案】：D20.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）。A.缺失性需要B.目的性需要C.額外需要D.成長性需要【答案】：D21.列提綱是一種常用的（）。A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.學習工具利用策略【答案】：C22.素質教育的重點是培養學生的（）。A.實踐能力B.高水平的智力C.健康體魄D.創新精神【答案】：D23.一個人的對人對己、對事、對物的態度是（）。A.與生俱來的B.是實踐鍛煉的結果C.在先天因素基礎上形成的D.通過學習形成的【答案】：D24.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.教育影響B.教育者C.教育內容D.受教育者【答案】：A25.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.壓抑B.謾罵C.合理宣泄D.逃避【答案】：C26.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.盧梭B.贊科夫C.福祿貝爾D.涂爾干【答案】：D27.學科制度首先是以建設學術、生產系統性高深知識為宗旨的（）。A.行為約束B.制度安排C.行為規則D.體制安排【答案】：B28.一般說來，（）是個人追求的目標。A.心理自我B.社會自我C.投射自我D.理想自我【答案】：D29.群體發展的最高階段是（）。A.非正式群體B.聯合群體C.松散群體D.集體【答案】：D30.教學的根本目的是（）。A.陶冶情操B.培養全面發展的人C.傳授知識D.發展智力【答案】：B31.班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）。A.有意義學習B.觀察學習C.發現學習D.合作學習【答案】：B32.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知能力B.元認知計劃C.元認知控制D.元認知知識【答案】：D33.學校教育始于（）。A.封建社會中期B.原始社會末期C.奴隸社會末期D.奴隸社會初期【答案】：D34.狹義的教育，主要指（）。A.道德教育B.學校教育C.社區教育D.家庭教育【答案】：B35.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道圓是什么B.知道北方的氣候特點是什么C.知道怎樣騎自行車D.知道吉林的省會是哪里【答案】：C36.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非獨立的社會職業B.獨立的社會職業C.非專門職業D.專門職業【答案】：D37.人的學習主要通過（）。A.觸覺B.嗅覺C.視覺D.聽覺【答案】：C38.在下列選項中，屬于心理過程的是（）。A.意志B.興趣C.氣質D.能力【答案】：A39.一題多解屬于（）。A.直覺思維B.聚合思維C.發散思維D.分析思維【答案】：C40.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.人的理性B.心理模仿C.生產勞動D.生物本能【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，正確的是（）。A.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益B.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任C.每個職工都要樹立可持續發展的理念D.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務【答案】：CD42.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.每個學生情況的認識水平C.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業勞動的目的的制約D.教師教育規律【答案】：ABCD43.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德行為B.道德認知C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD44.記憶的基本環節包括（）A.再認B.保持C.回憶D.識記【答案】：ABCD45.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性B.學校不僅是傳授知識、開發智力的場所，還是培養健康情感的園地C.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持D.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源【答案】：ABCD46.關于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.胸懷坦白C.不含私心D.心情舒暢【答案】：BC47.廉潔從教的內容包括（）。A.發揮奉獻精神B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權之便牟取私利D.堅持高尚情操【答案】：BCD48.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的表現不同B.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD49.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.電信詐騙B.制造“三聚氰胺牛奶”C.出工不出力D.制造假冒偽劣產品【答案】：ABCD50.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.促進知識的傳播B.人類個性的全面發展C.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步D.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡【答案】：BCD51.新時代教師職業道德素養的主要內容（）。A.正直誠實B.自尊自強C.開拓創新D.獻身教育事業【答案】：ABCD52.個體心理發展的影響因素有（）A.社會生活環境B.實踐活動C.教育D.遺傳素質【答案】：ABCD53.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.職業道德與特定職業活動的特點相適應B.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征C.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現D.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一【答案】：ABCD54.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.好孩子定向C.普遍道德原則定向D.社會契約定向【答案】：CD55.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經驗而引起的B.學習是由身體發育而引起的C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量【答案】：ACD56.有效推進社會動員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.依靠法治和制度的有序動員C.必須以實際利益為動員核心D.靠領導人的帶頭作用【答案】：ABC57.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ACD58.《中國教育現代化2035》文件的突出特點是（）。A.注重規劃實施.B.立足國情世情C.突出改革創新D.服務國家人民E.體現前瞻引領【答案】：ABCDE59.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.評價解法C.建立問題標準D.執行解法【答案】：ABCD60.下列關于職業紀律的說法，正確的是（）。A.職業紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則B.職業紀律是人們在特定的職業活動范圍內必須共同遵守的行為準則C.職業紀律是從事某種職業的人們必須共同遵守的行為準則D.職業紀律是從業人員不必遵守的行為準則【答案】：BC61.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與內心世界息息相關B.與領導的影響有關C.對他人和社會影響重大D.與職業活動緊密相連【答案】：ACD62.從業人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.在勞動創造中滿足和發展個人的需要C.正確認識公與私的關系，增強集體意識D.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家【