小學教案模板通用8篇學校教案模板篇1

課題：第三課抽象雕塑

課時：1課時

課堂類型：造型表現

教學目標：

1、通過教學活動，讓同學了解無論各種材料，經過奇妙的構思，能制造出抽象的雕塑。

2、通過學習活動，同學初步學會運用組合原理，進行構思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。

3、培育同學的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再制造，美化環(huán)境。

教學重難點：

1、熟悉抽象的基本特點。

2、學會運用各種材料進行抽象雕塑創(chuàng)作。

教具學具：各種線材、板材、塊材

教學過程：

一、導入階段：

1、觀賞抽象雕塑

師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？

2、導入課題：《抽象雕塑》

二、進展階段：

1、抽象的特點：幾何形體

2、《抽象雕塑》的特點（同學爭論找規(guī)律）

觀賞雕塑作品等。

師問：請觀賞找一找它們有什么特點，藝術家是如何設計、構思抽象雕塑的？（同學爭論）

師：想象空間很大

抽象雕塑基本結構。

由幾何形體構成（人工制造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

三、拓展階段：

1、怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組爭論）。

2、讓同學把自己預備好的廢棄物--立體形的實物，展現并思索再創(chuàng)作。

3、制作步驟（老師示范）

四、同學作業(yè)：設計、制作一件抽象雕塑作品。

五、同學練習，老師巡回輔導。

六、作品展現：

1、小組單位展現、評述同學自己的作品。

2、同學代表向全班同學展現作品

3、展現并評述自己的作品。

七、整理和：

整理并好自己的桌面。

八、教學延長與拓展：

抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環(huán)境中。觀看、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

學校教案模板篇2

1、會認9個生字，會寫12個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，領悟故事中的道理和感情。

3、知道老奶奶為什么寫"我為你傲慢"，學會擔當責任，學會寬容。

多媒體課件、田字格卡片、字卡。

正確、流利、有感情地朗讀課文。

2課時。

一、揭示課題激趣

1、出示課題，質疑問難。

理解“傲慢”的意思。

2、書寫“傲慢”。

生在田字格中寫一遍"傲慢"，師巡察。

3、你們字寫得真好，老師也為你們傲慢。讀了課題你想知道什么？

如：課題中“我”是誰？“你”又是誰？“我”為什么會喂“你”傲慢？

二、識記生字

1、請大家用自己最喜愛的方式讀課文，（如：輕聲讀、默讀、小組讀、同桌一起讀），遇到有生字的地方把生字連成詞多讀幾遍。

2、（出示生詞帶拼音）誰情愿當小老師帶大家讀一讀這些詞？你情愿讀哪個就讀哪個。

3、（出示生字不帶拼音）假如大屏幕上只剩下生字，你還熟悉嗎？你是怎么記住它們的？拿出自己的生字卡片，先在小組內說一說，一會兒再介紹給大家。

4、生匯報識字方法，重點是難記的字。（師鼓舞生用多種方法識字）

5、識字嬉戲：

⑴說偏旁猜字。

⑵開火車擴詞。

三、初讀課文

1、想把這篇課文讀給大家聽嗎？小組推舉組員讀。

2、同學自主評價朗讀狀況，正音。

3、你讀懂了些什么？課文講了一件什么事？（指名說）

4、聯系實際，解決問題在生活中你砸破了別人的窗戶，你會怎么做？讓同學充分發(fā)表自己的意見。

5、下堂課咱們一起來看看課文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？

四、書寫指導

重點指導“璃、滑、碎”。

學校教案模板篇3

教學目標：

1、了解桌面背景，熟悉顯示屬性，會設置背景。

2、把握窗口操作方法及其名稱，能設置“屏幕愛護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設置”轉變屏幕區(qū)域大小

3、培育同學的動手操作力量，激發(fā)同學的學習愛好1、學習轉變桌面背景的顏色并會設置桌的大小；了解窗口的組成，并會窗口操作

重點難點：會設置背景；把握窗口操作方法及其名稱，能設置“屏幕愛護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設置”轉變屏幕區(qū)域大小

教學預備：多媒體教室、計算機

教學過程：

一、情境導入

桌面背景一般可以設成深綠色或者是藍天白云的圖案，也可以將你寵愛的圖片設成桌面背景。今日我們就來學習。

二、溝通學習

任務一：看書或小組爭論后，嘗試轉變桌面背景的顏色并設置桌的大小，并說明如何操作？

老師小結：

步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊鼠標右鍵，選擇“屬性”彈出對話窗口，如書中6.1所示；

步驟2：在“墻紙”框中，選擇你喜愛的背景，關在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應用”，“確定”按鈕，如書中6.2所示。

步驟3：利用“顯示屬性”的“設置”，轉變屏幕區(qū)域大小。如書中6.3所示。

任務二：看書或小組爭論后想：窗口都由哪些我和按鈕組成？

小結：

標題欄：位于窗口頂部，用來顯示應用程序的名稱；

菜單欄：位于標題欄的下方，安一般包括很多菜單選項，單擊每個菜單項可以打開相應的菜單。

工具欄：位于菜單欄的下方，它為我們供應一些常用的操作工具按鈕

最小化：可以使應用程度窗口縮小成任務欄中的一個按鈕，此時單擊按鈕可以恢復窗口的顯示。

最大化/還原：單擊可使應用窗口布滿整個屏幕，最大化時也可使窗口還原到原始大小。

關閉按鈕：關閉當前窗口。

滾動條：可以將當前窗口中未顯示的內容顯示出來。

任務三：看書或小組爭論后，怎樣移窗口并且轉變其大小？

小結：將鼠標移動到某一窗口的標題欄，拖動鼠標即可

點擊最大化、最小化、還原及關閉按鈕可以轉變窗口大小。

三、鞏固練習

練習上述一個任務中的內容：

思索：轉變窗口大小還有什么方法？

不嫻熟的可以小組講座或請教老師，教巡察指導。

四、學情反饋：

這節(jié)課我們學習了什么，你把握了哪些內容？

學校教案模板篇4

教學目的：

1：使同學初步把握陶杯制作的基本技能制作陶杯

2：培育同學按程序操作，仔細、認真、急躁的良好習慣

3：培育同學的設計意識和美化生活的意識制作陶杯

重點難點：

重點：陶杯制作過程制作陶杯

難點：1：杯把與杯體、杯體與杯底、杯體與貼花的粘接

教學預備：

茶具數件、粘土、報紙、泥塑工具等

教學過程：

一：觀賞作品，激發(fā)愛好

1：觀賞精致茶具，激發(fā)同學在生活中發(fā)覺美的愛好，制作陶杯

2：觀賞同學的陶藝作品，激發(fā)同學創(chuàng)作欲望，制作陶杯

二：新授

1：觀看陶杯，分析制作陶杯的基本結構

2：設計陶杯，畫草圖

3：示范陶杯的坯體制作過程

（1）用報紙把酒瓶裹緊

（2）用泥壓出比瓶底直徑大2——3厘米的底板做杯底

（3）制作泥板，依據杯體的高矮確定泥板的寬度，把泥板卷在瓶體外

（4）粘接泥板接口和底板

（5）抽出瓶子，依據需要通過擠壓、拉伸適當轉變杯體形狀

（6）粘接把手或其他部件

（7）裝飾

（8）整理

三：同學練習，老師指導

四：課堂小結，作品收集，展覽，同學下位參觀

五：課后記

學校教案模板篇5

課時目標：

1、使同學初步了解冬季的一些保健學問，能依據天氣和季節(jié)的變化照看自己，有方案地支配自己的生活，學會自我愛護。

2、引導同學不畏寒冷，樂觀參與冬季體育熬煉和嬉戲，豐富生活，增加體質。

活動預備：

1、布置同學收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的學問。

2、師生共同預備競賽試題。

活動過程：

一、模擬演練，明理辨析

師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有很多變化，我們小伴侶要學會照看自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小伴侶的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？

1、一個小伴侶預備上學，仔細穿好外套，戴好手套和帽子；

2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小伴侶立刻脫衣服；

3、一個小伴侶生了凍瘡，用勁抓；

4、幾個小伴侶在結了冰的湖面上玩耍。

同學觀看完畢后，老師組織爭論，冬天我們應當怎樣照看自己。

二、冬季保健學問競賽

1、爭論競賽要求和規(guī)章，以小組為單位進行競賽。

2、分必答題和小組之間相互出題搶答兩種形式進行。

3、評比優(yōu)勝小組和“智多星”。

附競賽題目供老師們參考：

1、天氣特別寒冷，要不要開窗通風透氣？

2、烤火時要留意什么？

3、在結冰的路面上行走要留意什么？

4、能在結冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？

5、冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？

6、為什么要留意頭部保暖？

學校教案模板篇6

教學目標：

1、熟悉好玩的卵石造型嬉戲，依據卵石的不同外形，創(chuàng)作可愛的動物形象。

2、培育同學的想象力與造型力量。

3、豐富同學的繪畫閱歷，提高同學的美術愛好。

教學重難點：

重點：能依據卵石的外形進行合理的想象，并創(chuàng)作可愛的動物形象。

難點：動物形象飽滿生動。

教學預備：

卵石、記號筆、顏料、毛筆等

教學過程：

一、導入

1、師出示卵石：看看，今日老師帶來了什么東西？

（板書：卵石）

2、你知道它有什么作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）

3、今日，我們還要讓卵石來發(fā)揮一個更好玩的作用，你們有愛好知道嗎？

二、新授

1、出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？換個方向看一看，它又想什么？

2、再出示多種外形的卵石，同學大膽想象。

3、師語：許多小伴侶和大家一樣，看到了各種外形的卵石，也產生了許多豐富的想象，并且把自己的想象變成了現實，創(chuàng)作出了很多好玩的動物造型。在我們的課本里就有許多，我們一起來看一看。

4、觀賞，認知。

（1）打開書本，同學欣賞卵石動物作品，自由溝通。

（2）認真觀看，說一說這些作品是怎樣利用卵石外形創(chuàng)作的？創(chuàng)作的動物形象在姿勢上有什么特點？

（除了動物頭像與魚類外，動物的姿勢大多是靜止的團身形象。）

5、了解創(chuàng)作過程：

（1）依據卵石外形進行合抱負象；

（2）用記號筆在卵石上勾畫動物形象細節(jié)；

（留意：此時，這塊卵石就是動物的身體，就像是它的剪影。）

（3）用干筆蘸上顏料進行美化。

（留意：不要用水）

三、同學作業(yè)，老師巡察輔導。

人手一個，先構思，再涂色。

四、作業(yè)展評，課堂總結。

1、同學作業(yè)展現，生生互評，師生互評。

2、師總結：今日，通過大家豐富的想象與靈活的雙手，一塊塊顏色暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變美麗了，真了不起。其實，生活中還有許多可以讓我們美化的東西，只要你能有一雙發(fā)覺美的眼睛，肯定能讓我們的世界變得更美！

教學后記：

同學對于本堂課所學習的內容特別感愛好，學習過程中始終表現得很樂觀，很投入。對于在卵石上進行動物造型也把握得比較好，只是由于第一次嘗試的原因，同學的閱歷還不夠足，底稿畫得不錯，在上色時，好多同學內有處理好，導致形象稍模糊了些。我覺得只要讓他們多操作幾次就可以了，最重要的是同學們得到了體驗，得到了收獲，得到了歡樂。

學校教案模板篇7

教學目標：

1、學會“拍、冬、有、個、叫、家、起”7個生字；熟悉提手旁、口字旁、走字旁；理解“下課”“大家”“一起”等詞語；能用有說一句話。

2、會正確朗讀課文。

3、知道下課要跟大家一起玩，跟同學友好相處。

課時支配：

3課時。

第一課時

教學目標：

讀課文了解大意，看圖說圖意，學習生字“拍”及提手旁。

教學過程：

一、復習檢查

1、用卡片認讀熟字：皮、下、了、大、你、我、月、云、米及寶蓋頭。

2、指名認讀音節(jié)：dingyouqiujiaowanzhenkuai。

二、揭示課題。

1、老師出示事物皮球，問：你會拍皮球嗎？（出示課題）讓同學讀題，老師正音。

2、指導學習“拍”，教學新偏旁“”—ti手pang。讓同學借助拼音自學，并分析、識記字形“拍”。強調偏旁表義。

三、看圖說話。

1、圖上有些什么人？他們在干什么？他們玩得怎么樣？

2、你知道這個皮球是誰的嗎？讀讀課文就知道了？

四、初讀課文。

1、同學自由輕聲讀課文。

2、指名按課文挨次讀帶有拼音的字，讀得好的同學可以做小老師來領讀。

3、重點正音：拍、冬、叫、真、快。

4、指名試讀課文。

5、老師范讀、領讀。

五、書寫練習。

拍：應留意左窄右寬，提手旁應略寫長些。

其次教時

教學目標：

1、理解課文意思，知道自己是學校生，應和同學和諧相處，一起活動。

2、學習生字“冬、有、個、叫、家、起”及口字旁、走字旁。

教學過程：

一、復習檢查。

1、指名認讀生字詞：拍、皮球、有、個及提手旁。

2、指名書空：拍

3、指名朗讀課文。

二、朗讀、理解課文，再學字詞。

1、皮球是誰的？你怎么知道？

練習讀第1句。“有個”就是“有一個”的意思。

2、下課了，冬冬是怎么玩皮球的？

“叫大家一起拍皮球”，誰能學著冬冬的樣子叫一叫？（老師拿出一皮球，讓同學演示。）

練習讀第2句。“一起”要讀重音。

3、指名讀第3句。讀后問：誰能學著他們的樣子來拍拍皮球？（指名兩人，一人拍一下，老師引導同學齊讀：“你拍一，我拍一，你拍二，我拍二。”）

練習朗讀，可讀得輕松開心些。

4、他們玩的怎么樣？

“歡樂”是什么意思？“真歡樂”呢？一個人玩有這樣歡樂嗎？為什么？

指導朗讀，留意“真”要讀得重些，讀出特別歡樂的語氣。

齊讀全文，留意句與句之間的停頓。

三、指導自學，分析識記字形。

1、出示新偏旁：

口—口字páng。

走—走字páng。它與我們學過的“走”有什么不一樣？（一捺特長，要能托住上面的字。）

2、教給方法，指導自學，老師巡回指導。

學習生字的方法是：

認：一個一個地看田字格的字，問自己認不熟悉，不熟悉的再到課文中去找拼音，多讀幾遍。

想：這個字怎么寫？怎么記住它？

看：筆畫、筆順可看課堂作業(yè)，難寫的字多書空幾遍。

3、師生共同分析、識記字形。

你學會了哪一個字，是怎么學的？請你告知大家。（同學說，老師板書。）

冬：可指名同學上來板書，留意下面兩點要豎排，不能橫排。

有：其次筆撇應寫得略長些，“月”的其次筆橫折鉤應從橫中線寫起。

個：書寫時應留意在正中位置。

家、起：可讓同學說筆畫、筆順，老師放大寫，并讓同學數數有幾畫。

四、書寫練習。

第三教時

教學目標：

熟讀課文，完成課后練習。

教學過程：

一、復習檢查：

1、用卡片認讀生字詞和新偏旁。

2、口頭組詞。

3、聽寫。

二、朗讀課文。

1、指名朗讀課文。

2、完成課后第5題。我們班哪些同學像冬冬，能跟大家一起玩？（表揚）

3、老師小結：同學要團結友愛。大家一起學習，一起做操，一起玩。這樣大家才歡樂。

三、作業(yè)指導。

1、課后第3題：第4個詞語“冬冬”，其次個音節(jié)標輕聲，提示同學留意。

2、課后第4題：先看圖理解兩幅圖的圖意，再用“有”說句子。如：“冬冬有一個布娃娃。”“丁丁有一本書。”也可以離開圖畫，就日常生活用“有”說話。

學校教案模板篇8

如何讓每一節(jié)體育課達到老師預定的教學目標、同學能較好的完成學習任務？課堂教學設計就顯得尤為重要，我個人認為必需做到以下五點：

一、教學目標要明確

老師在制定教學目標的時候，首先要考慮到同學有沒有效益的直接依據是同學獲得了多少進步或進展。其次老師制定的目標必需是可以評價的、詳細而明確。最終，目標達成度應當是讓多數同學通過學習都能達到。

二、練習方法要多樣

體育教學中常見的教學方法有許多種，但過于普遍單一，同學練習愛好不是很深厚。所以在實際教學中要依據教學目標、教學內容的特點、同學的年齡特征、心理特征等因素，對教學方法進行比較，并要此基礎上進行選擇和組合。