蘇教版五年級上冊數學教案 梯形面積的計算 1教學設計_第1頁
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蘇教版五年級上冊數學教案梯形面積的計算1教學設計

梯形面積的計算教學內容：第19頁例6、“試一試”、“練一練”。教學要求：1.情感目標：通過操作、觀察、填表、討論、歸納等數學活動，使學生探索并掌握梯形的面積公式。2.能力目標：能正確計算梯形的面積，并應用公式解決簡單的實際問題。3.情感目標：培養學生應用已有知識解決新問題的能力，發展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點：探索并掌握梯形的面積公式，能正確計算梯形的面積，并應用公式解決簡單的實際問題。教學方法：講授法、操作法組織形式：小組圍坐現代教育手段運用：多媒體、實物投影教學過程：一、復習引入。1.出示梯形，復習梯形各部分的名稱以及基本特征。2.提問：梯形的面積你會算嗎？啟發學生聯系三角形面積公式的推導過程進行思考。二、初步感知。1.出示例6，明確題意。（1）要求學生從125頁剪下兩個完全一樣的梯形，并拼成一個平行四邊形。再求出拼成的平行四邊形和每個梯形的面積，填在課本的表格中。（2）讓學生自由討論操作情況與填表結果，引導學生探討拼成平行四邊形的兩個梯形之間的關系，以及平行四邊形的底、高與梯形的上底、下底、高之間的關系。（3）用字母表示公式，讓學生用字母寫出平行四邊形的面積公式和梯形的面積公式。（4）指導學生完成“試一試”。三、鞏固練習。1.完成練一練第1題。明確題意后，學生需要指出涂色的梯形面積與平行四邊形的面積之間的關系。根據學生的回答并進行點評，讓他們明白兩個完全相同的梯形可以拼成一個平行四邊形，每個梯形的面積是平行四邊形面積的一半。在練習第二題時，同桌互相指出每個梯形的上底、下底和高。要求學生獨立解答并通過交流應用面積公式。在練習第三題時，出示題目并指名讀題。提問學生橫截面是什么意思，這個零件的橫

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