第第頁關于教育實踐周總結5篇教育工作實踐周總結（篇3）學校領導班子經過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，把寫好規范字作為素質教育的一項重要內容，全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成果，現總結如下：一、明確發展思路，加強領導課改工作為學校實施寫字教育供應了良好的機遇，素質教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發，從培養學生的素質、發展學生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領導與管理。為此，我們在寫字教育工作目標上，重新調整了學校寫字教育指導小組。寫字教育領導小組連續加強對寫字教學的領導，定期召開專題工作會議，精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法試驗過程消失的問題準時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發展。二、加強師資培訓，提高水平學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只要老師們的意識和水平上去了，學校的書法特色教育才能上去。因此，一開學，學校就抓師資的培訓，依據老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習教材，開展全校的師資校本培訓，交給老師書法練習的方法。在老師中形成良好的學習輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練硬筆字、軟筆字的熱潮。學校的學習氛圍深厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學習，提高自身書法修養。當然光靠自學和校本培訓是不夠的。所以，學校在20__年邀請了蘇欣書法老師為全校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。三、營造育人環境，創設氛圍在實施書法試驗的過程中，學校不斷加強了育人環境的建設，營造起了良好的書法藝術學習氛圍，推動者寫字教學的深化發展。在教學樓的辦公室、走廊、過道介紹和展示了書法家及作品。教室布置了學生的優秀作品，學校定期出版班級選出的優秀作品。六一展出了學生的優秀書法作品。作品和作業的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習的樂觀性，有效提高學生的書法質量。為提高師生的書法學習熱忱，樂觀參與各級書法競賽活動，相互學習，提高書法藝術水平，探討書法教學的組織、書法教學方法特長生的培養等。在學生中成立了學生書法興趣小組，帶領大家養成良好的書寫習慣，勤于練習，提高書寫水平，努力成為學校書法特長生。如今，整個校園散發著無形的教育顏色，使校園呈現出翰墨飄香的氛圍。四、開展書法試驗，加強管理寫字教學作為我校的特色教育，同時又成為了我校的一個薄弱教學項目，多年來始終是難以突破的瓶頸。本學期我們連續加強書法特色教育的力度，我們全校16班級30個班級均開設書法課，每周一節書法課，練習硬筆書法和軟筆書法，為加強管理，校行政對書法課進行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師們用好現代化設備，提高教學效率，加強筆畫和結構的指導，對學生的作業要進行批閱、點評。每月在教室展出一次。加強班與班之間的競爭，有效提高了寫字課的教學質量，學生的寫字水平普遍提高，尤其是五班級，進步很大。五、探究評價體系，科學考核沒有評價的教育是不完備的教育，寫字水平考核評價在寫字教學研究中起著檢測、反饋、矯正與驅動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學評價體系。組織開展寫字星級班的評比考核。硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學校依據《語文課程標準》中有關寫字的要求和國家教委《九年義務教育全日制小學寫字指導綱要》，結合縣教育局《中小學書法教育方案》，制定我校《合浦縣山口鎮中心小學書法教育實施方案》，對學生的硬筆書寫質量進行評價，開展寫字的評比考核。六、參與多種活動，喜結碩果為培養一大批書法特長生和書法愛好者，學校樂觀為他們鋪設平臺。輔導學生參與各類活動，激發他們的學習熱忱。學校也組織校級的書法比賽。當然，書法試驗剛剛起步，還有許多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。教育工作實踐周總結（篇4）環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經濟的發展，關系著人民的健康，《全國環境宣傳教育行動綱要》（19__－20__）指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動，通過競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。我校自建校以來，始終特別重視環境教育，把環境教育列入學校重點工作，學校領導和老師都非常關注環保問題，總是自發地把環境教育滲透到各科教學、日常工作中。我校動員全校師生樂觀投入此項活動中，在這次活動中，我們內容豐富，活動精彩，并取得了肯定的成果，現總結如下：一、加強組織領導，重視隊伍建設我校始終把如何開展環境教育列入重點，并特地成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課老師組成。我校領導重視增加領導班子和全體老師的環境教育的理念，樂觀動員全體老師參與高一級學歷進修深造，通過學習提高環保理念。二、全員滲透環境教育思想全員滲透環境教育指除校長切實負責起學生環境教育的責任外，全體老師樂觀參與環境教育的校本課程開發，各科老師以至職工都參與環境教育實踐，形成一個樂觀的“軟”環境。我校建成由校長、骨干老師、團隊干部、班主任相結合的實施網絡，定期召開會議，制定環境保護及綠化美化環境的工作計劃，撥出綠化專款，制定切實可行的活動計劃，并開設環保興趣小組，使環保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責”的局面，逐步使環境教育向科學化、規范化邁進。人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，并把這種認識譯成教育的詳細行動，從而成為環境教育中教與學雙方面中的主動者，為環境教育開展供應重要前提。三、全過程滲透環境保護意識1、學科滲透在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，雖然沒有特地的環境教育課，但我校要求每位老師在制定教學目標時，肯定要適時滲透環境教育，增加學生環境保護意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛惜干凈環保教育；如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計，語文中的環保廣告詞的編寫，勞動課中的利用廢物制造而成的筆筒等；二是利用國旗下講話與興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時供應榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。2、在活動中滲透（1）樂觀利用世界環境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日，大規模進行宣傳，組織活動。（2）通過相關的主題班會。學校組織進行了環保教育“愛惜環境，從我做起”的班會評選活動，增加了學生的環保意識。（3）舉辦了一個環境教育手抄報展，讓全校師生進行參觀教育，對學生環保意識的提高有了很大的促進。3、把環境教育與團的各項活動相結合。（1）與三項評比相結合，開展“流淌紅旗”評比活動。（2）與值周班工作相結合，在全校各點設文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。（3）“廢物利用小制作”活動相結合，變廢為寶，增加環保意識。（4）充分利用升旗儀式、班會等，由領導和老師對學生進行環境教育，利用廣播、講座、黑板報、倡議書、征文等形式進行定期宣傳。4、把環境教育與社會活動相結合組織環保方面的社會實踐公益活動《調查我們四周的環境》通過教育活動，既培養了學生的環保意識，促進學生的養成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起，使我們的家園建成更加秀麗的“綠色家園”。總之，在我們不斷進取下，雖然已取得一些成果，但我們工作做得還不夠，與上級的要求，我們的工作還存在一些差距，我們將一如既往，連續努力工作，使“綠色教育”在學校開花結果。教育工作實踐周總結（篇5）為進一步推動全民健康促進行動，拓寬群眾獲得健康學問的途徑，增加群眾健康保健意識，提高廣闊干部群眾健康生活方式行為構成率。根據《__區創立國家衛生城市健康教育工作實施方案》要求，我鎮以加強健康教育陣地建設和網絡建設為主線，采取綜合干預措施，全面加強健康宣教工作，主要做好以下工作。一、加強領導，建立健全健康教育網絡我鎮成立了健康教育工作領導小組，成員單位涵蓋全鎮各站所、各村（社區）、各企事業單位，領導小組定期召開會議研究部署全鎮健康教育工作。各單位、各部門也相繼成立了健康教育工作組織機構，做到有人員、有制度、有計劃、有措施，健康教育網絡建設進一步健全，健康教育工作穩步推動。二、明確職責，配足配齊健康教育設施設備鎮政府下發了加強健康教育工作的實施意見，進一步明確了各單位、各部門健康教育工作職責，各單位、各村（社區）按要求配齊了健康教育工作所需設施設備，如電腦、投影儀、照相機等。全鎮有健康教育服務所12個，健康教育活動室30個，健康教育宣傳欄28塊，健身廣場15個，老年活動中心18個。三、開設健康講堂，學校健康教育成效明顯各中小學均設有健康教育專兼職人員，有領導分管，有開展健康教育工作所需的設施設備和場所，開設健康教育課達100%，注重培養學生養成良好的衛生行為，學生健康學問知曉率≥90%，健康生活方式與行為構成率≥80%。各學校健康教育開課率、課時、教材、師資、評價等資料整齊規范。四、醫療衛生健康教育走向常態化、規范化健康教育列入病區常規工作及整體護理措施，經過口頭、文字、聲像等形式向病人及家屬開展入院、住院、出院健康教育，并樂觀參與社會性健康教育工作。鎮衛生院及各衛生所門診設立健康教育咨詢臺共計13個，設立不少于2平方米的健康教育宣傳欄13塊，全年更換健教宣教資料6期次。開展醫務人員健康教育專業培訓4次，培訓掩蓋率達90%以上，全年發放《麒麟衛生》、《三寶衛生》、健康折頁、健教處方等健教資料13.6萬份，開展健康講座72期次，公眾健康教育現場咨詢活動12次，義診8次，健康學問宣教掩蓋全鎮人口。五、村（社區）健康教育工作取得實效各村（社區）設有健康教育專兼職人員，有分管領導，成立了領導小組，構成健康教育網絡，基層健康教育網絡掩蓋率達90%以上；各村（社區）定期入戶上門發放健康教育宣傳資料，結合社區實際，開展健身、文化消遣、科普學問宣傳等活動，舉辦社區健康教育學問講座，開展健康教育問卷調查，持續提升居民健康學問知曉率。各種健康教育檔案的收集整理歸檔工作規范。六、單位健康教育工作穩步推動鎮直各站所、各企事業單位均成立了領導小組，安排有健康教育專兼職人員，配置了開展健康教育所需設施設備，常常性對單位職工進行衛生學問與環保學問教育；結合行業特點開展好公眾健康教育活動，設置健康教育宣傳欄，定期更換宣教資料，做好健康教育相關資料的收集整理歸檔工作。七、健康教育部宣傳報道工作特色鮮亮能結合群眾關心的衛生熱點問題和有利于提升居民健康素養的衛生常識，做好健康教育工作的宣傳報道。八、營造無煙環境，創立無煙單位鎮機關、衛生院、中心學校采取有效