第第頁關(guān)于教育實(shí)踐周總結(jié)5篇教育工作實(shí)踐周總結(jié)（篇3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持寫字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動(dòng)，取得了可喜的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確發(fā)展思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)課改工作為學(xué)校實(shí)施寫字教育供應(yīng)了良好的機(jī)遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來看，寫字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們在寫字教育工作目標(biāo)上，重新調(diào)整了學(xué)校寫字教育指導(dǎo)小組。寫字教育領(lǐng)導(dǎo)小組連續(xù)加強(qiáng)對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開專題工作會(huì)議，精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫字教育活動(dòng)，探討寫字教學(xué)實(shí)施情況，對在書法試驗(yàn)過程消失的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高水平學(xué)校要搞好書法教育，師資問題最重要，只要老師們的意識和水平上去了，學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此，一開學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，依據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習(xí)教材，開展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書法練習(xí)的方法。在老師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練硬筆字、軟筆字的熱潮。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍深厚，老師們通過報(bào)刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書法修養(yǎng)。當(dāng)然光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以，學(xué)校在20__年邀請了蘇欣書法老師為全校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。三、營造育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍在實(shí)施書法試驗(yàn)的過程中，學(xué)校不斷加強(qiáng)了育人環(huán)境的建設(shè)，營造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)者寫字教學(xué)的深化發(fā)展。在教學(xué)樓的辦公室、走廊、過道介紹和展示了書法家及作品。教室布置了學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)校定期出版班級選出的優(yōu)秀作品。六一展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習(xí)的樂觀性，有效提高學(xué)生的書法質(zhì)量。為提高師生的書法學(xué)習(xí)熱忱，樂觀參與各級書法競賽活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高書法藝術(shù)水平，探討書法教學(xué)的組織、書法教學(xué)方法特長生的培養(yǎng)等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法興趣小組，帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書寫水平，努力成為學(xué)校書法特長生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著無形的教育顏色，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。四、開展書法試驗(yàn)，加強(qiáng)管理寫字教學(xué)作為我校的特色教育，同時(shí)又成為了我校的一個(gè)薄弱教學(xué)項(xiàng)目，多年來始終是難以突破的瓶頸。本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)書法特色教育的力度，我們?nèi)?6班級30個(gè)班級均開設(shè)書法課，每周一節(jié)書法課，練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，為加強(qiáng)管理，校行政對書法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師們用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評。每月在教室展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競爭，有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫字水平普遍提高，尤其是五班級，進(jìn)步很大。五、探究評價(jià)體系，科學(xué)考核沒有評價(jià)的教育是不完備的教育，寫字水平考核評價(jià)在寫字教學(xué)研究中起著檢測、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評價(jià)體系。組織開展寫字星級班的評比考核。硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，結(jié)合縣教育局《中小學(xué)書法教育方案》，制定我校《合浦縣山口鎮(zhèn)中心小學(xué)書法教育實(shí)施方案》，對學(xué)生的硬筆書寫質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，開展寫字的評比考核。六、參與多種活動(dòng)，喜結(jié)碩果為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學(xué)校樂觀為他們鋪設(shè)平臺。輔導(dǎo)學(xué)生參與各類活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。學(xué)校也組織校級的書法比賽。當(dāng)然，書法試驗(yàn)剛剛起步，還有許多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。教育工作實(shí)踐周總結(jié)（篇4）環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》（19__－20__）指出：中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間，組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過競賽和征文等課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。我校自建校以來，始終特別重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。我校動(dòng)員全校師生樂觀投入此項(xiàng)活動(dòng)中，在這次活動(dòng)中，我們內(nèi)容豐富，活動(dòng)精彩，并取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊(duì)伍建設(shè)我校始終把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn)，并特地成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作，組員由中層干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、部分任課老師組成。我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師的環(huán)境教育的理念，樂觀動(dòng)員全體老師參與高一級學(xué)歷進(jìn)修深造，通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。二、全員滲透環(huán)境教育思想全員滲透環(huán)境教育指除校長切實(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外，全體老師樂觀參與環(huán)境教育的校本課程開發(fā)，各科老師以至職工都參與環(huán)境教育實(shí)踐，形成一個(gè)樂觀的“軟”環(huán)境。我校建成由校長、骨干老師、團(tuán)隊(duì)干部、班主任相結(jié)合的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，定期召開會(huì)議，制定環(huán)境保護(hù)及綠化美化環(huán)境的工作計(jì)劃，撥出綠化專款，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，并把這種認(rèn)識譯成教育的詳細(xì)行動(dòng)，從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動(dòng)者，為環(huán)境教育開展供應(yīng)重要前提。三、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識1、學(xué)科滲透在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個(gè)初步了解，雖然沒有特地的環(huán)境教育課，但我校要求每位老師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，肯定要適時(shí)滲透環(huán)境教育，增加學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛惜干凈環(huán)保教育；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞動(dòng)課中的利用廢物制造而成的筆筒等；二是利用國旗下講話與興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)供應(yīng)榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。2、在活動(dòng)中滲透（1）樂觀利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳，組織活動(dòng)。（2）通過相關(guān)的主題班會(huì)。學(xué)校組織進(jìn)行了環(huán)保教育“愛惜環(huán)境，從我做起”的班會(huì)評選活動(dòng)，增加了學(xué)生的環(huán)保意識。（3）舉辦了一個(gè)環(huán)境教育手抄報(bào)展，讓全校師生進(jìn)行參觀教育，對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進(jìn)。3、把環(huán)境教育與團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。（1）與三項(xiàng)評比相結(jié)合，開展“流淌紅旗”評比活動(dòng)。（2）與值周班工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。（3）“廢物利用小制作”活動(dòng)相結(jié)合，變廢為寶，增加環(huán)保意識。（4）充分利用升旗儀式、班會(huì)等，由領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，利用廣播、講座、黑板報(bào)、倡議書、征文等形式進(jìn)行定期宣傳。4、把環(huán)境教育與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合組織環(huán)保方面的社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)《調(diào)查我們四周的環(huán)境》通過教育活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，同時(shí)要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起，使我們的家園建成更加秀麗的“綠色家園”?？傊?，在我們不斷進(jìn)取下，雖然已取得一些成果，但我們工作做得還不夠，與上級的要求，我們的工作還存在一些差距，我們將一如既往，連續(xù)努力工作，使“綠色教育”在學(xué)校開花結(jié)果。教育工作實(shí)踐周總結(jié)（篇5）為進(jìn)一步推動(dòng)全民健康促進(jìn)行動(dòng)，拓寬群眾獲得健康學(xué)問的途徑，增加群眾健康保健意識，提高廣闊干部群眾健康生活方式行為構(gòu)成率。根據(jù)《__區(qū)創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市健康教育工作實(shí)施方案》要求，我鎮(zhèn)以加強(qiáng)健康教育陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為主線，采取綜合干預(yù)措施，全面加強(qiáng)健康宣教工作，主要做好以下工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育網(wǎng)絡(luò)我鎮(zhèn)成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員單位涵蓋全鎮(zhèn)各站所、各村（社區(qū)）、各企事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議研究部署全鎮(zhèn)健康教育工作。各單位、各部門也相繼成立了健康教育工作組織機(jī)構(gòu)，做到有人員、有制度、有計(jì)劃、有措施，健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)一步健全，健康教育工作穩(wěn)步推動(dòng)。二、明確職責(zé)，配足配齊健康教育設(shè)施設(shè)備鎮(zhèn)政府下發(fā)了加強(qiáng)健康教育工作的實(shí)施意見，進(jìn)一步明確了各單位、各部門健康教育工作職責(zé)，各單位、各村（社區(qū)）按要求配齊了健康教育工作所需設(shè)施設(shè)備，如電腦、投影儀、照相機(jī)等。全鎮(zhèn)有健康教育服務(wù)所12個(gè)，健康教育活動(dòng)室30個(gè)，健康教育宣傳欄28塊，健身廣場15個(gè)，老年活動(dòng)中心18個(gè)。三、開設(shè)健康講堂，學(xué)校健康教育成效明顯各中小學(xué)均設(shè)有健康教育專兼職人員，有領(lǐng)導(dǎo)分管，有開展健康教育工作所需的設(shè)施設(shè)備和場所，開設(shè)健康教育課達(dá)100%，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為，學(xué)生健康學(xué)問知曉率≥90%，健康生活方式與行為構(gòu)成率≥80%。各學(xué)校健康教育開課率、課時(shí)、教材、師資、評價(jià)等資料整齊規(guī)范。四、醫(yī)療衛(wèi)生健康教育走向常態(tài)化、規(guī)范化健康教育列入病區(qū)常規(guī)工作及整體護(hù)理措施，經(jīng)過口頭、文字、聲像等形式向病人及家屬開展入院、住院、出院健康教育，并樂觀參與社會(huì)性健康教育工作。鎮(zhèn)衛(wèi)生院及各衛(wèi)生所門診設(shè)立健康教育咨詢臺共計(jì)13個(gè)，設(shè)立不少于2平方米的健康教育宣傳欄13塊，全年更換健教宣教資料6期次。開展醫(yī)務(wù)人員健康教育專業(yè)培訓(xùn)4次，培訓(xùn)掩蓋率達(dá)90%以上，全年發(fā)放《麒麟衛(wèi)生》、《三寶衛(wèi)生》、健康折頁、健教處方等健教資料13.6萬份，開展健康講座72期次，公眾健康教育現(xiàn)場咨詢活動(dòng)12次，義診8次，健康學(xué)問宣教掩蓋全鎮(zhèn)人口。五、村（社區(qū)）健康教育工作取得實(shí)效各村（社區(qū)）設(shè)有健康教育專兼職人員，有分管領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成健康教育網(wǎng)絡(luò)，基層健康教育網(wǎng)絡(luò)掩蓋率達(dá)90%以上；各村（社區(qū)）定期入戶上門發(fā)放健康教育宣傳資料，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展健身、文化消遣、科普學(xué)問宣傳等活動(dòng)，舉辦社區(qū)健康教育學(xué)問講座，開展健康教育問卷調(diào)查，持續(xù)提升居民健康學(xué)問知曉率。各種健康教育檔案的收集整理歸檔工作規(guī)范。六、單位健康教育工作穩(wěn)步推動(dòng)鎮(zhèn)直各站所、各企事業(yè)單位均成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排有健康教育專兼職人員，配置了開展健康教育所需設(shè)施設(shè)備，常常性對單位職工進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問與環(huán)保學(xué)問教育；結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)開展好公眾健康教育活動(dòng)，設(shè)置健康教育宣傳欄，定期更換宣教資料，做好健康教育相關(guān)資料的收集整理歸檔工作。七、健康教育部宣傳報(bào)道工作特色鮮亮能結(jié)合群眾關(guān)心的衛(wèi)生熱點(diǎn)問題和有利于提升居民健康素養(yǎng)的衛(wèi)生常識，做好健康教育工作的宣傳報(bào)道。八、營造無煙環(huán)境，創(chuàng)立無煙單位鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、衛(wèi)生院、中心學(xué)校采取有效