第第頁教師教書育人教育心得600字老師教書育人教育心得600字【篇1】在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份勝利。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術(shù)和手段。我個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有肯定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：“愛國守法”是老師職業(yè)的基本要求。喜愛祖國是每個公民，也是我們每個老師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。作為老師我們面對的是未成年人，是祖國將來的接班人，我們要做一個愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎。“愛崗敬業(yè)”是老師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好老師。我們應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成進步步同社會主義宏大事業(yè)、同祖國的富強富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。“關(guān)愛學生”是師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。我們必需關(guān)心愛惜全體學生，尊重學生人格，公平公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生平安，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛惜每一個學生，用我們的責任心、愛心、寬容心對待每一位學生，用我們的親情去感化每一位學生，絕不能體罰或變相體罰學生。“教書育人”是老師的天職。我們必需遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。常言說：“只有不會教的老師，沒有教不好的學生。”我們要面對全體學生，不能卑視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓全部學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。“為人師表”是老師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面領(lǐng)先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時到處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。“終身學習”是我們老師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代的發(fā)展的要求，也是老師職業(yè)特點所決定的。在21世紀的今天，科學技術(shù)日新月異，學問更新層出不窮，我們必需樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿意學生學習的需求。教育發(fā)展，老師是關(guān)鍵;老師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，用扎實的學問儲備教育人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的老師。老師教書育人教育心得600字【篇2】“教書和育人是一個相輔相成的有機整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程。所謂只教書不育人的老師是不存在的。”作為一個在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)奮戰(zhàn)_余年的“老兵”，_x大學教授_x如是說。可謂一語中的，這句話鮮亮地道出了教學過程中教書與育人的關(guān)系。教書與育人即該如此。一、把教書育人放在首位，把思想教育融入課堂教學教書育人是老師的天職。《關(guān)于教育問題的談話中》指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化學問教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，而且要育好人。”因此，老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這就要求老師，必需全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。要樹立老師與學生是公平互助的同志式的關(guān)系的思想，一方面老師指導學生學習，另一方面學生幫忙老師教學。“以情育人，喜愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”既是老師的道德行為準則，又是教育的藝術(shù)。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。喜愛學生是老師職業(yè)道德的根本。老師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛惜、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成進步步，使學生全面發(fā)展。當老師主動接近學生，一次次待以真情實意時，學生產(chǎn)生了對老師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學生就會把老師當作可信任的人，學生對老師愈加信任，老師的要求就愈加簡單被學生所接受。老師只有誠心誠意地愛惜自己的學生，才能誨人不倦，教好學生。而對做學生的思想教育，不光是會上宣講，也不光是課余談心，還應當滲透在課堂教學之中。老師的言傳身教，對學生更有巨大的示范引導作用。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成。二、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學愛崗敬業(yè)，嚴謹治學是老師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)，嚴謹治學的老師，才能潛心鉆研業(yè)務，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成果。作為一名光榮的人民老師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，喜愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。而教書育人是學校的基本任務，是老師的崇高責任，要在實踐中要不斷探究教書育人的規(guī)律和方法。在實際教學過程中，全面貫徹、推動素質(zhì)教育，不斷探究新世紀、新時代的教學規(guī)律，改進教學方法;不斷學習新學問、新技能，把握過硬的為人民服務的本領(lǐng)，不斷適應社會的發(fā)展和時代的變化。因此，在常規(guī)教學中，要把握好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學，深化淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調(diào)動學生的學習樂觀性，不斷提高學生的學習成果，不斷促進教學工作登上新的臺階。在任何課程教學中，都要認識到學生興趣的差異，搞好教書育人工作。教育心理學告訴我們，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，這種傾向是和肯定的情感聯(lián)系著的，是在物質(zhì)需要與精神文化需要的基礎上形成和發(fā)展起來的`，人們一旦對工作和學習發(fā)生了興趣，也就獲得了搞好工作和學習的動力。學習興趣深厚的學生，聽課用心，完成作業(yè)的態(tài)度好，鉆研精神強，提出的問題有肯定深度和難度，對待困難有足夠的意志力和克服困難的精神，而學習興趣低的學生，學習不用心，遇到困難時往往失去信念，有的甚至不能堅持學習。還有為數(shù)不少的同學，他們的學習興趣已經(jīng)形成或基本形成，但停留在期望和等待的狀態(tài)中，缺乏推動力氣，學習效率較低，效果不夠好。因此，要教好書，育好人，不可不研究如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，要提高學生的認識，建立起對課程的感情，激發(fā)其學習興趣。教育、課堂教學不應當是一味枯燥的“填鴨式”教學，應當首先培養(yǎng)學生的學習興趣，才能激發(fā)出其學習的動力。同時，在教學過程中，我特別注重探究行之有效的教學方法，以期能培養(yǎng)出當今社會需要的應用型人才。老師教書育人教育心得600字【篇3】在近一年的教育教學工作中，我認識到作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體—老師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必需具有劇烈的責任心和良好的師德素質(zhì)。現(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如老師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生，認為將學生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣確定不利于學生的可持續(xù)發(fā)展。在推動素質(zhì)教育倡導新教育理念的同時，要求老師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認為需作到以下幾點：1鉆研教材，在新課程新課標下專心備課，上課，“要給學生一碗水，老師要有一桶水”，這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學任務。2轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的綜合能力，注重學生全面的發(fā)展。3以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需肯定的方法，我作為一名新老師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累閱歷，并樂觀聽組內(nèi)老老師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。總之，我會努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民老師。老師教書育人教育心得600字【篇4】作為一名老師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立公平、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質(zhì)量。“一切教育都源于愛。”師愛是師德的核心，不僅能夠提高教育質(zhì)量，也能促進學生的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學生的心靈。愛心是教好學生的必要條件。加強對師德師風的學習。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給學生制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵、新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們老師的選擇標準應當是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。通過“立德樹人教書育人”的學習，我認為思想政治教育或心理健康教育不僅是個人的事，應當是學校全部部門和工作人員的責任和義務。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，當然更好，但不是全部的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。或許有的人會擔憂，不多學一點，以后在工作中遇到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?師德體現(xiàn)在老師的言行舉止上，成效體現(xiàn)在教學過程中。老師要“培養(yǎng)學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”。這實際上明確了“育人”的詳細目標和內(nèi)容，強調(diào)了老師“育人”的職責。我們老師要準確肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優(yōu)良教風，以高尚師德影響學生，以風范學識感染學生，作學生健康成長的引導者和指路人。老師教書育人教育心得600字【篇5】尊敬的各位老師、各位家長：大家好!首先感謝張老師給我供應這個機會能站在這里和大家一起對怎樣教育和培養(yǎng)孩子進行交流，非常快樂。但就教育孩子的閱歷而言實在是有點心虛，因為在場的老師和各位家長都是教育專家，我就孩子成長過程中的一點體會和大家一起來共享。說的有不對的地方還請大家批判指教。“望子成龍，望女成鳳”這是每個家長的心愿，當然我作為家長也不例外。其實每個孩子都有他自己的特點，只要是家長能真正用“心”去體會就會發(fā)覺孩子的亮點。我感覺我做得比較好的地方是第一：養(yǎng)成好習慣。好的習慣可以受益終生，也可以影響孩子的生活方式和個人成的道路。因此做為家長要在習慣養(yǎng)成上多下功夫。所以從孩子一開始上學我們就有意識的培養(yǎng)和熬煉他。比如要求他上課專心聽講，做作業(yè)要集中精力獨立完成，遇到不懂不會的問題和孩子一起討論當天解決，使他在學習的過程中養(yǎng)成對待任何事情專心不拖拉的態(tài)度，同時在探討的過程中激發(fā)孩子的上進心。當然在這個過程中做為家長要持之以恒，并且要多動腦筋用一些孩子樂于接受的方法和語言來幫忙他養(yǎng)成好習慣。第二：有愛心。讓孩子知道尊老愛幼，孝敬長輩，體會父母工作的艱辛，懂得關(guān)心和幫忙他人。因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子，所以孩子特別簡單養(yǎng)成以自我為中心的習慣。父母是孩子的榜樣，要求孩子時首先要自己做到。所以我們平常從生活中點點滴滴來熏陶他。譬如：尊敬師長，團結(jié)同學，不亂花錢，樂于助人。老師教書育人教育心得600字【篇6】蘇霍姆林斯基說過:”我們教育工的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛惜這種美，并用自己的行動使這種美到達應有的高度。”“百年大計、教育為本，教育大計、老師為本。”當前，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入到全面提高教育質(zhì)量的新階段、建設人力資源強國的新階段。教書育人是老師的基本職責。老師之所以要堅持教書育人，是貫徹、落實黨的教育方針的客觀要求，是培養(yǎng)新世紀建設人才的客觀要求，是學生成長過程的客觀要求，也是教學規(guī)律的客觀要求。教學永久具有教育性，但要真正做到既教書又育人，是很不簡單的。這就要發(fā)揮我們老師個人的主觀能動性，使教書育人工作成為老師的自覺行動。教書育人，我覺得首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師最大的職責。作為一名平凡老師，我們或許不能轉(zhuǎn)變國家經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，不能轉(zhuǎn)變整個社會潮流和輿論，但我們能轉(zhuǎn)變學生，只要我們不推卸、不躲避、不畏難，在心底里對自己說：“教書育人，我的職責。”我們有職責繼承良好的教育傳統(tǒng)，并透過教育實踐，不斷發(fā)揚光大。作為老師，作為教書育人的使者，要努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念，用心探究教育教學規(guī)律，改善教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;用心投身教育教學改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推動者。首先需要有愛心。在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到勝利的歡樂，學習的歡樂，成長的歡樂。其次，教書育人需要急躁。內(nèi)心如火一般酷熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對學問渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信念，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。透過這次師德學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了許多的學問。作為一名老師，學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，就是要加強自身師德修養(yǎng);用心參與教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務潛力;愛崗敬業(yè)，愛生如子，忠誠于黨的教育事業(yè);把自己的教育教學工作當做終身奮斗的目標做實做好。只有這樣才能真正提高教學質(zhì)量，把學生教好，使學生獲得發(fā)展。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運用，我將在以后的工作中逐步完善自己。老師教書育人教育心得600字【篇7】我是期望小學的一名平凡老師，出生于老師之家，是傾聽著師愛故事、感受著師愛魅力長大的：媽媽初中畢業(yè)學習成果優(yōu)異，但由于女兒身加上家境貧困，面臨輟學，幸運的是她的老師愛她，不遠百里走路到外公家，用愛說服了外公，媽媽才有了后來的老師生涯;爸爸為了他面臨輟學的學生們一次又一次來回于鄉(xiāng)間小路上;媽媽為了讀準英語單詞跟隨錄音讀了一遍又一遍直至深夜;每次過節(jié)爸爸媽媽總是會把不能回家的農(nóng)村學生帶回家和我們一起共度佳節(jié)……所以我從小便立下了當一名老師的美好愿望。經(jīng)過不懈地努力，1990年我以優(yōu)異的成果如愿以償?shù)乜既×俗约恒裤揭丫玫内M州師范學校。經(jīng)過3個春秋的苦讀，懷著一顆崇敬的心走進了老師隊伍，從此飽嘗著老師工作的平凡、辛苦和光榮。從教20_年中有20_年投入幼教事業(yè)，7年扎根于小學低班級的語文教學，對教書育人最深的感受就是：做好一名小學老師，不僅要有高度的責任感和博大的愛，更重要的是還要懷有一顆永久不老的童心。教育，即教書育人。作為一名老師，怎樣才能做到既教書又育人呢?法國有名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。一、愛崗敬業(yè)，對教育事業(yè)高度負責，樂于奉獻。老師要喜愛黨、喜愛社會主義祖國，貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加實施素質(zhì)教育的自覺性，增加社會責任感和使命感。要認識到，在科技迅猛發(fā)展的今天，綜合國力的競爭實質(zhì)上是人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才是實施素質(zhì)教育的重要目標，教育是學問創(chuàng)新、傳播和應用的主要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要陣地;還要認識到，教育的發(fā)展，關(guān)系于國家的富強和民族的興衰。老師從事的是光輝而神圣的事業(yè)，在推動社會進步和提高民族素質(zhì)的宏大事業(yè)中扮演著越來越重要的角色，我們應當全身心地投入，不斷學習，不斷創(chuàng)新，與時俱進，銳意改革，更新教育觀念，為學生的持續(xù)發(fā)展、為社會發(fā)展而努力、自覺、主動工作。在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，人們的道德觀念及價值取向發(fā)生深刻變化，商品經(jīng)濟的一些負面效應沖擊著社會、波及到校園的時刻，作為一名老師，我們要擺正自己的心態(tài)，才能克服物欲橫流的紛擾，還自己內(nèi)心一份清凈，才能做一個純粹的人，一個高尚的人，從而才能萌發(fā)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻身精神，甘于清貧，甘于寂寞，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。老師被稱為“人類靈魂的工程師”，平凡而又宏大，要無愧于本職工作，應當有劇烈的責任意識，時刻牢記重任在肩。“我是人民老師”，一句普平凡通的話，卻應當擲地有聲。沒有責任就當不好老師。人民老師使命崇高，責任重大。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在老師。老師是園丁，無論是名貴的牡丹，還是明麗的玫瑰;無論是香冷的寒梅，還是嬌媚的桃蕾;甚至是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草，老師皆以自己相同的愛心去精心栽種，精心呵護，精心澆灌，精心栽培，這既是一種責任，也是一種使命。多年來，我常對自己說：“作為老師，要對學生負責，對家長負責，對民族的將來負責，要做人民滿意的老師”。正是因為有了滿腔的敬業(yè)之情，我才能在這平凡的崗位上辛辛地耕耘、悄悄地奉獻自己的光和熱。我每天辛勤地工作，迎著清晨的薄霧，送走天涯最終一抹夕陽的余輝，幾十年如一日的悄悄耕耘，沒有精神的寄予，責任的支撐是做不到的。因為責任，所以無怨無悔，三尺講臺就成了我書寫不平凡人生的舞臺。深重的責任，莫過于肩負民族的將來，祖國的期望，擔此重任，愛與責任不可或缺。二、教書育人，對學生真誠喜愛，以心換心.在實施教學活動中，學生是學習的主體，學生是人，是具有主觀能動性的人，他們有正常的生理需要，渴望理解和尊重。老師要與學生公平相處，要尊重學生，因材施教，盡可能為學生制造和諧寬松的教育氣氛，使每個學生都得到公平、健康、主動的發(fā)展。20_年來我始終給孩子以微笑，讓微笑消退學生對老師的生疏感、畏懼感