六年級上冊英語導學案-Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson32人教精通版一、教學目標能夠聽懂、理解并學會運用單詞、短語和句型：spring,summer,autumn,winter,season,rainy,snowy,windy,sunny,hot,cool,cold,change,falldown能夠通過聽、說、讀、寫等渠道正確運用本課所學知識，交流談論四季的特點及人們在不同季節里的活動；能夠根據實際情境與語境需求用簡單英語表達自己的觀點，并初步形成良好的英語語感和英語思維意識。二、教學重點掌握四季每個的特點及相關詞語；學會運用本課所學知識交流談論四季及自己在不同季節里的活動；學會使用一般現在時，表達當前現狀和真理。三、教學難點以四季為話題進行交際；運用一般現在時。四、教學過程1.Warm-up自學詞匯：season，spring，summer，autumn，winter。聽錄音，讀出四季的單詞，做游戲：“四季連連看”。2.Presentation學生觀看課件動畫，學習詞匯和句型。What’stheweatherlikeinspring?It’srainyandwindy.Whatcanyoudoinsummer?Icangoswimming.在展示原圖的基礎上，學生根據自己的實際情況，總結四季的特點和人們在不同季節做的事情。3.Practice學生用英語描述不同季節的特點和自己在不同的季節里的活動。分組討論，對比中國和其他國家在不同季節里的不同風俗習慣，學習之外國常見習俗。Example:

-What'stheweatherlikeinspringinChina?

-It'swarmandrainy.Thetreesbegintogrowleaves.Wecanflykitesandplanttrees.

-HowaboutinAmerica?

-It'ssunnyandcool.Theflowersbegintobloom.Theycangohikingandhavepicnics.學生運用所學詞匯，用英語寫日記記錄一天的活動，注意使用一般現在時。Deardiary,

Todayiswinter.Iwakeupat7:00ambecauseIhaveschool.It'sverycoldoutside,soIwearawarmcoatandgloves.Afterschool,Igoice-skatinginthepark.It'salotoffun,butalsoveryslippery.Ican'twaitforspringtocome.

Bestregards,

Lily4.Production學生分組制作四季海報，向全校展示學習成果。5.Review回顧本節課所學的知識點。通過小游戲加強詞匯和語法的練習。Game:FourSeasonsCardMatch

-Preparecardswithpicturesofdifferentthingsandactivitiesrelatedtoeachseason,suchassnowman,swimsuit,flower,umbrella,etc.

-Dividestudentsintogroupsof2-4players,andshufflethecards.

-Placethecardsfacedowninagridpatternonthetableorfloor.

-Playerstaketurnsflippingovertwocardsinanattempttomatchathing/activitywiththeseasonitbelongsto.

-Ifamatchismade,theplayergetstokeepthepairofcardsandtakeanotherturn.

-Ifnot,thecardsareflippedbackover,andit'sthenextplayer'sturn.

-Thewinneristheplayerorgroupwiththemostpairsofcardsattheendofthegame.五、教學反思本課以四季為主題，通過生動的圖片和動畫展示，向學生介紹了新的單詞，學生對于季節的了解更加深入和系統化。在交流環節中，學生可以通過不