大班元宵節安全教育活動第一篇：大班元宵節安全教育活動大班元宵節安全教育活動：賞花燈活動目標：1.初步了解元宵節的意義及民俗習慣，體驗賞花燈的快樂。2.提高幼兒外出游玩時的安全意識，懂得適當保護自己。活動準備：將幼兒事先收集的花燈布置在教室內。三、活動過程：1.請幼兒欣賞一下布置好的教室，并說一說這樣的布置是什么節日的特色呢？教師小結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。2.請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些有趣的事？（做元宵、吃元宵、賞花燈等。）3.教師出示花燈，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒，扎燈是一門民間藝術，是中國人特有的本領。4.師生討論元宵節外出賞花燈時要注意的事項。（1）外出賞花燈時，要跟著大人，不要與大人走散。（2）外出賞花燈時，如果與大人走散了，不要慌張，可以采用原地等待或撥打110報警等方法來解決，千萬不要跟陌生人走。（3）賞花燈的過程中，如果人群有騷動時，要做好準備保護自己。當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。5.情境表演：賞花燈。6.教師總結：希望幼兒外出賞花燈時要懂得適當保護自己，過一個平平安安的元宵節。第二篇：大班安全教育活動大班安全教育活動：旅游路上活動目標：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。3、愿意在活動情境中創編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。活動準備：《開火車》的音樂磁帶。活動過程：1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創設的游戲情境。教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？教師和幼兒共同創編遇到突發情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”3、教師啟發幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發情況時的解決方法。教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。第三篇：大班安全教育活動大班安全教育活動：不私自離園活動目標：1．知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。2．能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。3．體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。活動準備：教學掛圖活動過程：1．活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2．活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？3．活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。4．活動總結：不應私自離園。（1）請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒安全意識）（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。5．活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。大班安全教育活動：有壞人闖入活動目標：1．知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2．能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。活動準備：教學掛圖。活動過程：1．活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖并提問：（1）教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發生了什么事情？①圖上有誰？他在做什么？他發現了誰？可能發生了什么事?②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？③后來發生了什么事？壞人去哪里了？（2）教師小結：幸好飛飛及時發現了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。2．活動展開：情景劇表演。（1）教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?（2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景三：發現壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現在附近，小男孩偷偷躲藏起來。3．活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（2）如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。4．活動總結：集體分享討論結果，教師引導幼兒總結。幼兒分組討論。（1）分享討論結果。（2）教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發現。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣。總之，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。5．活動延伸：表演情景劇大班安全教育活動：食品安全活動目標1．認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。2．能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。3．在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。活動準備1．各種食品包裝袋及瓶、罐。2．霉變及變質的食品若干。3．教學掛圖。活動過程1．活動導入，談話活動。教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎？2．活動展開：觀看教學掛圖。（1）觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案？它們有什么用？②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。（2）觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。①教師出示掛圖上其他三幅圖片。教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢？牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎？②請幼兒回答，大家評論。③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。3．活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。活動總結：注意食品安全。第四篇：大班安全教育活動大班安全教育活動：有壞人闖入活動目標：1、知道有壞人闖入家里或是幼兒園自己該怎么辦。2、能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。活動準備：故事、活動過程：一、故事導入，激發幼兒興趣師：小朋友們！今天老師給你們帶來了一個故事，認真聽故事：星期天的早晨媽媽要上街買菜，留下甜甜一個人在家。媽媽出門時對甜甜說，有陌生人來千萬不要開門，甜甜開心的答應了，媽媽就放心的出門了。甜甜一個人在家看她最愛看的動畫片《喜洋洋與灰太狼》，“叮咚”門鈴突然響起了。甜甜想：是媽媽回來了嗎？不對！媽媽才剛出去不久，那會是誰呢？甜甜拿來一張椅子，趴在門上看，門口站著一個叔叔。甜甜問：“你是誰呀”“我是來你家收水電費的，請開開門？”甜甜忘記了媽媽的話，就把門給打開了，門外的叔叔拿著把刀就闖了進來，甜甜嚇的不知所措。提問：1、小朋友們，你們說甜甜會發生什么事呢？2、如果你是甜甜你會怎么做？3、如果有一天，有一個壞人進入了家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有你一個小朋友，該怎么辦？小結：小朋友在家一定要關好門，聽到有陌生人來敲門千萬不要隨便開門。萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間或者房間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打110電話報警。那平時小朋友是不可以隨便打110報警電話。二、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？師：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們可以怎么做？有幾個小朋友是這樣做的，想一想下面這幾種做法，哪一種是正確的?①、看到壞人，小朋友自己沖過去和他打起來。②、看到壞人，小朋友嚇的大喊大叫。③、發現壞人在遠處，小朋友趕忙跑去報告老師。④、正在玩耍，看到壞人出現在附近，小朋友偷偷躲藏起來。提問：1、你覺得哪種方法是正確的？為什么？2、如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？3、如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？小結：如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，盡量不要讓壞人發現。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來。總之，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。第五篇：2016大班元宵節活動方案大二班元宵節活動方案（2015—2016第二學期）一年一度的元宵節就要來到了，孩子們對中國的傳統文化熟悉么？元宵節人們都干什么呢？元宵節是怎樣來的呢？元宵節人們都吃什么呢？元宵節猜燈謎孩子會很喜歡吧，帶著思索，一系列關于元宵節的活動映入我的腦海中。活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵活動時間：2016.2.22——2016.2.24活動準備：1．將幼兒和老師制作的燈籠布置在教師。2．準備燈謎和各種小禮物。3．準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。活動目標：1.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。2.知道元宵節的風俗習慣。3.體驗元宵節給人們帶來了喜氣和歡樂。系列活動一：做元宵1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。2．指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。3．引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。活動準備：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。4、布置好活動場地。活動過程：1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天迎來我們的元宵節，你們高興嗎?哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。2.制作湯圓。小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。小朋友們，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)3.煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。4.教師總結今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!系列活動二：元宵節的傳說與習俗（社會）活動目標：1.通過調查、訪問、閱讀等活動，對元宵節的傳說與習俗有進一步的了解。2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經驗與感受。活動準備：幼兒收集的各種資料。活動過程：1.與幼兒談論關于元宵節的話題，提出關于元宵節的新問題。2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關信息，進一步豐富元宵節的經驗。3.在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的新認識、新經驗。系列活動三：好看的花燈（藝術）活動目標：1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。活動準備：1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。2．每個幼兒準備一個花燈。活動過程：1．欣賞、講述各種各樣的花燈。(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)(2)部分幼兒在集體中講述。★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏