小學三年級新學期工作計劃5篇小學三年級新學期工作計劃篇1

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。所以大家都十分重視啟蒙教育，那么班主任這個主角就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐煩與職責心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面進展，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情景

我班共有學生x人。其中男生x人，女生x人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純凈和善可愛。可是孩子年齡小，自理自制本領弱，在幼兒園理解的教育與學校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應學校生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作資料

〔一〕搞好日常管理工作，組織和建立班團體

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的團體意識，參與各項團體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，經過教師手把手地教，使學生把握正確的清掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培育學生喜愛勞動的好習慣。

5、培育團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的典范作用。

〔二〕對學生進行思想品德教育

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要老實信譽，喜愛班團體，主動關懷幫忙他人。

〔三〕教育學生努力學習

1、親密與各科任課教師聯系，留意教學模式的創新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅僅樂學，并且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的進取性。

〔四〕關懷學生身心健康

1、對學生進行日常衛生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增添體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，協作科任教師，構成一股進取向上的班風。親密留意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

〔五〕加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊〞的感覺。

2、經過走訪和家長聯系冊的形式親密與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構成合力。

小學三年級新學期工作計劃篇2

一、指導思想：

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素養教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養和科學文化素養、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留意培育和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、學生概況：

本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、呈現自己的士氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培育。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、繼續抓學生的常規養成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培育。、

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增添安全意識，形成肯定的能力。

五、具體工作：

一、常規教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增添學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿態，我將采納誰的小樹長得最直的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面：

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪番值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的商量問題。輪番值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓淘氣的學生感受到管理的不簡單，從而認識到自己的缺乏。

三、衛生方面：

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求穿著干凈，做好三勤,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時清掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

四、班干部的培育方面：

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面：

班級管理中還應注重個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的目光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

小學三年級新學期工作計劃篇3

指導思想：

依據學校教育進展對總務工作的要求，在深刻反思學校綜合督導所提出問題的基礎上，圍繞學校的中心工作，轉變總務部門人員的工作作風，提高工作效率，進一步規范總務部門各崗位的工作程序，本著服務一線的原則，努力做好各項工作。

主要工作設想：

一、規范總務后勤工作程序，仔細做好各項常規工作，努力提高工作效率和服務質量。

1.規范各類物品的選購和領用工作，在盡力滿足教學一線需求的前提下，節省開支，大件物品選購嚴格根據上級主管部門的有關規定，走政府選購程序。各類易耗品選購，要依據實際需要，在學期初制定選購計劃，實行集中選購方式。在物品使用中，要加強愛惜公物的教育，指導師生合理科學地使用物品，避開和削減人為損壞和浪費現象。

2.重視各類設施設備的保養和修理工作，努力確保設施設備的正常使用。由于學校設施設備的日趨完善，其保養和修理工作量日趨繁重。因此，總務部門工作人員要常常檢查設施設備的使用狀況，發覺有損壞現象，努力做到在第一時間內予以修理。在以往使用的過程中，由于使用人員的操作不當而造成損壞的現象比較嚴重。因此，本學期要加強對各類設施設備使用人員的操作培訓和指導，同時要進一步明確崗位職責，加強考核力度。

3.重視對學生的愛校、護校教育。本學期總務條線要協同德育條線，實行多種形式，利用多種陣地，加強對學生的愛校、護校教育。特殊要重視學生在使用各類物品時的行規教育，并指導學生把握必要的使用常識。

二、高度重視學校的安全工作，努力營造和諧的校內氣氛。

1.仔細做好各項預備工作，迎接市“安全文明校內〞的檢查與驗收。開學前要依據市“安全文明校內〞的驗收標準做好各類資料的整理歸檔工作。開學第一周要對全校的各區域進行全面細致的檢查，消除各類安全隱患。要結合新區的檢查所發覺的問題，主動整改，落實措施，確保11月份市的檢查驗收能夠順利通過。

2.協同德育條線，加強師生的安全防范意識和技能，要充分利用校會、班隊會、黑板報、宣揚畫廊及校內網等各種形式與陣地，開展豐富多彩、生動有效的教育活動，要仔細組織好“119〞消防教育活動和逃命演練活動，要重視學生的日常行為規范教育，努力掌握小損害事故的發生率。

3.主動協作社發局工程管理中心對我校的部分樓層實施防震加固工程的各項預備工作，提供必要的相關數據資料，并依據學校的實際狀況，提出相關建設性的建議。

4.要仔細做好各類技防設施的修理保養工作。對技防設施的使用狀態要定期檢查，保證能在各個時段的正常工作。要加強門衛使用技防設施的技術培訓。

5.加強門衛對外來人員的查詢制度，嚴非常來人員進校備案手續。門衛人員對外來人員來校聯系工作應準時與學校相關部門人員溝通，在征得同意后。方可讓外來人員進校。門衛要對外來人員攜帶的各類物品進行嚴格檢查，防止各類危急物品進入校區。

6.要加強護導教師的日常巡查力度，對巡查過程中發覺的安全問題，要準時與學校相關部門及相關教師溝通，準時予以解決。護導教師要十分重視學生的擔心全行為的制止和即時教育。

7.進一步明確學校教職員工的安全職責。本學期要依據學校各類崗位的設置簽訂安全責任書，提高安全責任意識。

8.要高度重視“甲型〞流感的防范工作。學校衛生教師要準時了解各班隊的狀況，發覺問題，準時上報，準時處理。要嚴格根據上級有關部門的要求，實行有效措施，掌握“甲型〞流感的發生。

三、重視師生餐飲的管理，確保師生的利益。

1.食堂專管員要每天檢查食堂的食品與食堂人員的工作，并做好相應的記載。在確保食品衛生安全的前提下，提高養分午餐的質量，要堅決杜絕食堂人員的不符合衛生規范的操作行為。

2.協同德育條線對師生進行文明用餐的教育。要重視培育學生不挑食、疼惜糧食等良好的生活習慣。經過前幾個學期的努力，學生的用餐狀況日趨良好。本學期要繼續保持學生用餐的良好氣氛。

3.繼續做好每學期一次的飲水機換料工作，飲用水要經衛生部門檢測合格，確保師生的飲水衛生和安全。

4.繼續做好社發局后勤辦每學期一次的學生養分午餐的問卷調查，對調查中發覺的問題準時與餐飲公司溝通，共同協商解決。

四、其他工作

1.要仔細做好特別體質學生的調查統計工作，并建齊相關的資料檔案。要關懷特別體質學生的在校生活，對他們參加各類活動予以科學的指導。

2.繼續仔細地做好學校資產的各項管理工作。

3.重視校內綠化的養護工作，使用好各項綠化經費。

小學三年級新學期工作計劃篇4

一、本班學生基本狀況分析：

本班共有40位學生，其中男生28人，女生12人，大部分學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、呈現自己的士氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培育。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成果名列年級前列。

三、具體措施：

貫徹德育為先，以人為本的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規的治理實施，培育學生良好的養成教育。

2、提高宣揚欄、墻報質量，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術節等各項競賽，培育學生自信念和集體觀念，增添班級凝聚力。

5、結合常規教育，培育學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康進展。

7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。

8、利用課余與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣揚工作。

11、利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我愛護、食品衛生等安全。

12、定期召開班干部會議，培育一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及主動分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平常，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓舞或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯系溝通，準時發覺問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，時刻留意學生的狀況。

四、各月份工作支配：

二月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、開展尊師好學及民族傳統節日的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室的環境衛生。

5、出好第一期板報。

三月份：

1、召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生主動參與愛好小組活動，全面開展素養教育。

3、組織學生參與學校各項活動。

4、對學生進行各項安全教育。

四月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生狀況。

3、做好檢測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。

5、對學生進行各項安全教育。

五月份：

1、召開中下生會議，深入了解狀況，鼓舞及指導學習。

2、組織學生開展主題班會：學習閱歷溝通。

3、對學生進行各項安全教育。

六月份：

1、做好復習動員工作，仔細制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成果入冊等工作。

小學三年級新學期工作計劃篇5

一、學情分析

三年級學生，對一些基礎性的數學學問有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學學問無處不在，生活中到處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

二、教材分析

這冊試驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊試驗教材同樣的風格與特點。所以本冊試驗教材仍舊具有內容豐富、關注學生的閱歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本試驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1.改良筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育學生的數感。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要把握的基礎學問和基本技能。本冊試驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容〔27課時〕，并且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數學課程改革中，筆算是被減弱的內容，不僅“降低了筆算的冗雜性和嫻熟程度〞，《標準》中還提出：小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避開程式化地表達“算理〞等改革理念。本冊試驗教材在處理筆算教學內容時，留意表達《標準》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的支配、素材的選擇等各個方面都實行了新的措施。

〔1〕細心設計教學順序，加大教學的步伐。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規律，同時符合計算學問本身進展的規律。試驗教材仍舊依據計算教學的基本順序支配教學內容，但是依據《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標〔冗雜性和嫻熟要求大大降低〕，重新支配教學的具體步驟，因此削減了教學的課時數和例題數。筆算加減法教學，從現行教材的23課時削減為9課時，例題也從5個削減為2個；多位數乘一位數的教學，從現行教材的17課時削減為13課時，例題也從9個削減為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步伐，節約了教學的時間，留給學生更大的探究和思索空間。

〔2〕讓學生在自主探究中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則。總結、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環節。當前的數學課程改革，強調讓學生在現實的情境中理解概念和法則，避開機械記憶。因此，在筆算教學中，本冊試驗教材依據學生已有基礎，提出一些啟發性的問題，引導學生利用學問的遷移，“拾級而上〞逐步理解筆算的算理，把握筆算的方法。而不再出現文字概括形式的計算法則，只是在適當的時候〔如整理和復習時〕，讓學生通過小組商量溝通，總結筆算時應留意的問題。這樣，一方面避開了學生在不完全理解算理、算法的狀況下，機械地記憶“計算法則〞，減輕了學生記憶的負擔；另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓舞學生采納不同的方法計算，培育學生多樣、敏捷的解決問題能力。

〔3〕讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培育學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正表達出它的作用。所以，應當把計算與實際問題情境聯系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培育學生用數學解決問題的能力和良好的數感都是十分有利的。本冊試驗教材的計算教學部分，仍舊與前幾冊教材一樣，留意在現實的問題情境中教學計算，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，讓學生在現實情境中理解計算作用。

〔4〕筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培育學生的數感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的有用價值，人們在日常生活中，經常只需要估算結果。所以，估算是《標準》中要加強的計算教學內容。本冊試驗教材中大多數計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的支配，既適時地教學了估算，表達了“加強估算〞、“提倡算法多樣化〞的改革理念，又可培育學生“能為解決問題而選擇適當的算法