三年工作總結模板6篇三年工作總結模板篇1

本學年我擔當的是高三年10、11班的數學老師，在這一年里我立足老師崗位，與同事團結協作，以培育同學創新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養訓練，使所任班級教學質量有了大面積提高，順當而圓滿地完成了各項訓練教學任務?，F簡要總結如下：

1、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。

由于我今年教的是高三，所以責任感也更強。對《課程標準》和《考試說明》讀了一遍又一遍，對這兩個班的同學狀況我也向各科任老師請教，盡快了解同學的數學狀況，特殊是對數學偏科較嚴峻的同學我更是抓緊，樂觀制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。

2、仔細上好每一節課。為了上好每一節課，我做了以下的工作：

⑴課前仔細備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問內容，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。針對文科班的狀況備課時，我更是選取了適當的基礎例題，讓他們對數學有愛好，其次再進一步轉成綜合題目。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，對重點地方重點強調，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

這是我本學期的工作總結，盼望下學期我會做得比這學期更好，更上進。

三年工作總結模板篇2

本學期，我擔當三班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現訓練新理念，提高課堂教學效率

課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習愛好?，F在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展

(一)運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。三班級也是同學養成良好習慣的關鍵所在。針對本班同學好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予星星嘉獎。一個月后評比語文學習樂觀分子，這樣促進同學自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培育同學的組織力量，又培育同學的朗讀力量。經過一段時間的努力，本班同學上課熱忱高漲，自我組織領導力量都得到了熬煉。

(二)通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三班級同學的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。平常還常常組織同學到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。在學校進行的作文評比中好多同學還獲了獎。

(三)加強寫字指導，提高同學的寫字力量。三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。在學校里進行的三班級鉛筆字競賽中，本班同學獲得了一等獎。

三、加強培優輔差工作，促進全體同學得以進展

本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我"抓兩頭，扶中間"，注意培育優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

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四、樂觀參與學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高

為提高自身的業務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動。5月份到樂城鎮一小聽課，此外還到xx市劇院聽了好幾位特級老師指教的課，收益匪淺。除外出聽課外，我還樂觀參與學校組織的各類教研活動，聽課節數達40余節。同時，在5月份，我自己還執教了一節閱讀教學的討論課《劉胡蘭》，并仔細撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養。

由于自身的力量有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿態不正確，不能自覺地完成作業，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

4、教學成果少，同學獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓同學多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發表。

三年工作總結模板篇3

歲月如梭，轉瞬一個學期地教學工作結束了，回首這一學期所做的工作，有得有失，為了今后更好的開展工作，特對本學期的工作總結如下：

一、基本狀況：

這一學期，我擔當了四班級的語文訓練教學任務。全班共有38人，其中語文成果較好的有10人。成級極差的有5人。大部分同學成果不穩定。

二、教學工作：

課前，我細心備課，仔細預備，緊密結合《課程標準》制定教學方案，同時也要求同學仔細預習，獨立思索，仔細完成作業，培育同學良好的學習習慣。

教學中，我根據時代要求以及同學年齡特點進行有的放矢的講解，讓同學在輕松開心的氛圍中學到學問。課堂中采納自主、合作、探究的學習方法進行教學，同時，注意培育同學的學習愛好，良好的思想品質以及同學的各項力量。

課后，我仔細批改作業，找到同學的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求把握的學問，要求同學必需把握，并對每一個問題都落到實處，仔細檢查過關，督促同學做好復習鞏固，同時要求同學留意積累課外學問來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。

三、思想品德訓練：

在語文課中，結合生活實際和語文教材，同學進行數學品德訓練，培育他們愛祖國、愛人們以及喜愛大自然的感情；訓練他們向英雄人物學習，學習他們頑強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育訓練和語文教學有機地結合起來。

四、教學成果

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。通過期末檢測，同學也取得了肯定的成果，但離要求還有一些差距。在今后的訓練教學中，我肯定找出自己的不足，克服缺點，嚴格要求自己，努力開拓，向有閱歷的老師學習，鉆研新的教學方法，大膽探究，提高自己的訓練教學水平，便于今后更好地開展訓練教學工作。

三年工作總結模板篇4

新的《語文課程標準》在課程目標部分對中班級的習作明確提出了以下階段性目標：留心四周事物，樂于書面表達，增加習作的自信念，能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，留意表現自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內容;嘗試在習作中運用自己平常積累的語言材料，特殊是有新奇感的詞句。這些目標對于三班級的作文教學來說，可以歸結為一句話：激發同學寫作愛好和寫作愿望，引導同學學會如何寫作文。我認為，激發同學寫作愛好主要有以下三條途徑：

一、培育同學的觀看力量

觀看是人們熟悉事物的第一步。對于三班級的學校生來說，熟悉世界的主要途徑是觀看，只有親身去接觸事物，認真的觀看事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學應注意培育同學的觀看力量，引導同學做生活的有心人。例如學習描寫一種水果(蘋果)，可以讓同學觀看關于蘋果園的資料圖片，使同學對蘋果生長過程和景象有一個直觀的了解，對蘋果花的顏色、外形等有一個感性的熟悉，并拿出實物讓同學觀看、品嘗，加深印象。這樣不僅同學對蘋果有更深的了解，也在潛移默化中讓同學初步把握描寫一種水果的方法。寫作時，請同學拿出自己寵愛的水果，讓他們說說應從哪些方面觀看，就比較簡單了。這時，老師應趁熱打鐵，引導同學有挨次的觀看和了解水果的形狀、色澤、味道、吃法等等。激發同學的觀看愛好，并使他們懂得觀看的重要性，逐步養成細致觀看的好習慣。同學通過觀看，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得難了。

二、激發同學的想象力量

豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學中，除了培育同學的觀看力量之外，引發同學的想象思維也很重要。在教學過程中，老師要常常為同學創設激發想象的情境，引發他們的想象思維，培育他們的想象制造力量。例如習作七用幾種動物編寫童話，老師可以利用課件展現許多可愛的動物和動畫，激起同學的愛好，請同學小組合作為其中的一些動物確立關系，編故事，編對話……同學在合作溝通中相互啟發，相互補充，使想象更加充實，更加生動，直到編寫成一個完整的童話。在這種情境中，同學得到了自主學習，充分表現的機會，有了自由想象的空間，想象思維得到引發和熬煉，寫作愛好也提高了，寫出的作文也比較充實生動。

三、鼓舞同學積累語言

“讀書破萬卷，下筆如有神”，量的積累才有可能導致質的提升。三班級的同學大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓舞和督促，才能關心他們積累語言，提高語言的儲備量?？梢圆贾猛瑢W每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向同學介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。在班隊課、體活課、放心班時，開展讀書溝通會、朗誦競賽、文學學問競賽、成語接龍等好玩有益的活動，提高同學自覺積累的愛好和樂觀性，加深他們對語言本身及其應用的印象。除了讓同學多進行課外閱讀之外，還應督促他們養成良好的自覺學習習慣，從生活中去領悟，去積累，引導他們把握更多的學習方法。比如從互聯網上查閱資料，做試驗，詢問別人，在旅游或外出時留心觀看并做記錄等等，這樣既豐富了同學的見聞，又關心他們獵取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經過長期的積累和內化，同學寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大削減，作文也能生動起來。

三年工作總結模板篇5

首先教學板塊工作在__主任的正確和英明的指導和領導下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順當開展，但是，我認真思索以后還是得到一個結論：教學板塊的工作仔細認真回顧發覺：教學板塊的工作都沒有做到滿足。下面是詳細的總結：

1.新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參加其中，應當是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。由于下期不能訂資料，其中全部的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參加其中，有的老師對新課改還沒有感覺。

2.任務布置的進行。有關教學板塊的常規工作，學校教務處、教科室布置得任務都能夠準時告知給位組長和老師，我們的執行力還算行，工作中還是比較注意細節，使我們的工作能夠順當開展。圓滿的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中仔細練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等。

4.課改討論課的支配，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、準時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規范。今后改進。

5.青年老師的周總結和方案，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好?？偨Y和方案在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。老師撰文質量不高，不少是在網上原文下載。

6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。

7.教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。

最終談一點個人的教學方面的問題。由于工作量較大，和同學的溝通溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝__主任給我的指導，周主任給我的關心，級部給位老師給我個人的關心和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、仔細的工作回報大家對我的關懷。

三年工作總結模板篇6

作為一名初任公務員，我于20__年x月榮幸地來到x鄉鎮工作。一年來，在各位領導的關懷、支持、鼓舞和各位同事的熱忱關心下，我的思想熟悉和行政工作力量有了很大的進步，順當地完成了從一名同學到一名公務員的角色轉變。

一、學習大量的政治理論學問。

由于以前在學校學的是訓練專業，因此對政治理論的學習相對較少，而現在作為一名公務員，具備良好的政治理論修養是必需的。x鄉鎮有著深厚的政治理論學習氛圍，在這一年中，同時自學了《馬克思主義哲學》、《毛澤東思想》。經過學習，我的政治理論修養有了很大的進步。

二、樂觀