統計與概率人教版六年級數學下冊-統計與概率什么是統計？

統計是將一組數據進行收集、整理、計算、分析的過程。人教版六年級數學下冊-統計與概率1、說說你學過哪些統計知識？

2、各種統計圖有什么特點？適合在什么情況下使用？

3、數據的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？人教版六年級數學下冊-統計與概率整理和描述數據單式統計表復式統計表統計表條形統計圖折線統計圖扇形統計圖統計圖單式條形統計圖復式條形統計圖單式折線統計圖復式折線統計圖平均數可能性統計與可能性人教版六年級數學下冊-統計與概率我們學過哪些統計圖。1、條形統計圖2、折線統計圖3、扇形統計圖人教版六年級數學下冊-統計與概率

條形統計圖：能夠清楚地看出各部分數量的多少,便于對比。折線統計圖：不僅能看出各部分數量的多少，還能看出數量的增減變化的情況。便于直觀了解數據的變化趨勢。

扇形統計圖：能夠清楚地看出和部分數量同總數之間的關系。便于反映部分和整體的關系。總結：人教版六年級數學下冊-統計與概率1、表示全校學生課間活動喜歡的游戲的類型分布情況，應該選擇()。2、表示四個同學體重誰輕誰重應該選擇()。3、表示5月份氣溫變化情況應該選擇()。選擇填空。A.條形統計圖B.折線統計圖C.扇形統計圖CAB人教版六年級數學下冊-統計與概率調查統計工作的主要步驟1、確定調查主題及學要調查的數據2、設計調查表或統計表3、確定調查方法（實際調查、問卷調查、收集媒體信息）4、進行調查，確定數據記錄的方法。5、整理和描述收據，對數據進行分類，選擇適當的統計圖表示數據。6、分析數據，作出判斷和決定人教版六年級數學下冊-統計與概率97頁第四情境圖（1）根據以上統計表，你得到了那些信息？（2）通過問卷調查收集收據外，還可以通過什么手段收集信息？人教版六年級數學下冊-統計與概率常用的

統計量平均數中位數眾數人教版六年級數學下冊-統計與概率1、什么叫平均數？2、什么叫中位數？3、什么叫眾數？

平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以數據的個數。平均數是表示一組數據整體情況。

一組數據按從小到大（或從大到小）的順序依次排列，處在中間位置的一個數（或最中間兩個數據的平均數）。中位數是表示數據的一般情況。

眾數是在一組數據中，出現次數最多的那個數。眾數能夠反映一組數據的集中情況。

人教版六年級數學下冊-統計與概率員工工資情況員工經理王師傅李師傅陳師傅張師傅月工資(元)30001100900800700(3000＋1100＋900＋800＋700)÷5=1300(元)平均數意義：將幾個不相等的數量，在總量（和）不變的情況下，通過移多補少，使它們變為相等。求平均的方法：總量÷份數=平均數人教版六年級數學下冊-統計與概率什么叫中位數？中位數的特點：中位數反映一組數據的一般情況，不受偏大或偏小數的影響。一組數據按從小到大（或從大到小）的順序依次排列，處在中間位置的一個數（或最中間兩個數據的平均數）。

人教版六年級數學下冊-統計與概率員工經理王師傅李師傅陳師傅張師傅月工資(元)30001100900800700林師傅680中位數：(900＋800)÷2=850員工工資情況

林師傅680人教版六年級數學下冊-統計與概率找中位數的方法：先按順序排列，再找中間數，如數的個數是偶數的，用中間兩個數的和除以2。人教版六年級數學下冊-統計與概率員工工資情況員工經理王師傅李師傅陳師傅張師傅月工資(元)1100900800300040009005000700400偏大偏小中位數不受大小數的影響人教版六年級數學下冊-統計與概率眾數特點：眾數能夠反映一組數據的集中情況。

出現的次數最多,是一組數據的眾數。眾數意義：一組數據中出現的次數最多的數,是這組數據的眾數。

人教版六年級數學下冊-統計與概率先選20名舞姿比較好的同學五年級選10名同學組隊參加集體舞比賽人教版六年級數學下冊-統計與概率五(2)班要選10名同學組隊參加集體舞比賽。下面是20名候選隊員的身高情況。(單位:米)1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52

根據以上數據,你認為參賽隊員身高是多少比較合適?人教版六年級數學下冊-統計與概率我算出平均數是1.475m,身高接近1.475m的比較合適。1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52大多數同學身高不接近1.475m人教版六年級數學下冊-統計與概率

這組數據的中位數是1.485,身高接近1.485m的比較合適。1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52

接近1.485m的同學人數太少,不適合大多數同學的身高。人教版六年級數學下冊-統計與概率1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52

1.52米出現的次數最多，最能反映這組同學的身高情況。

身高是1.52m的人最多,選1.52米左右的比較合適。人教版六年級數學下冊-統計與概率第一小組學生擲沙包比賽成績單：姓名李明陳東劉云馬剛王朋張炎趙麗成績/m36.834.725.834.724.634.734.7

求出第一組學生擲沙包比賽成績的平均數、中位數、眾數。人教版六年級數學下冊-統計與概率小軍對居民樓中8戶居民在一個星期內使用塑料袋的數量進行了抽樣調查，情況如下表。住戶1號2號3號4號5號6號7號8號數量／個l529l62O22161816(1)計算出8戶居民在一個星期內使用塑料袋數量的平均數、中位數和眾數。(2)根據他們使用塑料袋數量的情況，對樓中居民（共72戶）一個月內使用塑料袋的數量作出預測。人教版六年級數學下冊-統計與概率1.平均數的計算要用到所有的數據,它能夠充分利用數據提供的信息,在現實生活中較為常用。但它受極端值的影響較大。2.當一組數據中某些數據多次重復出現時,眾數往往是人們關心的一個量，眾數不受極端值的影響,這是它的一個優勢。3.中位數只需很少的計算,不受極端值的影響,這在有些情況下是一個優點。小常識人教版六年級數學下冊-統計與概率選擇填空。A.平均數B.中位數C.眾數

（1）五年級有兩個班，要比較期末考試哪個班的成績高一些，應該選取每班成績的（）。

（2）在一次期中考試中,某班第2小組8名同學的成績如下：2、3、86、82、89、92、85、96

用（）表示這組同學的成績水平比較合適。AB

（3）在一次期中考試中,某班第4小組7名同學的成績如下：90、90、90、90、90、5、100

用（）表示這組同學的成績水平比較合適。B或C2,3是極端數據，影響平均數的大小。人教版六年級數學下冊-統計與概率通過這節課的復習，你有哪些收獲？人教版六年級數學下冊-統計與概率

你知道平均數、中位數、眾數各有什么特點？有什么區別嗎?人教版六年級數學下冊-統計與概率

中位數反映一組數據的一般情況，不受偏大或偏小數的影響。中位數的特點：

眾數的特點：

能夠反映一組數據的集中情況。眾數與大小無