2021年學(xué)校中小學(xué)生“生命安全與心理健康”教育工作實施方案（三篇）為加強學(xué)生生命安全的心理健康教育心理品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生落成本案：案、。愿。開。應(yīng)。。時校由校長X擔(dān)任組長XXXXXXX由XXXX任辦公室主任中小學(xué)全體班主任均為成員學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容時刻關(guān)注學(xué)生的心切為，為。：發(fā)，形，其：.主因興習(xí)著。.情塑和會良。.正都人學(xué)本的。.個合觀。。1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生生命安全和心理健康教排理育入。.建康于XX年年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進(jìn)行專題輔導(dǎo)和個別咨詢輔導(dǎo)為今后這方面工作的開展奠定了基礎(chǔ)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施，配備師德高尚，富有愛心具有專業(yè)知識的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作學(xué)校要利用校園廣播集中講座等形式每學(xué)期開展兩次有針對性的泛交。.通置相。.充。.疏請素，。.開生協(xié)。.利工。.開學(xué)。.建和。10.以課題研究為載題，認(rèn)真開展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索研究探索出開展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路，使廣大中小學(xué)生健康成長。篇二：一、充分認(rèn)識加強心理健康教育，是適應(yīng)1世紀(jì)競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和專門人才的必然要求也是針對當(dāng)前學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點進(jìn)一步提高其心理素才極著也甚，毋。略的組，心門理：.目生提。：與覺的。.現(xiàn)育本。.發(fā)的注，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預(yù)防、促進(jìn)的功能。.差證指。.活為的心，如、。務(wù)1、對全體學(xué)生開展心理健康教育。要面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識心理素質(zhì)逐步得到提高要以學(xué)生為主體充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律有針對性地全。2、學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。心理學(xué)研究表明，中小學(xué)時期是心理潛能開發(fā)的最佳期因此心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容它主要包括對學(xué)生進(jìn)各還包括對學(xué)生自我激勵能力的訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的自主意識與能動性。3、學(xué)生心理行為問題矯正。面向少數(shù)具有心理、行為問題的學(xué)生而開展的心理咨詢行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容多屬矯治范疇。要對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)。要關(guān)注個別差異根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育生校與焦慮；為理神。4、實施心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過程。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主渠道要求教師根據(jù)各科教學(xué)的特點適時適度地把心理健康教育滲透在教學(xué)中開發(fā)學(xué)生智力關(guān)輔。4、建立和諧的師生關(guān)系，奠定學(xué)生心理安全的基礎(chǔ)。挖掘教學(xué)中的心理健康教育因素，提供心理自由環(huán)境。、重視教學(xué)情況反饋，運用不同形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。6、建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。四、具體措施1、心理健康教育工作納入學(xué)校工作計劃，列入學(xué)校議事日每，期。2、加強心理健康教師隊伍建設(shè)。特別是加強培訓(xùn)，培養(yǎng)自身心理健康懂得心理學(xué)專業(yè)知識掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練方法的教師努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊伍，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實驗。3、加強對心理健康教育的宣傳。心理健康教育宣傳的核心是轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念減少學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)保護(hù)學(xué)生的身心健康發(fā)展。4、加強對心理健康教育內(nèi)容的指導(dǎo)。運用心理科學(xué)的理論與方法開展心理健康教育，是一門攻“心的藝術(shù)。攻“心”的心理的工把啟，。5、加強對心理健康教育方法的指導(dǎo)。心理健康教育除了與其它教育方法相通相聯(lián)之外也有獨立操作的方法心理指導(dǎo)法、詢法……五、工、組組：XX成員：XX、XX、XX、XX、XX、XX領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室XX、分管主管XX、課題運作（）心理健康教育研究課題：負(fù)責(zé)人XX組長：XX組員XX、XX、XX、XX、XXXXXX、XX、X、XX、XX、XX（）相近的綜合實踐活動課題：負(fù)責(zé)人X組長：X組員：XX、XX、XX、XX、XX、、教師隊伍心理咨詢室：XX心理健康教育兼職教師：全體班主任篇三：一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、和。標(biāo).堅理理。.立理學(xué)。.提學(xué)。.對理自。作.學(xué)。學(xué)主的繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證同時將適時舉辦班主任心理健康教育講座緩解班主任心理壓力提高班主任自身心理健康水平心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理定期以板報、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。.。廣要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進(jìn)一步加強問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。.。理校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。.學(xué)式（1）集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進(jìn)行心理健康教育為學(xué)生提供全面地幫助主要為塑造班級集體良月行。（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求還考慮到了兒童的審美特點讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二～周五的中午12：0～13：、下午的14：～1540開理，學(xué)或象，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。（3）個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。（，一時。.指育意是學(xué)、導(dǎo)。生。排、X：。。開X年級部分學(xué)生座談會并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座X、X年級部分女生）。X月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。出好心理健康教育專題黑板報。召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個別心理咨