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文檔簡介

教科EEC2011課標版三年級起點五年級上冊《Class1Textbookp64》教學設計一、教學目標通過學習本節課，學生能夠：認識并能正確拼寫生詞“game”、“play”、“board”、“chess”、“checkers”、“cards”、“quiz”、“popular”。通過小組活動，學生能利用所學單詞和表達，描述自己喜歡玩的游戲類型。了解有關各種不同類型的游戲，并能根據自己的愛好，選擇自己喜歡的游戲。培養學生的觀察能力，通過圖片資料，讓他們觀察游戲類型，從視覺上進行分類。二、教學設備黑板、彩色粉筆、實物游戲玩具、游戲圖片、課件。三、教學內容及過程1.導入環節本節課的話題是“Games”，由此先通過老師的提問，活躍課堂氛圍：Doyoulikeplayinggames?（你們喜歡玩游戲嗎？）Whatkindofgamesdoyouplay?（你們玩什么樣的游戲？）Howoftendoyouplaygames?（你們多長時間玩一次游戲？）在學生回答的過程中，老師記錄重點詞匯，如game、play、board、chess、checkers、cards、quiz、popular等。2.講授詞匯針對本節課所涉及的生詞，老師進行逐一講解，并進行單詞的發音和拼讀練習，同時制作PPT進行輔助教學。3.游戲分類通過圖片和實物資料，老師將常見游戲類型進行分類和講解。分別介紹以下五種不同的游戲類型：Playwithtoys（玩具游戲）Boardgames（棋類游戲）Cardgames（撲克牌游戲）Quizgames（智力問答游戲）Videogames（電動游戲）在講解時，老師可根據課件PPT，交替呈現圖片和實物玩具，從而吸引學生的注意力和興趣。4.活動設計本節課的重點在于讓學生進行小組活動，通過自我表達和展示，來提高他們的口語表達和團隊合作能力。活動步驟將學生分成若干小組，每組5人左右。將不同的游戲類型貼在每組的黑板上，并向學生講解每種游戲類型的具體特點。每組學生根據各自的興趣愛好，在自己所在的黑板上介紹和講解自己喜歡的游戲類型，并說出所喜歡的游戲名稱。需要使用所學到的單詞和短語進行闡述。在小組內，學生需要進行合作討論，根據所介紹的游戲類型和名稱，選出一款喜歡的游戲，并策劃一個小游戲的玩法。每組學生向全班同學介紹所選的游戲名稱和玩法，并邀請其他小組的同學參與游戲。5.課堂練習通過設計多種不同形式的課堂練習，來檢驗學生對本節課所學內容的掌握程度。例如：選擇題聽力練習完形填空句子翻譯通過課堂練習，使得學生更好地掌握所學內容，同時也為之后的課程打下良好的基礎。四、課堂作業練習所學單詞，熟記其拼寫和發音。將所選游戲名稱和玩法進行書面記錄。閱讀自己喜歡的游戲類型和玩法，并寫一篇短文進行表述，展示自己的思考及理解能力。五、教學反思本節課以“游戲”作為話題，設計了多種不同形式的教學環節，更加生動有趣。特別是小組活動環節，讓學生充分展示了自己的口語表達和

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