姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、讀句子，根據拼音寫詞語，注意書寫規范、美觀。

看今夜滿天，我明天天晴，我們可以去青了。

二、選擇題

2、下列各組加點字的注音有誤的一項是（

）A．琥珀（pò）

嶄新（zhǎn）

癌癥（ái）

鯤鵬（péng）B．預兆（zhào）

細菌（jūn）

澎湃（bài）

繁衍（yǎn）C．遲鈍（dùn）

掙扎（zhá）

里程碑（bēi）

開辟（pì）D．實踐（jiàn）

宛若（wǎn）

乒乓（pīng）

棲息（qī）

3、下列詞語中有錯別字的一組是（

）A．歪頭

湯園

敏捷B．討厭

大壩

提供C．啼叫

挖掘

添加D．服侍

昂貴

附近

4、我們要學習“

”身上那種勤懇踏實、埋頭苦干的精神。（

）A．千里馬B．老黃牛C．百靈鳥D．領頭羊

5、在年級“三對三”籃球賽中，小剛憑借著驚人的彈跳力和爆發力奮力扣殺，為我們班獲得冠軍立下汗馬功勞。他在比賽中發揮的關鍵作用讓我想到了（

）這個詞語。A．占上風B．挑大梁C．開綠燈D．打頭陣

三、非選擇題

6、1句子小魔術(按要求寫句子)。

1．不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀。(縮句)

_____________________

2．其他的峽谷怎能比得上雅魯藏布大峽谷呢？(改為陳述句)

_____________________

3．一只畫眉鳥站在一根小枝上興奮地唱著歌,那歌聲真好聽。(仿寫擬人句)

_____________________

7、用修改符號修改下面這段話。

現如今，越來越多的人開始將生活作為健身的一部分。各種各樣花樣繁多的運動軟件為健身者量身定制健身計劃。這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能。人們也越來越意識到：能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證。

8、在下面的括號里填入恰當的關聯詞。

1．它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，(

)誰怎么呼喚，它(

)不肯回來。

2．(

)是在院里，(

)在院外，母雞總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

3．這些食料(

)并不奢侈，(

)它的吃法，三眼一板，一絲不茍。

四、日積月累

9、日積月累

（1）《題西林壁》后兩句___，_____。告訴了我們一個哲理：___。

（2）《呼風喚雨的世紀》一文中，用“____，____?！眮硇稳?0世紀科技成就。

（3）人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？正如韓愈所說：“___，___？”學問學問，不懂就問，驕傲自大是學不到東西的，正如《尚書》中所說：“___，___。”

五、閱讀與理解

10、課內閱讀。鄉下人家（節選）鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥、風仙、雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1．這兩段文字的內容可以分別概括為：_______________、_______________。

2．畫“

”的句子描寫了_______________等景物，采用了_______________的手法，寫出了農家小屋______________________________的特點。

3．怎樣理解鄉下人家門前的花“樸素中帶著幾分華麗”？

________________________________________________

4．畫橫線的句子中哪個詞語用得好？好在哪里？

_________________________________________________

11、課外閱讀?？蓯鄣男▲B沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了……忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂（盤旋圍繞）了幾圈，“撲啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發現了“新大陸”？水手攆它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛；鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光（發射射進）舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。小鳥給遠航生活（蒙受蒙上）了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是呀，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……1．劃去括號中不恰當的詞語。

2．結合上下文解釋詞語。

（1）毫不慳吝：_________________________________

（2）愛不釋手：_________________________________

3．仿照第一自然段寫一句話。

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4．小鳥和水手們為什么能成為朋友？

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5．“可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！”句子中連用兩個感嘆號，有什么作用？你能想象一下，小鳥在想什么嗎？

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6．鳥兒是人類的好朋友。讀完短文，請你為“愛鳥日”活動寫兩條宣傳語。

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六、語言綜合運用

12、語文實踐

近幾年，隨著網購的流行，快遞數量也在激增?？爝f包裹在便利人們生活的同時，也帶來了過度包裝、循環利用率低、環境污染等問題。有關部門表示，希望未來郵件、快遞包裝在綠色化、減量化、可循環三方面取得明顯成效。

假如讓你針對快遞包裝向某快遞公司提問，你會提出什么問題？至少寫兩條。

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13、1習作。

笑，是世間最美的表情。你曾經見過哪些人的笑？是學生取得優異成績時，老師欣慰的笑；是將馬路打掃干凈后，環衛工人開心的笑；是下班后，捧著孩子遞上的一杯熱茶，媽媽幸