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文檔簡介

夢想的力量教學設計一等獎夢想的力量教學內容人生在世，每個月都有幻想，小時候總幻想長大后可以當宇航員，長大后幻想可以掙許多錢。幻想的存在，促使著我們努力拼搏。下面是我收集的幻想的力氣教學設計一等獎，一起來看看吧。

一、教學目標

1、有感情朗讀課文。

2、練習快速閱讀，培育在讀中質疑解疑的力量，在質疑解疑中梳理文章大意。

3、讀懂課文內容，理解"幻想的力氣'感受瑞恩心靈的美妙，并懂得僅僅有幻想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能幻想成真。

二、教學重難點

教學重點是引導同學體會瑞恩精神的品質，領悟的表達方法；教學難點是體會"幻想的力氣'所蘊含的深意。

三、教學課時一課時

四、教學過程

（一）片段朗讀，激趣導入

1、師有感情朗讀

我們一起先看一段文字。出示：車子開進村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱鬧地鼓著掌，有節奏地高喊著："瑞恩！瑞恩！'瑞恩羞怯地走下車去，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們分散著，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著："瑞恩的井由瑞恩希里杰克為安格魯學校社區建筑。'

2、質疑激趣

⑴讀到這樣的文字，感受到這樣的場面，你有什么疑問嗎？

⑵生質疑。（依據回答板書）

（二）快速讀文，初步理解

1、解疑

⑴過渡：這些問題提得真好！答案就在我們今日要學的17課《幻想的力氣》中揭曉。請同學們快速讀課文，爭取把這些"？'都變成"。'！（板書課題）

⑵生快速讀課文，師巡察指導。

⑶生匯報。

2、理解瑞恩幻想的產生。

⑴過渡：是啊！沒有潔凈的水喝，會是一番怎樣的狀況呢？

⑵出示非洲缺水的圖片。

⑶生談感受，引出瑞恩的幻想。

（三）再讀課文，深化理解

1、結合文章，感受瑞恩的品質。

⑴默讀課文，想一想，他是怎樣實現自己的幻想的？課文中哪些詞語感動了你，劃出來，用一兩個詞寫出你的感受。

⑵生默讀課文，師巡察指導。

⑶生匯報。

2、補充省略號，體會寫法。

⑴瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝，還做了哪些事？

⑵生匯報。

3、進一步感受瑞恩的品質和幻想的力氣。

⑴你還從哪些地方感受到瑞恩的品質和幻想的力氣？

⑵生匯報

（四）課外拓展，升華情感

1、過渡：幻想的力氣使瑞恩越來越堅決自己的行動，這些堅決的行動帶動了家人、老師、同學、四周的人以及社會上的人，甚至影響了世界！正如所說："是啊！一個幻想，竟有如此大的力氣，在此時有誰不流淚呢？'

2、出示"瑞恩的井'課外資料。

3、其實，在這個世界上，還有許很多多的人，他們和瑞恩一樣，始終堅持著自己的幻想，并為之不懈奮斗！播放"芭蕾女孩'的事例、萊特兄弟的飛行之夢。

4、生聯系自己實際溝通感受、看法。

（五）作業

信任此時此刻的你們，肯定有許多感受吧！出示課后練習（任選其一）：

1、寫一篇讀后感。

2、閱讀為幻想奮斗的故事。如《隱形的翅膀》

我們肯定要朝著自己的幻想去奮斗去拼搏。以上就是幻想的力氣教學設計了，盼望可以關心到大家，想要關注更多信息，關注本網站。

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