待人真誠熱情建立真摯友誼教學設計待人真誠熱情建立真摯友誼教學設計

男：女孩是首小詩，蘊涵著無比的溫文爾雅；

女：男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存；

男：女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；

女：男孩愛一身仔裝外出兜風，

男：女孩愛一把花傘雨中散步；

女：男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，

男：女孩小心翼翼把錯題訂正；

女：男孩愛騎車滿街穿梭顯威風，

男：女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。

男女合：如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。

（熱烈的掌聲）

主持人：上面兩位同學朗誦的《男孩、女孩》告訴我們什么問題呢？

生：告訴我們要正確對待男女同學之間的友情。

主持人：哦！，不錯。真摯的友誼不僅能使人們分享更多的歡樂和幸福，更能驅散人們心靈的煩惱和憂愁，成為人們戰勝困難的偉大力量。請欣賞兩位同學帶給大家的故事——《窮人的方式》。

（故事梗概：有一對夫婦生了一個男孩，當兒子長大后得了一種怪病，因家里很窮，夫妻倆借了所有能借到的錢，把兒子領到北京一家醫院治療，夫妻倆每天吃的就是咸菜和煎餅，有的醫生看不下去，總是給他們買兩份飯菜送去。當他們知道兒子的病治不好的時候，夫妻倆只好帶著兒子回家了。媒體報道了孩子的不幸，好心的人們紛紛捐來了錢，兒子最后還是死去了；孩子離開人世之前，把大部分好心人的姓名都記在了筆記本上，要求父母把錢還給他們。父母照辦了，而且還把剩下的錢捐給了希望工程。）

（沉思片刻后暴發出一陣陣掌聲）

主持人：這個故事又告訴了我們什么呢？

生：友情能驅散人們心靈的煩惱和憂愁，使人道德更高尚。

主持人：哦！真正的友誼就像和煦的陽光照耀著我們的胸懷，就像清新的空氣，時時輸入我們的心房，使我們每個人愉悅、坦蕩，當然她是容不下任何忌妒、狹隘、自私和虛假的。請欣賞兩位同學表演的小品——如此友誼》。

（主要情節：兩個朋友在一條路上邊走邊聊天兒，突然一只熊從樹叢中竄到他們面前。一個人迅速地爬上了路旁的一棵大樹，躲了起來，另一個人無路可逃，只好躺在地上忍住呼吸裝死。那熊走到“死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，便搖搖擺擺地走了，因為熊是不吃死尸的。熊走了以后，樹上的人下來問裝死的朋友，熊對你說了些什么。他回答道：“熊給了我簡短的忠告——對于在危險面前拋棄你的人，決不可與他交朋友。”）

主持人：這個小品告訴我們真摯是建立友誼的基礎，要善于交朋友。友誼是一種力量，是一種巨大的精神力量，人們贊美她，也歌唱她。下面請聽幾位同學的歌曲演唱——《第一時間》。

（幾位學生上臺演唱，“……朋友只要你被孤單壓得叫不出聲來，我第一時間送出關懷熱熱的眼神陪你看開……”）

（歌聲在教室回響，在師生心中振蕩）

生：聽了幾位同學唱的《第一時間》，我心里很激動，這首歌曲告訴我們友誼在生活中的重要作用。

主持人：說得好！友誼貴在以誠相待，平等相處，友誼需要友善和公正的目光，需要寬廣的胸懷。然而現實生活中有一些人總也尋覓不到真摯的友情，這是為什么呢？下面請欣賞三位同學的小品表演——《他為什么找不到友誼？》。

生1：（身背書包，漫不經心地上場）李清，“豬頭”呢？

生2：你叫誰呢？

生1：胖子李琦唄！

生2：昨天叫人家“肥肥”，今兒又叫人家“豬頭”，你也太欺負人啦。

生1：鬧著玩唄，你別小題大做嗎？哎，我聽說，你跟二班那位有點意思，是吧？

生2：你真無聊。（生2下場）

生3：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把兩位同學都氣走了。

生1：活該。誰叫他不讓我抄作業，被老師發現了，還訓了我一通呢，我跟他沒完。

生3：（無可奈何地搖搖頭，下場）

生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧。

生：這個小品告訴我們，尊敬他人是建立友誼的重要條件。

主持人：友誼是人與人之間溝通的橋梁！古今中外，不知有多少著名詩人動情地寫下了一首首贊頌友誼的詩歌。下面請欣賞五位同學的詩歌朗誦——《友誼天長地久》。

生1：世間最美好的莫過于愛。

生2：最真摯的莫過于朋友之間的友愛。

生3：有人用歌聲來頌揚友誼。

生4：有人用故事來訴說友誼。

生5：還有人用事例來敘述友誼。

合：而我們要用詩歌來贊美友誼。

生1、生2：友誼是風，卷來濃密的云。

生3、生4：友誼是云，化作及時的雨。

合：友誼是雨，滋潤著久旱的樹。友誼是樹，為我們遮住炎熱的太陽。

生5：讓我們一起祝愿

合：友誼天長地久！

主持人：同學們，五位同學的朗誦真精彩，《友誼天長地久》這首詩告訴我們真摯友誼的美妙作用。

師：這節課，你們通過搜集材料、推薦活動表演人員及：節目排練等具體過程，同學們一定有許多感想。下面請大家填寫《活動課感受表》。

（在老師發的《活動課信息反饋表》上，學生們迅速地提筆疾書。5分鐘左右，一些同學舉手。）

師：下面請幾位同學上臺來說說自己的感受。

生1：這節政治課，大家不只是看了同學們的精彩表演，而且還學習了知識，明白了做人的道理。我決心以后積極參加集體活動，團結同學、朋友及家人。友誼不是靠一個人去培養和維護的，而是靠同學們共同努力、互相關心，才能建立深厚的友誼。

生2：……應該善交益友，不交損友，樂交諍友……

生3：今天的活動課，我的感受只有—點，那就是：呆板的、機械的讀書，不利于學生對書本知識的掌握、理解和鞏固，如果把所學的書本知識溶入一定形式的活動之中，就能幫助學生更進一步的理解、掌握所學的知識。

生4：參加本次課內活動后我的感受是：①老師能根據課文內容給我們提供活動的主題、要求并加以組織，我們很歡迎，也很感激老師。②同學們能積極參加這次活動，并且活動質量不錯，表明我們十二三歲的少年有許多的優點和特長。③這次活動課有朗誦、小品表演、歌唱等形式，通過參與這些活動，既鍛煉了同學們的組織、說唱等能力，又使同學們的綜合素質得到提高。④全班同學積極準備、踴躍參加，真實地感受到我們學生才真正是課堂的主人。

生5：同學們豐富多彩的表演令我們眼花繚亂。上了這堂政治課，我不僅僅認為這只是一堂政治課，更準確地說，它是一堂將語文、政治、音樂等多種學科融為一體的課。它不但鍛煉了同學們的勇氣，也鍛煉了同學們的表達能力，還給了大家一個展示自己的機會。從中看來，只要同學們齊心努力，無論任何困難都能克服。

在一個充滿友誼的集體中，集體成員之間的互相關心、互相幫助、互相鼓勵，匯集起來會產生新的力量——團結的力量，它是集體進步最可靠的保證。愛因斯坦說過：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴正的朋友。”假如友誼是一棵常青樹，那我們就是樹下的花草，吮吸友誼之露，同在友誼下成長、生活。在此，我真誠希望全班同學團結友愛，拼搏進取！

生6：這節課不僅讓我學到了很多的知識，而且還對音樂和演講感興趣了，讓我的生活多姿多彩。

師：友誼是生活中最美好的情感，千金難買，高貴無比。同學們，只要我們誠懇地做