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文檔簡介
中等職業學校通用材第一章簡易邏輯
(下冊)數學第1章簡易邏輯命題邏輯聯結詞四種命題充分、必要和充要條件1.1命
題(1)長城屬于中國。
(2)雪是黑的。
(3)5是自然數。
(4)11>25。實例考察可以判斷真假的陳述句稱為命題,正確的命題稱為真命題,錯誤的命題稱為假命題。小寫字母p、q、r、s…表示命題。
當命題p是真命題時,有時可簡稱為p為真;當命題p是假命題時,也可簡稱為p為假。1.1命
題例下列語句是不是命題?如果是命題,指出它的真假;如果不是命題,說明理由:(1)空集是任何集合的子集。(2)對數函數是增函數嗎?(3)(4)x=5。(5)π是有理數。(6)上課請不要講話!例題解析1.1命
題不是命題不是命題不是命題真命題假命題不是命題1.1命
題命題可分為兩類:上面列舉的命題都是用一句簡單的陳述句表達的,我們把這類命題稱為簡單命題;而另一類命題是由一些聯結詞把一些簡單命題連接起來構成的,我們把這類命題稱為復合命題。課堂練習下列語句是不是命題?如果是命題,指出它的真假;如果不是命題,說明理由:1.1命
題1.2邏輯聯結詞根據實驗可知,如圖所示電路中,只有開關A、B同時閉合,燈泡D才亮。因此,燈泡D亮的條件是:開關A閉合____開關B閉合。根據實驗可知,如圖所示電路中,開關A、B中只要有一個閉合,燈泡D就亮。因此,燈泡D亮的條件是:開關A閉合____開關B閉合。實例考察根據實驗可知,如圖所示電路中,開關A斷開時燈泡D亮,閉合時不亮。因此,燈泡D亮的條件是:開關A____閉合。條件和結論連在一起可表達為_______開關A閉合,
________燈泡D不亮.1.2邏輯聯結詞一般地,設p,q是兩個命題,用“且”字聯
結p,q得到一個與p和q相關的新命題,記作
p∧q,讀作“p且q”。1.2邏輯聯結詞一、且(and)如圖,燈泡D亮的條件是:開關A閉合“且”開關B閉合。一般地,復合命題“p∧q”的真假情況與兩個簡單命題p、q的真假情況之間的關系可以歸納為下表:1.2邏輯聯結詞例題解析解(1)p∧q:菱形的對角線互相垂直且平分。
(2)p∧q:今天上海下雨且刮風。1.2邏輯聯結詞
例1將下列命題寫成“p∧q”形式的復合命題:
(1)p:菱形的對角線互相垂直。
q:菱形的對角線互相平分。
(2)p:今天上海下雨。
q:今天上海刮風。1.2邏輯聯結詞(3)因為“8是奇數”為假,“3>7”為假,所以“8是奇數且3>7”為假。
例2確定下列命題的真假:
(1)3+5=8且1≠12。
(2)6是偶數且3∈N。
(3)8是奇數且3>7。解(1)因為“3+5=8”為真,“1≠12”為真,所以“3+5=8且1≠12”為真。(2)因為“6是偶數”為真,“3∈N”為假,所以“6是偶數且3∈N”為假。一般地,設p、q是兩個命題,用“或”字聯結
p、q得到一個與p和q相關的新命題,記作p∨q,
讀作“p或q”。1.2邏輯聯結詞二、或(or)
燈泡D亮的條件是:開關A閉合“或”開關B閉合。一般地,復合命題“p∨q”的真假情況與兩個簡單命題p、q的真假情況之間的關系可以歸納為下表:1.2邏輯聯結詞例題解析解(1)因為“0.5是整數”為假,“0.5是實數”為真,所以“0.5是整數或0.5是實數”為真。1.2邏輯聯結詞
例確定下列命題的真假:
(1)0.5是整數或0.5是實數。
(2)三角形兩邊之和大于第三邊或三角形兩邊之差小于第三邊。(3)3是5的約數或3是8的約數。1.2邏輯聯結詞(2)因為“三角形兩邊之和大于第三邊”為真,“三角形兩邊之差小于第三邊”為真,所以“三角形兩邊之和大于第三邊或三角形兩邊之差小于第三邊”為真。(3)因為“3是5的約數”為假,“3是8的約數”為假,所以“3是5的約數或3是8的約數”為假。一般地,設p是一個命題,對它進行否定得
到一個新命題,記作p,讀作“非p”。1.2邏輯聯結詞三、非(not)如圖,燈泡D亮的條件是:開關A“非(不)”閉合。條件和結論連在一起可表達為“如果”開關A閉合,“那么”燈泡D不亮。例題解析1.2邏輯聯結詞(3)r:2是質數。因為r為假,所以r為真。例寫出下列命題的p形式的命題,并確定其真假:
(1)p:數學家華羅庚是中國人。
(2)q:平行線相交。(3)r:2不是質數。解(1)p:數學家華羅庚不是中國人。因為p為真,
所以p為假。(2)q:平行線不相交。因為q為假,所以q為真。課堂練習1
1.分別寫出由下列各組命題構成的“p∧q”“p∨q”形式的復合命題,并判斷它們的真假:
(1)p:27是3的倍數;q:27是9的倍數。
(2)p:(-2)2=4;q:=4。(3)p:16<17;q:16=17。
(4)p:正方形的對角線相等;q:正方形的對角線垂直。(5)p:垂直于同一平面的兩平面平行;q:垂直于同一平面的兩平面相交。1.2邏輯聯結詞2.寫出下列命題的非命題,并判斷其真假:
(1)p:x2
<0。(2)q:2≥3。
(3)t:梯形有一組對邊平行。(4)s:樹葉都是綠色的。1.2邏輯聯結詞一般地,我們把“如果p,那么q”形式的復
合命題稱為條件命題,其中p稱為命題的條件,q
稱為命題的結論。1.2邏輯聯結詞四、如果……,那么……1.2邏輯聯結詞例題解析解(1)如果兩個三角形的面積相等,那么這兩個三角形全等。它是假命題。例把下列命題改寫成“如果p,那么q”的形式,并判斷它們的真假:
(1)面積相等的兩個三角形全等。
(2)負數的立方是負數。
(3)奇函數的圖像關于原點對稱。
(4)垂直于同一平面的兩個平面平行。(4)如果兩個平面都垂直于同一平面,那么這兩個平面平行。它是假命題。1.2邏輯聯結詞(2)如果一個數是負數,那么這個數的立方是負數。它是真命題。(3)如果一個函數是奇函數,那么這個函數的圖像關于原點對稱。它是真命題。課堂練習21.判斷下列命題的真假:
(1)如果x>3,那么x>2。
(2)如果x能被2整除,那么x是偶數。
(3)如果xy=0,那么x=0。
(4)如果a>b,那么a
2>b2
。1.2邏輯聯結詞
2.把下列命題改寫成“如果p,那么q”的形式,判斷它們的真假:
(1)若a>b、c>0,則ac>bc。
(2)平行四邊形的對角線互相平分。
(3)兩個全等三角形的面積相等。
(4)垂直于同一直線的兩平面平行。1.2邏輯聯結詞1.3四種命題如果天下雨,那么露天的地面濕。(1)變化1把命題(1)的條件與結論互換,得
如果露天的地面濕,那么天下雨。(2)
變化2把命題(1)的條件與結論都否定,得
如果天沒下雨,那么露天的地面不濕。(3)
變化3把命題(1)的條件與結論互換后再否定,得
如果露天的地面不濕,那么天沒下雨。(4)實例考察1.3四種命題一般地,用p和q分別表示原命題的條件和結論,用p和q分別表示p和q的否定,于是4種的形式就是:
原命題若p則q;
逆命題若q則p;
否命題若p則q;逆否命題若q則p。例題解析1.3四種命題例把下列命題改成“如果……,那么……”的形式,寫出它們的逆命題、否命題與逆否命題,并說明它們的真假:(1)負數的平方是正數。
(2)正方形的四條邊相等。逆命題:如果一個數的平方是正數,那么它是負數。它是假命題。否命題:如果一個數不是負數,那么它的平方不是正數。它是假命題。逆否命題:如果一個數的平方不是正數,那么它不是負
數。它是真命題。1.3四種命題解(1)原命題可以寫成:如果一個數是負數,那么它的平方是正數。它是真命題。逆命題:如果一個四邊形的四條邊相等,那么它是正方形。它是假命題。
否命題:如果一個四邊形不是正方形,那么它的四條邊不相等。它是假命題。
逆否命題:如果一個四邊形的四條邊不相等,那么它不是正方形。它是真命題。1.3四種命題(2)原命題可以寫成:如果一個四邊形是正方形,那么它的四條邊相等。它是真命題。課堂練習寫出下列命題的逆命題、否命題、逆否命題,并說明它們的真假:
(1)電話是一種通信工具。
(2)如果a=0,那么ab=0。1.3四種命題1.4充分、必要和充要條件Z={整數}
N={自然數}實例考察1.4充分、必要和充要條件一般地,用p、q分別表示兩個命題,如果p成立可以推出q也成立,那么我們就說由p可推出q,記作pq,稱p是q的充分條件,q是p的必要條件。
pq也可以寫成qp;而由p不能推出q可記作pq。p:三角形的三條邊相等;q:三角形的三個內角相等。1.4充分、必要和充要條件1.4充分、必要和充要條件一般地,如果pq且qp,則記作pq,并
稱p是q的充分必要條件,簡稱充要條件。例題解析1.4充分、必要和充要條件例1指出下列各組命題中,p是q的什么條件:(在“充分而不必要條件”“必要而不充分條件”“充要條件”“既不充分也不必要條件”中選擇)(1)p:(x-4)(x-5)=0;q:x-4=0。(2)直線l1、l2都與直線l3相交。p:同位角相等;q:直線l1、l2平行。(3)p:四邊形ABCD是平行四邊形;q:四邊形ABCD的對角線相等。(4)p:點(x,y)在第一象限;q:x+y>0。1.4充分、必要和充要條件(2)直線l1、l2都與直線l3相交。p:同位角相等;q:直線l1,l2平行。
解因為同位角相等直線l1,l2平行
且
直線l1,l2平行
同位角相等
所以p是q的充要條件。(1)p:(x-4)(x-5)=0;q:x-4=0。解因為x-4=0(x-4)(x-5)=0
而(x-4)(x-5)=0成立時不一定有x-4=0,所以p是q的必要而不充分條件。(4)p:點(x,y)在第一象限;q:x+y>0.
解因為點(x,y)在第一象限
x+y>0
而滿足x+y>0的點(x,y)不一定在第一象限,所以p是q的充分而不必要條件。1.4充分、必要和充要條件
(3)p:四邊形ABCD是平行四邊形;q:四邊形ABCD的對角線相等。
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