安徽省滁州市部分示范高中2023年生物高三上期末調研試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生物科學是一門實驗科學，下列有關生物學實驗的敘述正確的是（）A．番茄汁和胡蘿卜汁是檢測還原糖是否存在的良好材料B．取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察葉綠體的原因是此處的葉肉細胞中的葉綠體多而大C．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片觀察線粒體時，需在潔凈載玻片中央滴一滴生理鹽水D．由于菠菜葉肉細胞的原生質層呈現綠色，所以可以用它作材料觀察質壁分離現象2．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰巖上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經過長期演變，最終形成兩個不同的物種。下列有關敘述正確的是（）A．這兩個物種的形成是定向變異的結果B．最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別較大C．花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離D．若環境條件保持穩定，種群的基因頻率不會發生變化3．某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響，進行了相關實驗，結果見圖。下列有關敘述錯誤的是（）A．將濃度乙溶液稀釋后，重復上述實驗，其作用效果不可能好于YB．圖中實驗結果體現了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性C．濃度X、Y、Z之間的大小關系可能為Y<X<ZD．本實驗中，因變量是生根數和根長度4．純合灰身紅眼雄果蠅與純合黑身白眼雌果蠅交配，F1雌性個體全為灰身紅眼，雄性個體全為灰身白眼。子代雌雄個體相互交配，F2中灰身紅眼：灰身白眼：黑身紅眼：黑身白眼為（）A．1：1：1：1 B．3：0：1：0C．9：3：3：1 D．3：3：1：15．水分子存在兩種跨膜運輸機制，一種是通過脂雙層的自由擴散，另一種是通過水通道蛋白跨膜運輸。研究者據此進行了如下實驗。實驗分為兩組，甲組:腎小管上皮細胞+生理鹽水配制的蛋白酶溶液；乙組:腎小管上皮細胞+等量的X。將甲、乙兩組制成裝片，在蓋玻片一側滴加清水，另一側用吸水紙吸引，顯微鏡下觀察在相同時間內兩組細胞發生破裂的情況。下列說法錯誤的是（）A．乙組為對照組，其中的X為生理鹽水B．該實驗的目的是探究腎小管上皮細胞的吸水方式C．若甲組細胞破裂數小于乙組，則說明水分子僅通過通道蛋白進入腎小管上皮細胞D．若甲、乙兩組細胞破裂數差異不大，則說明水分子主要以自由擴散進入腎小管上皮細胞6．下圖為利用奶牛乳腺生產血清白蛋白的過程，有關說法正確的是（）A．圖中涉及基因工程、動物細胞培養、動物體細胞核移植、胚胎移植等技術B．將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細胞C．選用未受精的卵細胞作為受體細胞是因為其具有讓動物細胞全能性得到表達的環境D．若要獲得同卵雙胎或多胎，分割原腸胚時需將內細胞團均等分割7．貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病，患者腳掌部發病一般從幼兒學會走路時開始，隨年齡增長，患處損傷逐步加重；手掌發病多見于手工勞動者。如圖為某家族中該病的遺傳系譜，有關敘述正確的是（）A．通過社會群體調查可推斷出此病的遺傳特點B．貨幣狀掌跖角化病的癥狀表現僅由基因決定的C．由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病D．Ⅳ代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳8．（10分）某科研小組研究某池塘內草魚種群增長速率的變化規律（如圖1，其中T2之前的數據丟失）和該草魚種群同化量的分配及流向（如圖2），下列敘述正確的是（）A．T2--T4時間段內，種群數量呈“S”型增長；T4—T5時間段內，種群數量逐漸下降B．當種群增長速率為m時，該草魚的年齡組成為穩定型C．圖2中“？”代表的是草魚種群產生的糞便中的能量D．圖2中兩個營養級之間的能量傳遞效率為D/（A+B+C+D）二、非選擇題9．（10分）下圖是某興趣小組提出的一種處理易腐垃圾的生物學方法。據圖回答下列問題：（1）在處理易腐垃圾的過程中，蚯蚓屬于生態系統成分中的_________。在蚓體中的動物蛋白是生態系統中第二次的有機物質生產，屬于_________。（2）從生態系統能量流動的特點分析，有機肥中的能量_________（填“能”或“不能”）被農作物直接利用。易腐垃圾經過多途徑處理，實現了能量的_________，使系統實現可持續發展。（3）將易腐垃圾通過沼氣池發酵產生沼氣，這是利用了農業生態工程中的_________技術。采用生物方法處理垃圾時，除考慮處理環境的理化條件外，還需要考慮的因素有_________（寫出兩點）。10．（14分）植物的生長離不開光，光能調節植物的生長發育。請回答下列問題：（1）植物進行光合作用時，將光能轉化為_____________儲存在有機物中。在黑暗條件下生長的植物幼苗表現出各種黃化特征，如葉片呈黃白色，而在光照條件下生長的幼苗葉片呈綠色，說明光可以____________。（2）大多數植物的向光性是由植物體內的________造成的。已知擬南芥的向光性生長受藍光的調節，隱花色素是細胞的藍光受體。請以野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗為材料，設計實驗驗證隱花色素的作用。要求簡要寫出實驗思路、預期結果和結論。______11．（14分）乙肝病毒為雙鏈DNA病毒，其侵染人體肝細胞后的增殖過程如下圖所示。回答下列問題：（1）過程①需要的原料是_________，催化過程①和過程③主要的酶分別是________。（2）與過程②相比，過程③中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有300個堿基，其中A和C共有120個，則由過程③形成的DNA片段中G和T的數目之和為________。（3）研究發現，過程②中1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質，其原因是__________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。（4）治療乙肝時，通過藥物抑制過程③比抑制過程②的副作用小，這是因為_______。12．臨近2020年的春節，武漢出現不明原因肺炎，并出現死亡病例和傳染現象，我國政府及時采取防治措施，疫情得到有效防控。科學家檢測發現這場肺炎是由一種新型“冠狀病毒”引起。請回答下列相關問題：（1）新冠肺炎病毒進入人體內后，首先由____________________組成的防線會發揮防御作用，與特異性免疫相比，這種免疫類型的主要特點_____________（答出兩條）。（2）被病毒侵染的肺泡細胞，稱為_________，人體內的_________細胞會與該細胞密切接觸使其裂解死亡，釋放病毒。（3）病毒侵入體內后，會激活免疫細胞釋放細胞因子，該物質會刺激_________體溫調節中樞，使有關腺體分泌的________和腎上腺素的量增加，從而使產熱增加。（4）2月28日，國家衛健委鼓勵康復者捐獻血漿，提高重癥危重癥患者治愈率。康復者血清中能與新型冠狀病毒結合的物質主要是_________，與該物質合成與加工有關的具膜細胞器有____________________。（5）若被確認為“新冠”患者，請例舉具體的應對措施是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。2、葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞，呈綠色，扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可用高倍顯微鏡觀察其形態和分布。3、健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態的線粒體的形態和分布。【詳解】A、番茄汁呈紅色，胡蘿卜汁呈橙色，會影響還原糖的檢測中磚紅色沉淀的觀察，因此不適宜做還原糖的檢測，A錯誤；B、取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察葉綠體的原因是此處的葉肉細胞中的葉綠體少而大，B錯誤；C、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片觀察線粒體時，必需先在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液，C錯誤；D、由于菠菜葉肉細胞的原生質層呈現綠色，所以可以用它作材料觀察質壁分離現象，D正確。故選D。2、C【解析】

變異在環境變化之前已經產生，環境只是起選擇作用，不是影響變異的因素，不要夸大其作用，通過環境的選擇將生物個體中產生的不定向的有利變異選擇出來，其余變異遭到淘汰．只要基因頻率改變，生物就進化，只要生物進化，基因頻率一定改變．物種是自然狀態下能夠交配并產生可育后代的一群生物，一個物種可能在不同地點和時間形成不同的種群；不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產生可育的后代。【詳解】A、變異是不定向的，A錯誤；B、最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別不大，B錯誤；C、花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離，形成兩個不同的物種，C正確；D、環境條件保持穩定時，種群的基因頻率也會發生變化，如基因突變等原因，D錯誤。故選C。3、A【解析】

生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在促進生長的濃度中存在一個最適濃度。分析圖解可知，隨著生長素類似物的逐漸升高，平均生根數逐漸增多，平均根長度也逐漸增多，濃度Y時生根數和生根長度最多最長，然后生根數和長度又逐漸下降。【詳解】A、濃度為Z的生長素類似物濃度最高，稀釋后，重復上述實驗，其作用效果可能好于Y，A錯誤；B、圖示隨著生長素類似物的逐漸升高，平均生根數逐漸增多，平均根長度也逐漸增多，濃度Z時，生長素類似物對生根數與生根長度低于對照組，即具有抑制作用，體現了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性，B正確；C、由于生長素類似物具有與生長素相類似的生理作用，故濃度X、Y、Z之間的大小關系不一定為X<Y<Z，也可能為Y<X<Z，C正確；D、據圖分析可知，該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，因變量為生根數和生根長度，D正確。故選A。4、D【解析】

用純合灰身紅眼雄果蠅與純合黑身白眼雌果蠅交配，F1雌果蠅全為灰身紅眼、雄果蠅全為灰身白眼；F1全為灰身，說明灰身為顯性性狀，其基因位于常染色體上，眼色遺傳與性別相關聯，說明控制眼色的基因位于X染色體上，紅眼為顯性性狀，兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律。【詳解】根據雜交后代的表現型推測，F1的基因型為AaXBXb、AaXbY；F1雌雄個體隨機交配，F2中灰身紅眼（A_XBXb+A_XBY）的概率率為3/4×1/2=3/8，灰身白眼（A_XbXb+A_XbY）的概率為3/4×1/2=3/8，黑身紅眼（aaXBXb+aaXBY）的概率為1/4×1/2=1/8，黑身白眼（aaXbXb+aaXbY）的概率為1/4×1/2=1/8，比例為3：3：1：1，D正確。故選D。【點睛】本題考查伴性遺傳及自由組合定律的相關知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。5、C【解析】

題意分析，本實驗中的蛋白酶的作用是要破壞腎小管細胞膜上的水通道蛋白，結合題意可知實驗的目的是探究水進出腎小管上皮細胞的方式，實驗中若甲組和乙組破裂的細胞數目基本相同，說明水跨膜不需要通道蛋白，進而可知水通過腎小管上皮細胞的方式主要是自由擴散；若甲組極少的細胞發生破裂，說明無通道蛋白水就不能跨膜，進而可知腎小管上皮細胞主要依賴水通道蛋白吸水，若出現甲乙兩組均出現一定破裂的細胞，且甲組破裂的細胞數量比乙組少，說明腎小管上皮細胞通過兩種方式吸收水分。【詳解】A、根據實驗設計的單一變量原則可知，乙組為對照組，其中的X為生理鹽水，A正確；B、根據實驗操作中蛋白酶的作用可知，蛋白酶會將細胞膜上的水通道蛋白分解，可推測該實驗的目的是探究腎小管上皮細胞的吸水方式，B正確；C、若甲組細胞破裂數小于乙組，則說明水分子除了通過自由擴散進入細胞外，還會通過通道蛋白進入腎小管上皮細胞，C錯誤；D、在甲組水通道蛋白被破壞的情況下，甲、乙兩組細胞破裂數差異不大，可推測水分子主要以自由擴散進入腎小管上皮細胞，D正確。故選C。6、A【解析】

分析題圖：荷斯坦奶牛組織處理分散培養需要用到胰蛋白酶處理和動物細胞培養，血清白蛋白基因是目的基因；據圖可知圖中采用了基因工程技術、動物細胞培養技術、核移植技術等，最后獲得轉基因牛（乳腺生物反應器）。【詳解】A、圖中把血清蛋白基因導入牛的細胞中，獲得轉基因的細胞，屬于基因工程；取轉基因的細胞核移植到去核的卵細胞中，經過早期胚胎培養及胚胎移植獲得轉基因奶牛，這一過程中包括動物細胞的培養、核移植、早期胚胎培養及胚胎移植等技術，A正確；B、動物細胞需要在特定的培養液中培養而不是清水中，用胰蛋白酶處理是可以分離得到單細胞，B錯誤；C、未受精的卵細胞較大，營養物質豐富，且含有促進細胞核全能性表達的物質，所以一般選用未受精的卵細胞去核后作為受體細胞，C錯誤；D、想要獲得同卵雙胎或多胎可以通過胚胎分割獲得多個胚胎，分割時需要將囊胚期內細胞團均等分割，否則影響分割后胚胎的恢復和進一步發育，D錯誤。故選A。7、C【解析】

分析系譜圖：根據口訣“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”和“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，無法準確判斷該遺傳病的遺傳方式。系譜圖中有女患者，所以該遺傳病不可能是伴Y遺傳；Ⅰ代男患者的女兒正常，所以該病也不可能是伴X染色體顯性遺傳病，據此分析。【詳解】A.家系調查可以確定該遺傳病的遺傳方式和遺傳特點，通過社會群體調查可以調查該遺傳病的發病率，A錯誤；B.根據題意，該病多見于手工勞動者，因此該病的癥狀表現是基因與環境因素共同作用的結果，B錯誤；C.從系譜圖看，該病有世代遺傳的特點，且男女患病率相似，最可能是常染色體顯性遺傳病，C正確；D.根據此圖題圖無法判斷出此病的遺傳方式，所以Ⅳ中患者與正常人婚配后代是否患病無法判斷，D錯誤。8、D【解析】

分析圖1：該曲線表示S型曲線的種群增長速率，其中T3對應的種群數量為K/2，T5對應的種群數量為K值。分析圖2：圖2是該生態系統中魚攝食后能量的流向示意圖，其中A表示呼吸作用消耗的能量；BCD表示魚生長、發育和繁殖；C表示被分解者利用。【詳解】A、0-T5時間段內，種群數量呈“S”型增長，T4-T5時間段內，種群增長速率雖然下降，但種群數量逐漸上升，A錯誤；B、當種群增長速率為m時，該草魚的年齡組成為增長型，B錯誤；C、圖2中的同化的總能量，除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用，即“？”表示，C錯誤；D、圖2中兩個營養級之間的能量傳遞效率為D/（A+B+C+D），D正確。故選D。二、非選擇題9、分解者次級生產量不能多級利用潔凈可再生的新能源開發垃圾的性質引進分解者的種類【解析】

生態系統的成分包含生物成分（生產者、消費者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機物、有機物）。生產者主要是指綠色植物，也包括藍藻等，它們能進行光合作用將太陽能轉變為化學能，將無機物轉化為有機物，不僅供自身生長發育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費者是指直接或間接利用生產者所制造的有機物質為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。根據食性的不同可分為一級消費者、二級消費者等。分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、蜣螂等）。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放到環境中，供生產者再一次利用。【詳解】（1）蚯蚓能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放到環境中，供生產者再一次利用。在處理易腐垃圾的過程中，蚯蚓屬于生態系統成分中的分解者。動物靠吃一切現成有機物而生產出來的有機物，稱為次級生產量。（2）植物利用的是無機物，有機肥中的能量不能被農作物直接利用。易腐垃圾經過多途徑處理，實現了能量的多級利用，使系統實現可持續發展。（3）沼氣是潔凈可再生的新能源，將易腐垃圾通過沼氣池發酵產生沼氣，這是利用了農業生態工程中的潔凈可再生的新能源開發技術。采用生物方法處理垃圾時，原理是分解者對動植物殘體的分解作用，除考慮處理環境的理化條件外，還需要考慮的因素有垃圾的性質、引進分解者的種類。【點睛】本題考查生態系統的成分、結構以及分解者的作用，重在考查學生對重要概念的理解和掌握情況。10、化學能誘導植物合成葉綠素（或促進葉綠體的發育）生長素分布不均勻實驗思路：將野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗置于黑暗（或均勻光照）環境中，并觀察生長情況。用藍光持續單側照射兩組幼苗，一段時間后觀察兩組幼苗的生長狀況。預期結果和結論：藍光單側照射前野生型擬角芥幼苗直立生長，照射后野生型擬南芥幼苗向光彎曲生長。藍光單側照射前后，隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗均不向光彎曲。說明隱花色素是細胞的藍光受體【解析】

依題文可知，光合作用實現了能量轉化和物質轉化；植物具有向光性是由于植物體內的生長素分布不均勻造成的。以此相關知識解答。【詳解】（1）光合作用實現了光能到化學能的轉化，所以植物進行光合作用時，將光能轉化為化學能儲存在有機物中。依題文對照實驗結果，說明光可以誘導植物合成葉綠素。（2）生長素可以促進植物生長，大多數植物的向光性是由于植物體內的生長素分布不均勻造成的。該實驗的目的是驗證隱花色素的作用。用藍光處理幼苗前，幼苗需要放在黑暗環境條件下，防止其它光的干擾。處理的幼苗一組是野生型擬南芥；一組是隱花色素缺失突變體擬南芥，保證單一變量原則。實驗結果是幼苗的生長情況。由此實驗思路：將野生型和隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗置于黑暗環境中，并觀察生長情況。用藍光持續單側照射兩組幼苗，一段時間后觀察兩組幼苗的生長狀況。預期結果和結論：藍光單側照射前野生型擬角芥幼苗直立生長，照射后野生型擬南芥幼苗向光彎曲生長。藍光單側照射前后，隱花色素缺失突變體擬南芥幼苗均不向光彎曲。說明隱花色素是細胞的藍光受體。【點睛】本題文重在考查學生關于單一變量原則在實驗中的運用能力。11、核糖核苷酸RNA聚合酶、逆轉錄酶A—T300—個RNA分子上有多個起始密碼子過程③是乙肝病毒增殖過程中的特有過程，而過程②在人體蛋白質合成過程中也存在【解析】

據圖分析，①表示轉錄，②表示翻譯，③表示逆轉錄。【詳解】（1）過程①表示轉錄，需要的原料是核糖核苷酸，催化①轉錄過程需要RNA聚合酶，催化③逆轉錄過程需要逆轉錄酶。（2）過程②堿基互補配對方式是A-U、U-A、C-G、G-C，過程③堿基互補配對方式是A-T、U-A、C-G、G-C，所以特有的堿基配對方式是A-T；若RNA片段中有300個堿基，由過程③形成的DNA片段中堿基600個，由于A=T，G=C，所以G和T的數目之和為600×50%=300。（3）過程②表示翻譯，1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質，原因是翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈或者一個RNA分子上有多個起始密碼子。（4）治療乙肝時，通過藥物抑制③逆轉錄比抑制②翻譯的副作用小，因為③逆轉錄是乙肝病毒增殖過程中的特有過程，而②在人體蛋白質合成過程中也存在。【點睛】本題以乙肝病毒為素材，考查轉錄、翻譯和逆轉錄的過程，難點是分析出（4）的原理，考生要熟練的掌握中心法則。12、吞噬細胞和體