避免校園中的意外傷害教學(xué)目標(biāo)：1：引導(dǎo)學(xué)生了解校園中的安全隱患，學(xué)習(xí)掌握校園內(nèi)活動、運動等方面的安全知識，學(xué)習(xí)在校園中自我保護和預(yù)防意外傷害的方法。2：提高學(xué)生參與校園活動時的安全意識，保證他人及自己的安全。3：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活習(xí)慣，提高維護校園安全的責(zé)任意識，增強學(xué)生的保護生命、愛惜生命的責(zé)任感。教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)安全習(xí)慣。活動難點：提高安全意識，掌握自救方法。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入播放《怒放的生命》同學(xué)們，青春的你們，生命是怒放的，生活是多姿多彩的，可是生命成長的過程中，有時會跌倒，有時會受傷，有時可能會遭遇無端橫禍，安全隱患就像幽靈一樣游蕩在我們身邊。同學(xué)們，我們要飛翔在遼闊天空，我們要矗立在彩虹之巔，就要避免這些意外傷害，保障自己的生命安全。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第六課“避免校園中的意外傷害”。二、查找隱患同學(xué)們，一年365天，我們有三分之二的白天在學(xué)校，可在我們周圍就有很多安全隱患，你知道嗎？哪個同學(xué)能說說？生：（校園中存在的安全隱患）：（1）下課追逐打鬧。（2）上下樓梯擁擠。（3）上體育課不做預(yù)備活動。（4）開運動會時鉛球、標(biāo)槍……從同學(xué)們剛才列舉的這些隱患，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)就是我們學(xué)校的安全檢查員，能明察秋毫。下面我們看一段視頻，看看還有哪些安全隱患我們沒有發(fā)現(xiàn)？看視頻，找隱患，自由發(fā)言。同學(xué)們，這些隱患會造成怎樣的后果呢？學(xué)生談后果。三、真實再現(xiàn)同學(xué)們看課本32頁。展示兩個能引起警醒的校園重大安全事故的畫面或視頻。同學(xué)們，你有沒有從電視、電腦或書籍中看到過這樣的場景，或親身經(jīng)歷過？學(xué)生發(fā)言。同學(xué)們這些慘不忍睹、觸目驚心的場景，我們能不能避免呢？看課本33---35頁，尋找規(guī)避方法或者注意事項。四、尋找方法學(xué)生看課本勾畫，自由發(fā)言。要求：同學(xué)們發(fā)言時，須脫離課本，可分三個板塊教室內(nèi)、樓道內(nèi)、體育課上、開運動會時(多媒體)，也可單說其中的一個方面，說出1---3條即可。通過同學(xué)們的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不僅是安全檢查員，更是安全防范員，生活中我們真得做到防范于未然。下面我們一起來看視頻，看看我們在學(xué)校的每時每刻，每分每秒到底該怎么做？師生總結(jié)歸納：教室內(nèi)：（1）不追逐打鬧（2）不探出窗外（3）不用危險器具樓道內(nèi)：（1）不推搡擁擠（2）不彎腰下蹲（3）不插兜奔跑體育課上：（1）不違規(guī)操作（2）不擅自運動（3）不打鬧嬉戲運動會上：遵守紀(jì)律，服從指揮，運動員要賽前準(zhǔn)備好，賽后放松好。五、學(xué)會救助同學(xué)們，智者千慮必有一失，有些意外我們是防不勝防，那么真有意外受傷的我們該怎么辦呢？想想剛才在視頻中看到的意外情況，真的發(fā)生在我們身邊我們該怎么處理？學(xué)生發(fā)言。看視頻，學(xué)急救方法。現(xiàn)實中我們不僅要做安全檢查員、安全防范員，也要做安全救護員。六、安全過關(guān)下面我看看同學(xué)們是不是能通過檢測，順利過關(guān)？安全知識測試。同學(xué)們成長的真快，一節(jié)課變換了三個身份，從檢查員到防范員到救護員。生活中，我們就要樹立安全意識，提高防護能力，掌握救護方法，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應(yīng)對。因為這美好的生命不僅屬于我們自己，也屬于學(xué)校，屬于家庭，屬于社會，屬于國家。最后讓我們在一首“校園安全之歌”中結(jié)束這節(jié)課，祝愿同學(xué)們生活平安快樂，生命綻放如花！學(xué)情分析通過本堂課的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的生活習(xí)慣特點，逐步培養(yǎng)學(xué)生對安全知識的理解和運用，且具備一定的學(xué)習(xí)技能，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，不過學(xué)生對安全自救方面的知識了解深刻。因此在今后的教學(xué)中要從學(xué)生實際出發(fā)，通過動畫、圖片等將抽象難理解的知識點呈現(xiàn)出來，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識。在探究性學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。效果分析新課程倡導(dǎo)學(xué)生主體性教學(xué)，要求改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師在教學(xué)中主要起引導(dǎo)作用，而不是灌輸，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，體驗整個學(xué)習(xí)過程。2、本節(jié)課從學(xué)生實際生活入手，主要運用了多媒體教學(xué)。利用多媒體，優(yōu)化了課堂教學(xué)，用豐富的表現(xiàn)形式保證了學(xué)生的視聽結(jié)合，調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與課堂活動，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的體驗，從而使直觀教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)達(dá)到了和諧的統(tǒng)一，提高了教學(xué)質(zhì)量。避免校園中的意外傷害教材分析本教材系是泰山出版社八年級教材中的第六課，是在學(xué)生掌握了一定的安全基礎(chǔ)知識之后的升華，通過學(xué)習(xí)本堂課內(nèi)容，讓學(xué)生在了解各項安全隱患及自救等，保證他人及自己的安全，增強學(xué)生的保護生命、愛惜生命的責(zé)任感。這一節(jié)也需要為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊，能使教學(xué)具有連貫性。評測練習(xí)1、上下樓梯時應(yīng)（）A、靠左快行B、靠左慢行C、靠右快行D、靠右慢行2、上體育課時，（）A、可帶別針、小刀等金屬硬物B、不帶與體育課無關(guān)的物品C、不需要穿運動鞋3、大型活動現(xiàn)場發(fā)生突發(fā)事件，需要緊急疏散時應(yīng)（）A、按順序迅速撤離現(xiàn)場B、爭先恐后逃跑C、圍觀看熱鬧D、原地等待4、大量運動之后，應(yīng)該如何來恢復(fù)體力，補充水分？（）A、適當(dāng)?shù)匮a充淡鹽水B、大量飲水C、喝糖水5、在日常生活中如果被燙傷，應(yīng)該（）A、立即包扎B、不以處理C、在第一時間用清水沖洗傷口課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能了解校園內(nèi)發(fā)生的意外傷害及其預(yù)防的方法，體育課上或運動場上突發(fā)事件的自救是難點，原因是學(xué)生缺少部分醫(yī)療自救知識。在教學(xué)設(shè)計中，首先讓學(xué)生熟悉身邊發(fā)生的各種事情，理解將會突發(fā)的安全隱患，結(jié)合現(xiàn)實中的實際，結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析教學(xué)，能加強學(xué)生對本節(jié)課課堂知識的理解和記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。避免校園中的意外傷害課標(biāo)分析：

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解校園中的安全隱患，學(xué)習(xí)掌握校園內(nèi)活動、運動等方面的安全知識，學(xué)習(xí)校園中的