暑假社會實踐活動總結暑假社會實踐活動總結1

今日我們進行了暑假社會實踐活動。一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務中心。

然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個小區，在那里我們派傳單，宣揚我們的服務活動。我們這兩天的服務活動有派發傳單，回收過期藥品，宣揚醫學學問等。可能是因為下雨的緣由，在小區走動的居民比較少，所以我們派發傳單，宣揚我們的服務活動效果不是很好，所用的時間比較多。

下午我們去了訪問困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。他們都比較協作我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧！在訪問困難家庭中，讓我最深刻的就是一個老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照看自己，不過他的孫子比較不聽話，有時都會罵他們，老師也敢頂撞，我們期望能找到好的方法教育一下他，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心共享我們今日的服務活動。

今日收獲很大，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關懷，慰問感到高興。“我奉獻，我歡樂〞，讓大家的愛心傳遞下去！

暑假社會實踐活動總結2

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學學問實踐的最好途徑與方式。我們也期望通過自己的親身實踐，進一步認識、了解xx各大高校一般話使用狀況。這次活動以xx大學生是否普遍使用一般話為主題，以形式多樣的分析為載體，為一般話的推廣而努力。

通過參與此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對一般話的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展討論，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、相互協作、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀看生活。

簡短的實踐生活，既緊急、又新穎、收獲也許多，通過學習，我們對一般話在大學生生活中的重要性有了更深的認識，對它的進展前景有很大的信念。

實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐學問，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷；三是團隊協作力量是不行估量的讓我們的體會更加深刻。

為期一個星期的調查討論，我們走進了xx大學，中國xx學院，xx師范大學，xx曉莊學院以及xx廣電大廈，深入的了解了xx大學生們使用一般話的狀況以及如何正確使用一般話。在此，特別感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助。

社會實踐鍛煉了我們，也培育了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生呈現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地呈現我們青春的姿態和靈敏的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上呈現我們的理想和智慧。

暑期實踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有許多不舍，但是我們都很快樂有這么一段難忘經受。在這段經受中，我們在成長，我們學會了耐煩，學會了包涵，學會了許多許多在課本上體驗不到的東西。感謝彼此的陪伴，讓我們更加堅決一般話推廣的理念，在今后，我們也會盡自己的力量推廣一般話，加油！

暑假社會實踐活動總結3

青年志愿者活動是提倡團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。志愿活動讓我們大學生認識到了，創建文明城市，做文明個人的重要性。同時也培育了我們相互支持、相互信任的品行，讓我們知道了要想攜手創建美妙的家園，必需我們每個人一起共同努力。從我做起，從小事做起。我們作為當代大學生，在接受高等教育，自身的素養也在不斷的提高，所以說我們每個人都有責任也有義務去為創建文明城市出一份力。

大學階段是我們人生的重要里程碑，我們不僅應當努習學習書本學問更應投身社會實踐。主動參與各種各樣的社會服務，是提高自我、鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是我們當代大學生肩負的歷史使命，也是我們應當具備的基本素養。

志愿活動在我心目中始終是最高尚的事業，抱著為自己城市文明出一份力的愿望，我成為了20xx年廣安創建全國文明城市志愿者的其中一員。回顧著整個暑假的志愿者工作，我深深地感覺到創建文明城市、做文明人的重要性，還有那身為一名志愿者的榮耀和神圣。

一開始，我覺得志愿者的工作是很簡單的，后來才發覺志愿者的工作也有不易之處啊。要想成為一名優秀的志愿者是要付出很大努力的。比方：在站十字路口時，對四周環境不熟識，當有人向我們問路、問公交路線時，我們并不能很快的而且很全面的解答，因此，我們討論地圖、探查地形、查詢附近的公交站。這只因為我們是城市志愿者，城市志愿者是別人了解這座城市的第一印象，我們要先于他人了解我們服務的區域，才能把高質量的服務帶給別人。我們也在不斷糾正自己缺乏的地方，因為我們想把最好的服務、最滿意的服務帶給大家，也想把最真摯的微笑帶給大家！

第一次做志愿者，嘗試到了樂趣、納悶與辛酸，站在公路邊感覺就像當吸塵器。當遇到問路的人，我們總是親切的為他們服務，盡自己的能力為他們解決問題，的確解決不了的他們也諒解我門。每當我聽到人們的感謝聲時，我的心理是無比的高興，因為我解決了他們的懷疑；每當我的聽到人們的“感謝〞聲時，我有點累的雙腿不再勞累，而自己的.信念也更強。雖然每天感覺有那么小小的累和納悶，也沒有什么利益，但是卻可以通過這樣的服務擴展我們的生活，增進我們的社會閱歷，使我們能更好的為社會服務，表達自身價值。

這次志愿活動讓我懂得了文明最重要的是表達在自己的行動上，同時文明也是人與人之間進行友好溝通的窗口。如今的社會還存在著許多不文明現象，單單靠一個人的力量是無法轉變的，只有我們每個人自覺提高文明意識，規范自己的行為，做文明禮儀的傳播者、文明行為的實踐者、不文明現象的監督者，使之形成良好的習慣，社會才會進展，人們的生活才會愉悅。

志愿者活動的開展增添了我們大學生的實踐能力和創造能力，同時也反映了我們當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌，展示了我們大學生志愿者良好的文明素養。

文明的城市需要文明的標準、文明的禮儀、文明的管理、文明的服務。在這個物質社會，我們需要那顆樂于奉獻的心，我信任，肯定會有更多的志愿者加入到志愿活動的隊伍中；我也信任，在我們共同的努力下，我們的城市會越來越美妙。

暑假社會實踐活動總結4

xx年暑假，我班同學依據學校要求，分組進行了暑假社會實踐活動，現將活動狀況作如下總結。

一、活動預備

自放假前學校我年級下發活動要求后，我班學生主動響應，同學們很快依據各同學家遠近狀況，以同在附近街區為標準，劃分成七個活動小組，并將各組活動人員名單、計劃活動時間、計劃活動地點、活動內容上報學校少先隊大隊部，各組推選出小組長，互相記錄聯系方式，以便活動過程中進行聯系。此外，班主任對同學們提出了要求，特殊強調了活動安全事宜，提示同學一切行動一安全為準。

二、活動過程

從七月十六日放暑假后，我班各活動小組就陸續按計劃行動起來，同學們克服了天氣狀況惡劣的困難，互相邀約，根據行動計劃，開始了社會實踐活動，各組均持續進行了一周時間。有的小組在自己居住的居民小區修枝除草，清理垃圾，清潔垃圾桶附近的區域；有的小組則為附近居住的老年人服務，幫助老年人整理雜物，清掃衛生；更多的小組則到云縣敬老院作義工，幫敬老院的老年人洗衣服、晾衣服，掃地、拖地，打開水、沏茶，甚至有的同學看到老人們洗衣粉沒了，還主動湊錢給老人們買洗衣粉。更難能珍貴的是，我們的同學能主動同老人們聊天，噓寒問暖，拉扯家常，陪老人快樂玩耍，陪老人散步，為老人孤寂的心靈帶來暖和的勸慰，拉近了人與人心靈的距離，使老人們感受到了濃濃的天倫之樂，可謂“不是親人，勝似親人〞。據有的同學反映，平常班里清掃衛生不仔細的同學，這次活動中干起勞動來非常賣力，從一個側面反映出了這次實踐活動對同學們心靈熏陶的巨大作用。

活動結束后，各組同學分別集中，進行各組的活動總結，每位參加活動的同學，都以日記的形式，記錄了自己的活動過程，有的還抒發了自己的感受，組長撰寫了小組的活動總結以備開學上交老師。

三、活動意義

1、提高了同學們的習作表達能力。同學們通過記錄活動過程和內心感受，豐富和鍛煉了自己的語言表達能力，在習作上是一種巨大的鍛煉，有利于學生語文能力的培育。

2、提高了學生的思想認識，使學生心靈受到了熏陶。通過活動，許多學生內心認識有了通過，能自覺主動地幫助他人，也了解了一些孤寂老人的心理需求，懂得敬重父母，孝敬長輩，明白了人與人需要溝通，需要溝通，需要互相幫助，需要包涵與理解，給學生巨大的心靈教育。

3、培育了學生的合作意識。在這次活動中，同學們互相合作，共同溝通、商量，雖然一周的時間很快過去了，但他們在這個過程中培育出來的團隊合作意識，有利于他們今后的健康成長。

4、為學生邁入社會、融入生活打開了一扇窺視的小窗。通過活動，使同學們了解了一些社會現實，并置身于社會現實之中，拉近了與社會的距離，激發了對現實的思索。

總之，這次活動是有益的，雖然學生的活動略顯單一，但在他們幼小的心靈播種了一顆愛的種子、責任的種子，假以時日，這顆種子必會長成參天巨樹，成為建設社會的棟梁之才！

暑假社會實踐活動總結5

從7月6日開始，韓山師范學院化學系社會實踐活動服務隊在汕頭市龍湖區外砂鎮南社村南僑小學開展為期一周的義教活動，內容豐富多彩，包括書法，手工，武術，健美操，手語等。此次社會實踐，韓山師范學院化學系服務隊也呈現了我院“勤教力學，為人師表〞的校訓，初為人師，他們盡心盡力。

一、初為人師，盡心盡力

化學系參與此次社會實踐活動共有36人包括輔導員老師柯東賢，其中有25名學生參加教學活動。而且，參加此次暑假上課的學生大約有200人，分為五個年級六個班，并且每班支配2名服務隊人員擔任班主任。

每天早上，各班班主任都會仔細清點學生人數，確保學生都到校學習，若是有學生無故沒來上課，老師則會打電話咨詢家長。課上，有的老師會特殊提示學生天氣酷熱要記得多喝水，來上學要記得帶傘遮陽，以免中暑。班主任沒課時，總會到班里巡察，甚至坐在教室后面伴隨學生上課，時不時催促走神的學生。課后，五年級的學生總會向老師請教這節課不懂的地方，老師都不厭其煩地將課堂內容再認真講解，直到學生全面了解為止。

二、一絲不茍，耐煩指導

每天，南僑小學的禮堂都會有各年級學生上課的身影，盡管外面烈日炎炎，卻阻擋不了學生學習的熱情。通常，武術，健美操，舞蹈等室外課程會在禮堂上課，場地比較寬廣通風。

一年級的學生由于年紀比較小，簡單開小差，淘氣搗蛋，所以教學的老師要比較有耐性和毅力。教授他們舞蹈的文嬌同學和淑猶如學除了念口號，做示范，還經常會到學生中間查看他們動作是否標準，悉心指導。有時，一個簡潔的動作，有的學生仍舊會一次又一次地出錯，此時，她總會走到他身旁，與他一起做動作，不斷糾正錯誤，直至學生學會為止。

淑真同學負責四年級的武術教學，在匯演上曾為大家帶來精彩的武術表演，在課堂上，她一絲不茍。扎馬步時，她兩腿開立，與肩同寬，兩腳平行正對前方，挺直腰桿，為學生提供標準的示范，不茍言笑的她仔細查看學生的缺乏，準時揪出他們動作的不規范，學生也融入到這種嚴厲?專注的氣氛中，各個全神貫注地聽講。

三、創意教學，青出于藍

為期一周的社會實踐活動，除了傳統的教學方式，老師們還會想一些讓學生在學習中比較簡單接受的花招，讓學生在樂中學習，勞逸結合。

爍子同學用潮語講課，奇妙地拉近與當地學生之間的距離。通過講潮汕地區的出名富商的發家史來啟發學生理解他們身上難能珍貴的品德素養，以此來教育教育學生要老實做事做人，不貪廉價等，這樣既能到達教學目的，又能讓孩子們印象深刻，潛移默化地受這些故事影響著。

此次社會實踐，韓山師范學院化學系服務隊既學習黨的十八大精神，深化大學生對中國夢的理解和認識，又踐行“奉獻、友愛、互助、進步〞的志愿者精神，開展支教文體活動，服務社會，實現自我的價值，促進自身全面進展。

暑假社會實踐活動總結6

今年暑假我校依據西湖區教育局團工委關于切實開展學生暑期社會實踐活動的指示，仔細組織部署了今年的暑期社會實踐活動。現總結如下：

一、主動動員、仔細部署：

學校在期末結束前召開了多層面的學生干部和教師會議，準時傳達了活動精神，并作了仔細部署。各班、團支部分別召開班會和支部會議，商量決定今年的實踐主題和調查方向，并在6月22日前拿出了初步方案，擬定了社會實踐的計劃，上報到校團委。校團委對部分班級、團支部的社會實踐計劃提出了修改意見，使其更具合理性和可操作性。

二、責任到人、準時反饋：

有了科學、合理的計劃是搞好社會實踐活動的一個前提，但假如不能落實開展，那也只能是紙上談兵。為此校團委要求各班、團支部落實具體的負責人，明確活動小組中每位同學的分工，要求各盡其職、各施其能，共同做好此次實踐活動。

三、仔