大學生實習心得總結范文五篇匯總?高校生實習心得總結范文五篇匯總

高校生實習心得總結范文五篇匯總篇一

看著同學們大包小包、背袋提箱接二連三走出教室宿舍，坐上父母的的汽車回家，我才真的意識到我的同學畢業了!這不是我第一次帶高三，但卻是我第一次做高三的班主任。

等同學們都走完后，突然有一種空蕩蕩的失落感。

說句內心話，擔當高三(3)班主任的這一年，我真的覺得自己收獲的比付出的多。

許多人不情愿做班主任，尤其人多的班級，我當時接手這個班時是將原三班和二班的部分文科生合并在一起，這樣的一個混雜班級人數一下子驟增到42人，成為全校人數最多的班級。

剛開頭我頗不以為意，我以前可是做過59人的班級主任的。

所以，管理這個新班級，我剛開頭給自己的工作方案已有了一個比較成熟的框架，我是隨著班級的成長而成長，也深深地感悟到不做班主任的老師生涯是不完整的。

在此，我將自己高三接班以來一些經受和感悟做如下總結

一、重視開學習慣養成

1、開學第一個月，養成良好個人習慣，形成良好班風

我國古代宏大的教育家孔子提出少成若天性，習慣成自然。

開學第一個月的習慣養成無論對于同學個人還是班級都是至關重要的。

但我們的同學由于家庭和社會緣由，許多陋俗養成了，好習慣卻甚少。

譬如上課聽、說、讀、作業書寫、預習、復習方法的常規學習的習慣討論問題，質疑問難，勤于思索的習慣小組爭論、團體協作活動的合作性學習習慣有人生定位、階段學習目標的自信學習習慣。

以上良好學習習慣的培育、歸類，我們不行能在開學第一個讓每位同學都變成完人，但至少在班集體營造這樣的氛圍，有三分之一的同學是努力朝這個方向進取的。

所以班主任在開學第一個月要充分利用課堂教學這一主渠道訓練同學，留意擴展到課外家庭、社會，培育同學養成良好的個人習慣。

另外，對于整個班集體的正常運作而言，常規的學習生活習慣尤為重要:每天早上的出勤準時不遲到，每天的衛生值日工作在上課前都能做好，每節課按時進班不隨便中途離班，兩操的集體活動能保證無特別狀況全體參與，各門作業按時不抄襲獨自完成交給任課老師，住宿生早起早睡學會自理做好衛生工作等。

一旦這些班級細節處理不好，開學一個月后再去亡羊補牢可能就要花費幾倍的氣力去轉變班級陋俗，更有可能無法扭轉班風惡化的狀態。

2.重視班會課的開展，提高班集體的分散力

班會課是班主任工作的重要組成部分。

許多從事班級管理的老師認為，除了處理班級突發大事和布置學校下達任務，班會課純屬多余，班會課成了被遺忘的角落。

對于高中同學而言，正是人生中特別重要的時段，抱負、志趣的確立，人生的定位，而經常又會陷入前途茫然的情境，班會課是個最好的師生溝通關心同學確立將來前進方向的平臺。

我們不能將班會課當成是同學的自習課做做作業，或是用簡潔的方法、粗暴的手段來訓斥同學的批判課。

這樣的班會課，只注意老師的主體作用，而忽視了同學是班會課的仆人，造成同學的埋怨。

我有段時間把班會課用來糾錯，發覺不少女同學邊做數學作業邊是不是抬頭聽老師一人唱獨角戲。

新課程理念下提倡利用微型德育課開展班主任工作，如關心自卑同學樹立信念《我們可以不優秀，但不行以不自信》，對教室衛生麻煩時《垃圾桶的度量》等。

微型德育課時間上可能二非常鐘就足夠，兼顧了高三學習任務緊的狀態，而且也能就詳細問題準時解決，同學在思想上受到啟發和感化，并且不斷給同學們灌輸一個概念，這是一個班集體，我們要為班集體的榮譽而考慮問題做事。

二、身教言傳事事較真

1、班主任要以身作則，身教重于言傳

王夫之曾說身教重于言傳。

孔子也說過其身正，不令則行其身不正，雖令不從。

班主任的一言一行都對同學起著潛移默化的作用，都會在同學心目中留下深刻的印記。

班主任要留意自身的修養，努力通過自己的言行舉止、為人處事給同學以示范，做同學的榜樣。

班主任要有嚴謹務實的作風，要求同學做到，自己就不能模