長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“小學教育”《課程與教學論》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷1.每一種課程評價都表現(xiàn)為特定的價值觀，迄今為止的課程評價有目標取向的評價、過程取向的評價和()。A.行為取向的評價B.生成取向的評價參考答案：D2.生成性目標取向追求的是()。C.實踐理性D.解放理性參考答案：CA.一般發(fā)展包括兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)展C.一般發(fā)展不等同于特殊發(fā)展D.一般發(fā)展排斥特殊發(fā)展參考答案：D4.贊科夫、布魯納、杜威的教學論思想被視為現(xiàn)代教學論的三大流派。()A.錯誤B.正確參考答案：A5.班級授課制的優(yōu)點：()。A.有利于大面積培養(yǎng)人才，擴大教學規(guī)模，提高教學效率B.有利于進行教學管理和教學檢查C.學生的獨立性與自主性受到很大限制D.不能很好地照顧學生個性的發(fā)展參考答案：AB6.夸美紐斯是最早為分科課程提供心理學理論基礎(chǔ)的人。()A.錯誤B.正確7.奧蘇貝爾認為，意義學習的心理機制是()。A.順應C.聯(lián)想D.平衡8.過程取向的課程評價在本質(zhì)上是受“實踐理性”所支配的。()A.錯誤B.正確參考答案：B9.()是在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中時所采用的評價。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.診斷性評價D.內(nèi)在評價參考答案：A10.美國教育家克伯屈提出的概念是()。A.STS課程B.隱性課程C.附帶學習D.副學習參考答案：D11.對正在進行的教育活動做出的價值判斷的評估是()。A.形成性評估B.診斷性評估C.相對評估參考答案：A12.自19世紀末20世紀初以來，課程評價的發(fā)展大約經(jīng)歷了四個時期的順序是()。A.測驗時期、描述和判斷時期、評價時期、建構(gòu)時期B.測驗時期、評價時期、描述和判斷時期、建構(gòu)時期C.評價時期、建構(gòu)時期、測驗時期、描述和判斷時期參考答案：B第II卷一.綜合考核(共12題)1.課程設(shè)計的學術(shù)理性主義取向重點強調(diào)知識、技能和各種學科的價值。()A.錯誤B.正確參考答案：B2.以下哪一種教育研究普遍化的可能性不高?()A.問卷調(diào)查B.訪問調(diào)查C.實驗研究D.參與觀察參考答案：DA.階段性原則D.統(tǒng)一性原則參考答案：BA.《老師，再見!》B.《愛的教育》C.《班級生活》D.《隱性課程論》參考答案：C5.教學大綱關(guān)注的是學生在知識和技能方面的要求，而新課標注重學生的全面素質(zhì)的提高。()A.錯誤B.正確6.發(fā)展性課程評價體系的實施保障有()。A.學生的不可教育B.教師教育觀念的轉(zhuǎn)變C.教育管理者的共識D.全社會的認同與支持參考答案：BCD7.所謂潛在課程是指()。A.正課之外學校所安排的許多學習活動B.學校預備而尚未實施的課程C.教師在課本之外自行補充的參考數(shù)據(jù)D.非課程設(shè)計者有意安排的學習經(jīng)驗參考答案：D8.16世紀，赫爾巴特提出了比較完整的學科課程的理論和方法。()A.錯誤B.正確參考答案：A9.主動適應論的基本觀點認為學校課程()。C.不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗10.贊科夫、布盧姆、杜威的教學論思想被視為現(xiàn)代教學論的三大流派。()A.錯誤B.正確11.課程與教