大學生人際交往的特點及和諧人際關系的建立1.交往的迫切性和主觀性迫切性表現在：由于生理和心成熟，大學生交友的愿望強烈，學習環境的改變使他們迫切需要新朋友和適應新環境，同時業也使他們迫切想與人溝通方面獲得信息。隨著自我意識的增強，他們對周圍事物的評判帶有較強的主觀色彩，表現在擇友中，常常以自我為中心來處環境中的人際關系，在認識他人時有主觀、極端、簡單傾向，從而影響人際和諧。2.情感性和利性社會心理學研究表明，的行為具有某種互酬性。“酬”包括物質內容也包、情感內容。即交往雙方都自己能夠得大于失或至少得。大學生往往是出于性格、、觀念乃至語言等方面的相趣相投而結為朋友，沒有特目的，相互之間注重的是情價值，注重彼此思想上、情的交流，較少帶有功利性。3.理想性和現實性大學生正處于求知階段，思想與人交往崇尚高雅，鄙視庸俗，崇尚特別渴望真誠純潔的友誼。彼此之間的交往不帶任何雜常以理想的標準要求對方，發現對方某些不好的品質就深感趨于理想化。但是面對就業的壓力，迫社會現實，為后找工作或有利于將來事業，他們也會進行一些功利性的從而表現出交往的現實性。4.開放性和時代性大學生的交往隨著社會生產和的變化，也發生了改變，表現出開放現在交往對象由同班同學到同學，由老師到社會各類人往范圍由班級到宿舍到其他班、院校，有不同的交際圈;交往內容也隨之豐樣。隨著計算機網絡的飛速發展，網絡交人們交際的一種新型人際互式。中國互聯網信息中心發統計資料顯示目前中國絡用戶中學生占21%，是上網用戶比例最大的一個群高校學生達9%，大學生在網絡空間進行聊友等人際交往，交往的時代性。5.不平衡性由于貧富差距、出生地及家庭響，來自農村的大學生在社交狀況整上比城鎮的同學差一些，一村同學較敏感、自尊心強，生活的巨大壓力下出現自卑閉等心理問題，表現出交往不敢與人交往、不敢加入學團組織的狀況。人際關系的形成受多種因素的受人際交往基本原則和規范的制約。大學生要建立和諧的人際關系，一方面要提高個人素質，同時多實踐，在遵循交往的基，利用有利因素，營造和諧的人際氛圍方面學校也應創造一定的環件以利于大學生和諧人際關系的形成。1.從學校層面看第一，高校需要加強人文精神文精神是一種普遍的人類自我關懷，足個人與社會需要的終極關是要關心個人、集體、國家、社會、自然界，是人的精界的需要，是人要成為“人”的精神需要。人文不但直接關系到人性，關系到做人，而且深刻影性，影響著創造性，影響著。高等教育只能是“育人”而非“制器”，不是制造“知識使人成為“人”。因此，加強人文精神教育，教會學校當前值得關注題，對人性的終懷才能構建和諧園。第二，加強學生之間的交流與校可通過組織一些社會公益活動，開的校園文化活動，組建一些社團，建立豐富的社交場所擴大學生的交往范圍。同時群體活動鍛煉學生的交往能累處理人際關系的經驗，以養學生的團隊精神和合作精神。第三，開設人際關系、人際交選修課，組織一些人際交往的講座等，使學生了解和掌握相關的知識。第四，實行人性化管理，通過培養合作意識。對學生的教育、管理、服務做到以人為本，提倡人性化，培養學生自我教育、自我管理、務的意識和能力，并對學生感性教育。通過自我教育活生學會關心他人，學會寬容解，從而使人際關系和諧。2.從學生層面看第一，正確認識自己，客觀認古希臘哲學家蘇格拉底早就指出“認識你自己”，老子也說“知人者智，自知者明”，人要有自知之明，即正確的自我認識、自我評價。一個人在社會中生活，要擺正位置自負清高，也不自卑自賤，到自己的長處，也要看到自足。正確認識自我才能自我、自我控制和自我完善，才能我，從而正確地對待別人。第二，完善個握自己的情感和行為。人的個性異的。那些具有誠實、正直、通情達理、忠實、耿直、熱情、開朗、可信、樂于助人、責等性格特點的人往往具有人際吸引力，它能像磁石般使眾人聚集在他的周圍，這有利于建立良好的人際關系。交往中，要握自己的情感和行為，做到、理智。不論是說話或行為的表達都要注意恰到好處，分寸，符合一定的場合和自己的身份，既不恣意縱情也不無動于衷。第三，學習人際交往的方法、養人際交往能力。有的同學囿于交往欠缺、交往能力不足導致他達善意卻又弄巧成拙，他幫助別人卻又適得其反，想與別人交往卻又不知如何去做，直接影響人。因此，大學生要敢于參加集體活動，有目的的鍛煉自際交往能力。語言是人際交工具，人們的言行舉止都在傳情達意，不論是口語還是態勢語，在交往中運用得好，就能增強交，否則就弄巧成拙，得罪人害人。所以必須加強語言的尤其是交際語言，根據交往的、對象、場合及交往形式術的語言準確、恰當地表達的思想、觀點和看法。學會善解人意，傾聽。第四，遵循人際交往的基本原。大學生在交往中，做到平等待人，尊重別人，，寬容人、理解人，異，互助互利，這樣得別人的認同，減少人際摩建立良好的人際關系。第五，注意象。一個人衣著整潔、大方觀、符合身份，舉止文明，善，談吐自然，作風正派，信用，就會折射出他的文化人文素養，這樣的人別人愿他交往。因此，大學生要注意塑造良好的個人。第六，保持良好的心態。大學中情感性較強，對人的認識易受情緒波動的影響，很在乎別人對自己的態度及其評價。其實，人際交往心和，不驕不躁，不卑不亢，贏得別人的尊重和欣賞。良好的心態比重要。一個人有健康，就會有健康的人際健康的生活態度，健康的工度，健康的生命質量。要善別人，寬容別人，容許別人誤，容許別人指出