Word第第頁大學新生職業規劃錦集五篇高校新生職業規劃篇1

努力很重要，但是方向更重要。在當今激烈的社會競爭之中，相關學問體系和工作閱歷相對完備者更具有優勢，而高校生活是我們進入社會之前的磨練和演習，在對自己所學專業對應的職業有所了解和定位，明確將來前進的方向，能讓我們更有側重點的學習。通過著眼于現學專業和個人所長來進行職業規劃，可以分析自我，為將來的奮斗確立方向。假如只是混混度日或者盲目學習各門課程而忽視專業偏向和主次，怎么能夠滿意將來的工作需要?再者，職業規劃可以讓我們依據將來的抱負制定可行的生活規劃，評估當下和目標之間的差距，彌補自身缺乏，在反復的學習和實踐中讓之間更具競爭力，充實自我，了解自我，從而找到職場機遇。

自我評估與分析

就自身而言，我認為自己的愛好與愛好其實是比較廣泛的，詳細的講自己對計算機、文學、美術等方面比較感愛好，同時還比較關懷時事新聞。而我平常也喜愛看相關愛好的書籍博文，此外喜愛戶外運動，喜愛打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜愛畫畫、聽音樂看電影。性格的看法特征

我的性格是比較老實、正直的。在做事情時仔細勤奮責任心強，往往盡力做到自己能達的最正確，同時比較喜愛創新。喜愛用不同的角度來看待分析問題。在自己的生活與同學及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到沒有接觸的事情和不懂的地方時能向人虛心請教，但有時也會堅持己見按自己預先設想的來辦。

性格的理智特征在感知留意方面，我是屬于那種主動觀看的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

假如根據美國霍蘭德的職業愛好理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業愛好者，根據美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是制造型的人。

我的優點：

(1)我的愛好比較廣泛，對事物的接受力量較強;

(2)社會實踐力量以及組織協調力量較強;

(3)對人懇切，大方，喜愛與人溝通社會交際力量強;

(4)特長是畫畫，有肯定的素描基礎;

我的缺點：

(1)我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較馬虎，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面，規劃不細致。

(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會不留意說話的方式。

(3)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就肯定要做到而且要做好

(4)社會實踐的閱歷還不豐富，對很多方面的學問了解不夠，且沒有主動的去學習。適合職業有:信貸顧問房地產經紀人法律從業者銀行、稅務從業者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師業務員營銷師當然，測試不肯定完全精確，依據我對自己的熟悉，我性格溫柔，喜愛單獨思索，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，敬重他人，愿意結交各種各樣的伴侶。樂觀主動，比較有自信。

前景分析：

(1)特色行業的就業：在前面的辦學指導思想中曾經提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業與所在學校的定位相適應、與本校老師的特長與進展目標相適應、與所在地區經濟進展對人才的需求相適應。

(2)高等院校、科研單位：信息與計算科學專業的畢業生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研研工作，可以連續從事信息科學與計算數學的教學和討論工作，也可以憑借其杰出的數學建模力量和計算力量解決實際應用問題。

(3)IT企業：信息產業對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本力量，要求具有良好的數據庫和計算機網絡的學問和使用技能，熟識基本的軟件開發平臺。由于信息產業進入“應用”為主流的時代，高水平的從業人員不僅要把握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的力量，這正是信息與計算科學專業同學的優勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業“搶購”知名高校計算數學專業畢業生的緣由所在。

(4)連續深造：連續深造的可選擇領域將變得特別廣泛，既可以連續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡平安、信息科學、自動掌握、金融信息等專業和討論方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業的碩士學位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是連續深造的抱負專業。

職位選擇分析

精算師通過收集和分析數據估算意外大事發生的可能性本錢，這些意外大事包括死亡，疾病，傷病，殘疾，還有財產損失。精算師也處理金融問題，例如依據養老金的水平確定退休金額，以及公司依據潛在的風險選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師學問面很廣，他們關心設計和制定保險政策，養老金打算和其他的一些經濟策略，這些方式將確保在健全的經濟基礎之上制定打算。目標與現實差距

工作所需專業：分和線性代數2.概率論與數理統計3.應用統計方法4.復利數學5.精算數學;6.風險理論7.生存模型;8.經濟保障打算概論9.精算實務概論10.資產管理和公司財務概論11.資產和負債管理原理

實際職業目標的詳細行動打算(將來三學年)

首先，要仔細聽課，保證學習成果，拿到獎學金。但是，我認為，目光應當放遠一些，在我的高校時代多方面培育自己，豐富學問，提高綜合素養，而不是急功近利，純粹為了就業而學習。當然，學習中應當有所偏重，除了數學類必修課，還需要把握精算實務和資產管理概論等方面學問。這就需要跨專業的學習。

其次，多參加活動，將所學學問運用于實踐，初步積累編程和測試閱歷。平常利用網絡與從業人員溝通，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個職業有更深更全面的熟悉，并且能在這個過程中積累人脈資源詳細打算：

結語

人生如同在大海里漂泊的船，假如找不到航行的方向，就會迷失自己。就像萬噸巨輪沒有羅盤掌控方向就不能遠航。對自己的將來沒有系統的規劃，幻想只能遙遙無期,永久實現不了，只能導致自己找不到自己奮斗的目標，一切的抱負都將成為空談。

高校是人生最為重要的時期，能否成為祖國現代化建設的合格接班人，就看你高校四年如何度過了。為了能使自己充實的度過高校四年的美妙時間，學有所成，因此制定如上學習打算，用以時刻提示自己，勉勵自己，為美妙的明天而努力奮斗。

我信任在我的高校四年中，給自己制定一個合適的職業生涯規劃會給我將來的進展起到一個燈塔的作用，將影響我的一生。如今的高校生處在一個紛繁冗雜的社會環境，假如不給自己一個很好的方向，在各種社會的迷惑下很簡單迷失自己。有壓力才會有動力，此打算將作為我高校學習上的啟明燈，照亮我前進的道路。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要我堅持自己的信念，我信任我的幻想并不遙遠。

高校新生職業規劃篇2

高中同桌有一天向我透露了實情：說實話，這個幻想真的很渺茫，遙不行及。

原來覺得理科生向往當語文老師就夠荒唐的了，還不是來了這里;那，這個在心田沃土上早已根深蒂固的幻想(或曰奢望)呢?真的只是天方夜譚，無稽之談嗎?

脫下自信與無畏的袈裟，其實內心心虛地可怕。但曾經與如今規劃的藍圖總不能就這般被扼殺在搖籃里，真有些不甘心。

然而，進了高校，好象一切才有了著落——說來也驚奇，大一新生經常感到迷茫無助，而我卻比從前更明確了目標，一種充實感摻雜著喜悅的心情油然而生。

我充分了解自己：相比社團活動和學習，我更適合靜坐圖書館潛心研讀;我鐘情于中國現當代文學，準備以后從這個方向考研;外國文學及理論書籍學問儲備缺乏，得多“啃啃”;我英語底子不薄，預備考好四六級,練好薄弱的口語;計算機，不怎么在行，二級臨時不準備;加的社團

從事文字編輯工作，但想培育好自己的人際溝通交往力量是的，我很清晰自己要做什么，怎么做。

我是如此缺乏野心的人，不情愿為將來做過多籌劃，寧可學學朱自清——“從今我不再養眼看青天，不再低頭看白水，只謹慎我雙雙的腳步，我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印”;我又是如此執著的人，更情愿學舒婷，做一枝堅貞的木棉——“我們分擔寒潮，風雷，霹靂，我們共享霧靄，流嵐，虹霓;不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地”，向愛橡樹一樣悄悄喜愛著“最初的幻想”。驀地想起了《蘇大青年》主編的一句話：我們什么都沒有，唯有追求。

不管多少年，西部，等我。

高校新生職業規劃篇3

日前，記者從國內有名的IT培訓公司北大青鳥APTECH獲悉，進入9月份以來，在一些城市消失了大量剛入學高校新生前來詢問職業培訓，甚至已有人報名參與相關課程培訓，在某些培訓中心，這類剛入學高校新生在本階段招生中已占到相當比例。IT職業培訓已經滲透到新入學的高校生中間。

近年來，隨著高校生就業難的現象成為社會廣泛關注的熱點，高校新生及其家長自入學就開頭關懷四年后的就業也正在成為一種較為普遍的現象。北大青鳥APTECH相關負責人告知記者：近期以來，在北大青鳥APTECH軟件工程師培訓中心詢問和報名人以同學居多，其中主要的都是應屆的畢業生，但是與往年不同，今年在這些同學報名者中，有不少還都是高校新生。

龔曉霞就是記者在北大青鳥APTECH培訓中心做實地采訪時見到的一個進入高校校內的新生，她進入高校后不久就前來詢問BENET網絡工程師培訓。龔曉霞告知記者，她在上高中時就特別喜愛上網，并自己動手制作一些網頁，雖然如今的專業并非計算機，但她已想好畢業后預備做一名網絡工程師。

當前，高校大力推行的“以技為本”、“素養教育”等理念已經深化人心。9月是一個新生步入高校校內的季節，同時也是畢業生走出校內重新定位的一個轉折點。縱觀20xx年的多場聘請會，舉一典型為例：多家用人企業在聘請會上紛紛打出各類高薪聘請專業型人才的海報，而收到的簡歷尚缺乏聘請崗位數的50%，其中合格的竟缺乏30%，而應屆生在30％中更是微缺乏道。由此可得出，在大部分的應屆素養型畢業生中并非真正技術化。

今年，職業教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關注，人們提及最多的就是職業教育首先應為就業服務，從北大青鳥APTECH軟件工程師培訓中心的報名人員的類型來看，高校新生未雨綢繆，入學就為就業打下奠基石。職業培訓在中國市場的越趨成熟的同時，也說明了，高校生對畢業后的就業規劃也越趨成熟。

目前，中國大多數IT企業在聘請過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強綜合素養的技術型人才。具有綜合素養力量的員工對于一個企業當然重要，但是對于IT企業，更看重的是員工對某項IT項目的了解，應用和操作力量。而在大多數的應屆生中，能在就職的新崗位中，快速融入IT項目中的卻是屈指可數。因此，要實現“以技為本”真正“素養教育”的過程，職業教育顯得尤為重要。

高校新生參加職業培訓的社會現象，在一個層面上透悉出的是對素養教育的一種完善，而在另外一個層面上凸現的是個人的一種價值取向。職業培訓與就業兩者顯現的是最直接的裙帶關系。專業的職業培訓為就業奠定的永久是一個基石。

高校新生職業規劃篇4

一、高校生之生涯規劃活動流程：

此活動開頭于20xx年10月15日，結束語20xx年3月13日，由就業創業部副部xxx對本部門16個干事進行了為期一周的“高校生職業生涯規劃”書寫的.培訓，之后由16個部門干事在20xx年10月22日晚上到各個教室對10級新生進行活動介紹及相關內容的書寫要求，并傳達團委老師對活動的重視。

同學們按要求完成了職業規劃且具體地為自己定下目標及實現目標的詳細過程。于20xx年10月30日晚上10級各個班級負責人收齊并上交到同學會辦公室。上學期活動結束后有同學會各個部門部長或部門代表參加了10級同學“高校生職業生涯規劃”的評獎與評優。本學期，依據10級同學們在上學期寫的規劃書在此進行評比，目的在于看看半年后的如今，同學們的打算完成狀況，適時調整自己的進展方向，以及進一步完善自己的打算。

二、職業規劃大賽活動意義：

本活動的意義在于消退同學們剛入高校的松散狀態，使同學們走出思想誤區，擺脫迷茫。一班級的同學們剛進入高校，對許多東西都不是很了解，為自己的將來發愁，進行此活動，正是為了讓同學們明確自己的方向，使同學們變成一個有抱負有文化的合格高校生。半年過后，同學們已對高校生活有的基本了解，對本專業的學問以及今后的進展方向有了初步把握，本學期再次審核，是同學們對自己的目標有了更進一步確實立。

三、高校生職業規劃活動評價：

它使同學們糊涂熟悉到自己該做什么，該怎樣做，到達怎樣的目標。這樣有助于同學們自身的進展，而且目標和過程詳細具體，遠期近期目標相結合，更有助于激發同學們的動力。

四、職業規劃活動展望：

賽后加大宣揚，以增加職業規劃意義的影響力。借此契機，望同學們能正確熟悉自身的獨特特質，現有與潛在的資源優勢，關心自身重新對自己的價值進行定位并使其持續增值，引導同學們對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業進展目標與職業抱負，引導同學們前瞻與實際相結合的職業定位，搜尋或發覺新的或有潛力的職業機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩將來，開拓絢爛人生!對此次活動的前期籌劃與詳細開展過程，我們就業創業部進行了周密的預備與支配;在活動的進行中通過與同學近距離接觸，也充分的熟悉到了同學們對自己今后生活工作的向往與擔憂;在活動結束后我們也做了深刻的總結分析，認為今后應當更加深化的開展該活動，通過與同學簽訂“合同”的形式來約束他們，提高他們的自制力，將此活動辦的更精更細更好，成為就業創業部的一個精品活動，將其納入品牌化活動“我的將來不是夢”的亮點，并爭取將活動推廣到學校里，讓更多的同學從中受益。

高校新生職業規劃篇5

為更好地供應針對性的職業規劃，特開展此次問卷調查活動，我們將把同學們在本次調查中所反饋的信息作為學校開展職業規劃教育服務的重要參考根據，感謝大家的參加與支持。

河南高校全體就業工誠心祝福大家，用自己才智的頭腦和勤勞的雙手，從如今開頭，從點滴開頭，規劃自己美妙的高校生涯，在將來的日子里最終實現職業抱負，學有所成、展翅飛翔！

1、您的性別？a男b女

2、在這之前你知道“職業生涯規劃”嗎？a特別了解b聽說過c從未聽說過

3、你認為職業生涯規劃很重要嗎？a是b不太確定c不是d沒有考慮

4、在你心目中，職業生涯規劃的重要程度有多大？

a特別重要b重要c一般d不太重要e完全不重要f沒有想過

5、你認為“職業進展教育”可以關心你的成長嗎？