2023年陜西省中考語文試卷一、積累和運用（17分）1．（6分）經典詩文默寫。[在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題。]（1）蒹葭萋萋，。（《詩經?秦風》）（2），可以為師矣。（《＜論語＞十二章》）（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）油蛉在這里低唱，。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（5）讀書使人充實，，作文使人準確。（弗朗西斯?培根《談讀書》）（6）社會主義路上大踏步走，！（賀敬之《回延安》）（7）臨近畢業，同學們不約而同地用“，”（李白《行路難（其一）》）激勵對方樂觀自信，勇往直前。（8）漫步湖邊，看到禽鳥忙碌的景象，讓人不禁想起“，”（白居易《錢塘湖春行》）所描繪的畫面。2．（4分）閱讀語段，完成問題。“遠天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出?！贝猴L終于沒有辜負眾人的翹首以待。她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖嬈。詩人雪萊由zhōng地贊嘆：“春天在美妙的花園里升起，像愛之神，到處都有她的蹤跡；大地黝黑的胸脯上花發草萌，相繼脫離冬眠夢境蘇醒?！贝禾炜偸呛蛣撛炫c生長聯系在一起。沒有冬天的積xù，哪有春天的萌發？沒有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？（1）請根據語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）①遠天歸雁拂（A.fóB.fú）云飛，近水游魚迸冰出。②她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分（A.fēnB.fèn）外妖嬈。（2）請根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。①由zhōng②積xù3．（3分）面向七年級新同學，學校“讀書會”舉辦“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名著。請你結合閱讀體驗，簡述推薦理由?！冻ㄏκ啊贰都t巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①文化是民族的精神命脈。②一個民族的復興，總是以文化的興盛為強大支撐□一個時代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識。③新時代十年，我國文化建設在正本清源、守正創新中取得歷史性成就、發生歷史性變革，呈現、的生動圖景。（1）請提取第①句的主干，并寫在下面的橫線上。（2）請在第②句方框內填入恰當的標點符號。（3）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（只填序號）A.文化強民族強B.文化興國運興二、綜合性學習（7分）5．（7分）周秦漢唐風韻彌彰，中華文明世代傳揚。請你參加以“厚重陜西?古韻今風”為主題的綜合性學習活動。（1）【活動一：觸摸】請把《禮記?大學》中的語句，正確、規范、工整地書寫在田字格中。惟善以為寶。（2）【活動二：傳承】陜西民間常將“耕讀傳家”“儉以養德”“修學好古”等作為家訓，代代相傳。請從“信”“勤”“謙”中任選一個詞，仿照示例中的某一種短語結構，擬寫一條班訓。班訓：（3）【活動三：對話】學?！皾h服社”迎來了一位千歲美女——“姍姍”。作為漢服愛好者的你，將與“姍姍”進行一次超時空對話。姍姍：同學，你好！我沒想到，時隔千年，穿漢服成了一種時尚。你能告訴我原因嗎？【鏈接材料】“姍姍”出土于漢景帝陽陵。其名取自《漢書?外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來遲！”她身穿交領右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態之雅。（摘編自《中國式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陜西日報》）（4）【活動四：融通】為促進與中亞各國的友好交往，學校組織開展“‘一帶一路?鴻雁傳書’——與中亞各國中學生互贈寄語”活動。請引用下面的一個語句，寫一段話贈予對方。①三人行，必有我師焉。②海內存知己，天涯若比鄰。三、閱讀（46分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】中國青年報社會調查中心聯合問卷網，對2006名中小學學生家長進行問卷調查，結果如下：（摘自2022.6.23《中國青年報》）【材料二】“雙減”政策落地后，中小學生課后服務需求增大，學校覆蓋率和學生參與率大幅度提高?！半p減”政策賦予學校課后服務新的政策價值。課后服務是關乎國計民生的重要民心工程。課后服務能解決家長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，支持家長就業，是“順民意、暖人心”的民生工程。課后服務是強化學校育人主陣地的現實途徑。“雙減”深化了校外培訓機構治理，夯實學校育人的主體地位，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，有效實施各種課后育人活動。課后服務是促進教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學校，回歸公益，由學校提供普惠性、高質量的課后服務，是維護教育公平和教育生態的關鍵舉措。當前，課后服務已成為我國建設高質量教育體系的重要環節?！读x務教育質量評價指南》將“實現課后服務全覆蓋，提高課后服務質量”列入“學校辦學質量評價”重要維度。為此，義務教育學校必須將課后服務納入學校教育教學整體規劃，為學生提供德智體美勞等各個方面、形式多樣的課后育人活動，實現學生課后發展中的教育過程公平，并進一步向縱深的質量公平發展。（摘編自《理性認識中小學課后服務的價值》，2022.5.25《中國教育報》）【材料三】中小學“基礎托管+素質拓展”的課后服務體系已初步建立。可是，受到服務資金的制約，目前中小學普遍存在課后服務內容窄化的問題。這個問題在農村中小學顯得更加突出。大多數農村，中小學受規模、師資、場地、設備等因素的限制，只能提供課后服務基礎托管工作，特色課程的開設遭遇一定困境。有的小規模學校很少開展興趣特長、體育鍛煉、勞動體驗等活動，出現“特色活動無特色”的尷尬局面。不少農村中小學由于本校師資力量有限，無法滿足學生及家長對課后服務高質量、多元化的要求。學校和教育行政部門積極采取措施，嘗試化解面臨的現實困境，如：發揮教師的專業特長，設立符合教師專業背景和教學特長的項目；廣泛動員科普、文藝、體育工作者和退役運動員、民間藝人、非遺傳承人以及社會各界熱心人士，赴農村開展形式多樣的公益性服務活動；充分發揮當地課后志愿服務平臺的作用，組織城區優秀教師到農村小規模學校開展課后特色服務。（摘編自《優化農村?中小學課后服務》，2022.12.15《中國教育報》）【材料四】本世紀初，美國相關機構創建的“課后聯盟”（AfterschoolAlliance），整合社會資源，進行課后服務的全面協調，與其他教育機構及社會組織建立廣泛合作關系，成為課后服務的資源庫、關系網、聯絡站?！罢n后聯盟”在推動課后服務可持續發展和幫助低收入家庭學生接受課后服務等方面發揮了重要作用。首先，宣傳價值和理念?！罢n后聯盟”通過對課后服務實踐開展調查和研究，及時發布調研信息和研究報告，讓廣大民眾了解課后服務的成果和積極影響，引起社會和家長對課后服務的關注。其次，多渠道籌措資金。據最新調查顯示，“費用太貴”仍然是制約美國學生接受課后服務的首要原因?！罢n后聯盟”與學校、社區建立廣泛合作關系，通過充分利用學校的各種基礎設施和社區的各種資源，以及接受基金會、個人捐贈等來緩解資金緊張狀況，并對資金合理規劃，最大限度發揮資金的作用。第三，開展研究與評估。“課后聯盟”定期發布研究評估報告，為政策制定者提供決策參考，讓民眾及時了解課后服務的效果和影響，引導學生家長合理選擇課后課程。（摘編自《孩子放學去哪兒——美國的課后服務》，2022.6.16《光明日報》）（1）根據【材料二】，簡要概括“雙減”政策下中小學開展課后服務的政策價值。（2）目前，我國農村中小學課后服務特色課程的開設遭遇困境。美國“課后聯盟”的哪些具體做法，對我們有借鑒作用？（3）下列對材料有關內容的表述，正確的一項是A.問卷調查顯示：一半以上的中小學學生家長認為學生作業總量和時長得到有效控制、課堂教學質量有了較大提升、教育教學活動更加多樣化。B.義務教育學校必須將課后服務納入教育教學整體規劃，為學生提供普惠性、高質量的課后服務，實現學生課后發展的教育過程和教育質量公平。C.大多數農村中小學目前只能提供已建立的“基礎托管+素質拓展”課后服務體系中的“基礎托管”，還不能夠完全提供“素質拓展”的相關內容。D.美國“課后聯盟”是課后服務的資源庫、關系網、聯絡站，在整合社會資源、建立廣泛合作關系、制定課后服務相關政策等方面發揮了重要作用。7．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。爆花梁剛兒子成了眾人眼中的差生，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽，但王莉是個學霸，名牌大學的碩士。即便基因遺傳出現錯誤，也不該走得太遠。但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學、勤奮的染色體。從小學到中學，兒子一直與王莉對峙著，學習成績始終保持全班第一，只是王莉在這頭，兒子在另一頭。這種極端，仿佛太極的陰陽，讓王莉喟然長嘆。真是奇跡！——這是王莉常掛在嘴邊的一句話——又是不及格。這道題目已教你N遍了，怎么還是錯？或者說：復習時，看你都懂了，怎么一到考試又都忘了。你這個腦子是不是設置了刪除程序？王莉常對同事說：說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩，學前就識五百來個漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會了。小時候沉迷在自己設想的“恐龍戰隊”里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。眼看就要中考了，王莉非常認真地對兒子說：你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機會。兒子抬頭看一眼王莉，說：看你認真的分上，我也認真地對你說，我不需要這種選擇。我已經有了自己的選擇。王莉頓時緊張起來，問：你想怎么選？兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段抖音視頻，說：看看這段。王莉接過看了一下。抖音錄制了一名地鐵流浪漢，他自稱自己也是一名大學生，還是媒體記者，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高低貴賤之分，而虛度，恰是生命的最高表現形式。王莉看了尚在發呆，兒子卻理直氣壯地說：你不用擔心我，我也可以像他一樣，做個自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉頓時警覺起來，說：這完全是嘩眾取寵的制作。對，虛度也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個人都在虛度中生活，那這個民族離滅種就不遠了。強大，才是任何一個民族的生存法則。兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說：我不管什么民族，我是個小人物，我只為自己活著。那一次談話的結果，自然是不歡而散。之后的一天，王莉買來四盆三角梅。兒子見了就說，我來幫你搬。好。王莉應道。她抬眼看一眼兒子躥高的背影，心想：兒子干活很勤快，以后做點體力活也能養活自己。但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問：養花喜歡嗎，兒子？兒子放下花盆說，喜歡。王莉說：那這四盆花，我們各養兩盆。明年春季，看誰的花開得好。好。兒子爽快地答應了。他喜歡做除學習之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其他并沒什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養的三角梅，卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。兒子奇怪了，就問王莉，同在一個院里養花，為什么我長葉子，你爆花？王莉笑說：為什么？想知道答案嗎？當然想，兒子說，肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它，但它就是懶花。王莉說：三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會“懶”在成長期，形成懶花，在這個舒適區里，它拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區虛度時光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機，它便迅速進入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生。這時如果施肥得當，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統統剪掉。兒子聽得很仔細，問得也仔細：什么是木本部分？就是主干部分，已經老了的那部分，就像你在校學習，其他的電腦游戲等統統必須修剪掉。媽，兒子打斷道，講養花就圍繞主題，別旁敲側擊行嗎？王莉說：這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機會吧，人這一輩子不長，美麗更不多。好吧，我想想。兒子道。那一年的夏季，兒子給王莉發來一條微信：媽，我爆花了，我沒想到自己也能考上好高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時“暴”了。（選自2022年1月19日《羊城晚報》，有改動）（1）“爆花”前的兒子確實“走得太遠”，他究竟是哪里出現了錯誤？（2）請你根據對小說內容的理解，將“認同”和“反對”兩個詞語分別填到下圖對應的位置，然后對小說矛盾沖突的實質加以概括。①②③④（3）請結合語境，回答括號內的問題。①兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下……（“劃拉了幾下”間接說明了什么？）②但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問：養花喜歡嗎，兒子？（畫線部分如果改為“兒子，喜歡養花嗎？”好不好？為什么？）（4）拿到錄取通知書，“兒子”想再發微信感謝媽媽。你認為他應該感謝媽媽什么？請分條概述。（5）小說《爆花》涉及到青少年在成長過程中乃至人一生需要思考和面對的許多命題。校學生會準備圍繞其中的部分命題組織一次辯論會，引導同學們深入思考人生、走好成長之路。請你仔細閱讀這篇小說，為辯論會擬寫兩道論題。[論題示例]擺脫困境有賴于他人拯救還是依靠自我救贖8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。韓聞秦之好興事，欲罷之，毋令東伐，乃使水工鄭國間說①秦，令鑿涇水自中山西抵谷口為渠，并北山，東注洛三百余里，欲以溉田。中作而覺，秦欲殺鄭國。鄭國曰：“始臣為間，然渠成亦秦之利也。”秦以為然，卒使就渠。渠就，用注填閼②之水，溉潟鹵③之地四萬余頃，收皆畝一鐘。于是關中為沃野，無兇年。秦以富強，卒并諸侯。因命曰鄭國渠。（節選自《史記?河渠書》）【注釋】①說（shuì）：勸說。②填閼（è）：淤泥。③潟（xì）鹵：土地含過量的鹽堿。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①韓聞秦之好興事②欲罷之，毋令東伐③東注洛三百余里④秦以為然，卒使就渠（2）下列句子中加點的“乃”，與“乃使水工鄭國間說秦”中“乃”的意義和用法不同的一項是A.蒙乃始就學B.屠乃奔倚其下C.陳勝、吳廣乃謀曰D.乃不知有漢，無論魏晉（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①始臣為間，然渠成亦秦之利也。②秦以富強，卒并諸侯。（4）鄭國有沒有完成韓國交給他的使命？請結合文章，說說你的看法。9．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）有同學一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。（2）《經典詠流傳》準備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。笛子古箏嗩吶編鐘二胡四、作文（50分）10．（50分）閱讀下面的征稿啟事，完成寫作任務。征稿啟事2023年的春天，梅香拂柔波，煙火滿人間。又看到久違的笑顏，又聽到興奮的吶喊，又感受到青春的躍動……為記錄這些美好，校文學社面向全體畢業班同學征稿啦！征稿主題：運動場上的風采征稿要求：①題目自擬；文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。④不少于600字。征稿時間：2023年6月17日校文學社2023年6月17日

1．（1）白露未晞（2）溫故而知新（3）會挽雕弓如滿月（4）蟋蟀們在這里彈琴（5）討論使人機智（6）光榮的延河還要在前頭（7）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（8）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥2．（1）①B②B（2）①衷②蓄3．[示例一]我推薦先閱讀《朝花夕拾》。因為這部書寫了魯迅從幼年到青年的生活道路和心路歷程。書中的壽鏡吾老先生和藤野先生方正，博學、嚴謹，就像我們的初中老師令人尊敬；雪地捕鳥、養隱鼠等情節，讀起來童趣盎然，讓我們覺得讀經典作品并不困難；同時，從書中還能學到不少寫人記事的方法，對初中階段的寫作十分有幫助。[示例二]我推薦先閱讀《紅巖》。因為初中階段的學習比小學緊張得多，書中江姐、許云峰等革命英烈頑強斗爭，不怕犧牲的精神，一直激勵著我勇敢地去面對和戰勝學習中的困難。最感動我的是，在監獄長大的小蘿卜頭，身處險惡的環境，依然堅持學習。想到他，我就會格外珍惜今天的幸福生活和學習機會。[示例三]我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為保爾?柯察金對理想信念的堅守，一直激勵我為理想努力奮斗；他頑強、堅韌、樂觀，雖歷經生活考驗，卻從不向命運屈服，為我樹立了榜樣；同時，這部書人物形象豐滿，語言簡潔優美，我從中學到了不少寫作技巧。讀完這本書，相信你也會和我一樣受益匪淺。（1）文化是精神血脈。（2）分號（3）BA5．（1）惟善以為寶。（2）示例：“勤”言必有信誠實守信“勤”業精于勤勤能補拙“謙”謙以潤德謙恭禮讓（3）示例：你好，姍姍！漢服典雅、端莊，穿上能展現內外兼修的美，更能體現我們的文化自信。（4）示例一：早在漢代，張騫就為我們架起了學習交流的橋梁。中國圣人孔子說：“三人行，必有我師焉?！毕Ｍ覀冊诮窈蟮慕煌?，互相學習，取長補短，共同進步。示例二：“海內存知己，天涯若比鄰”，我們雖相隔萬里，但“絲綢之路”將我們聯結在一起。希望我們在今后的學習交流中，心意相通，友誼長存。6．（1）①課后服務是關乎國計民生的重要民心工程。②課后服務是強化學校育人主陣地的現實途徑。③課后服務是促進教育公平普高的重要舉措。（2）①多渠道籌措資金，加強資金的合理規劃使用。這種做法對解決我國農村中小學課后服務基礎設施建設和師資等方面存在的問題有幫助。②開展研究與評估，引導