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文檔簡介

浙人美2011版五年級美術上冊《飛天》教案及教學反思一、教學背景浙人美2011版五年級美術上冊中，第二單元的主題是“飛天”。教材要求學生通過學習中國傳統的“飛天”文化，了解各種“飛天”的形式，了解“飛天”和我們日常生活之間的聯系，感受飛翔的樂趣，開闊視野，激發想象力以及探索美的欲望。二、教學目標1.知識目標理解傳統文化中的“飛天”形象；掌握“飛天”造型的相關知識；掌握水平面上簡單的立體表現方法；了解中國傳統繪畫的基本紙張特點。2.能力目標思維能力：觀察能力、想象能力、創造能力、表達能力等；情感目標：通過本次繪畫活動，讓學生感受到中國文化的獨特魅力，增強民族自豪感。三、教學過程1.前期準備教師在開始本課程之前需要首先向學生介紹“飛天”的概念，讓學生了解“飛天”的意義和文化價值，并引導學生進行相關的討論。同時，教師還需提供一些簡單的“飛天”形象圖片供學生欣賞，以幫助他們更好地理解“飛天”的概念。2.課堂教學a.第一步：了解基本造型讓學生依照我們學過的基本造型知識，花10-15分鐘時間進行練習和熟悉基本造型。b.第二步：了解“飛天”造型向學生講授“飛天”造型的相關知識，向學生介紹“懸崖鳥”的造型特點和表現方式，并讓學生畫出自己的“懸崖鳥”。c.第三步：水平面上的立體表現介紹水平面上的立體表現方法，如陰影、透視等知識，讓學生嘗試在自己的作品中有意識地應用這些知識，提升作品的立體感和表現力。d.第四步：帶領學生完成創作在講授和練習的基礎上，教師供給相關材料和器具，指導學生完成自己的繪畫作品。3.課后評價讓學生自行評價自己的作品，指出自己的優點和不足，以及在這個過程中發現的問題。讓學生欣賞其他同學的作品，評價他人的作品，并發表自己的看法和建議。通過這些評價和交流，教師總結出教學的得失，并進行相應的反思。四、教學反思本次教學采用了多種教學方法，例如課堂講授、練習、創作等，以及學生自評、互評等，這些方法讓學生在學習的過程中充分體會到了繪畫的創作過程和自我表達的樂趣。同時，這也促進了學生的思維能力和想象力的充分發揮。然而，本次教學還存在一些問題。首先，在聽講方面，一些學生因為對“飛天”這個課題不了解，所以在課堂上聽講效果不理想。其次，由于時間的限制，有些學生制作出來的作品略顯粗糙，沒有充分地表達出自己的想法。在今后的教學中，我們需要加大對于實踐操作的重視，在學生們創作的過程中給予足夠的時間和操作空間來保障作品的完成度。最后，本

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