2/2收集整理，僅供參考2022年寧陜縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業，最合適的安排應該是（）。A.規定每周看電視的適當時間B.懲罰孩子過分喜歡看的行為C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業D.只有按時完成家庭作業后才能看電視【答案】：D2.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現。我們稱這種課程為（）。A.顯性課程B.開放課程C.公開課程D.潛在課程【答案】：D3.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）。A.學習策略B.教學計劃C.教學目標D.教學策略【答案】：D4.在良好的環境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環境所要求的相反的道路;在惡劣的環境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現象說明（）。A.人是環境的奴隸，個人發展是好是壞，完全由環境來決定B.人們接受環境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程C.人的發展不受環境的影響D.好的環境不利于人的發展，壞的環境對人的發展有利【答案】：B5.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的學識B.教師的言行C.教師的人格D.教師的教學【答案】：C6.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注學生C.關注發展D.關注生存【答案】：D7.先行學習對后繼學習產生影響的是（）。A.一般遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.特殊遷移【答案】：C8.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.踐履-訓練式B.指導-內省式C.過程-體驗式D.溝通-對話式【答案】：D9.試圖用心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（)A.洛克B.凱洛夫C.赫爾巴特D.杜威【答案】：C10.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德情感B.道德行為.C.道德意志D.道德認識【答案】：A11.道德兩難故事法的創始人是（）。A.柯爾伯格B.弗洛伊德C.班杜拉D.皮亞杰【答案】：A12.“因材施教”的教育原則是依據人的身心發展的（）。A.階段性B.不均衡型C.個別差異性D.順序性【答案】：C13.學生中常見的焦慮反應是（）。A.交往焦慮B.課堂焦慮C.考試焦慮D.上學焦慮【答案】：C14.教育心理學屬于（）。A.自然科學和社會科學雙重性質的科學B.哲學C.自然科學D.社會科學【答案】：A15.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.問題教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C16.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.強化法B.自我控制法C.示范法D.行為塑造法【答案】：C17.根據動作對環境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.徒手型操作技能和器械型操作技能B.閉合性操作技能和開放性操作技能C.連續型操作技能和斷續型操作技能D.細微型操作技能和粗放型操作技能【答案】：B18.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要D.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要【答案】：A19.塞里認為應激的動態發展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應對B.輸入C.防御D.警戒【答案】：D20.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向負遷移B.順向正遷移C.順向負遷移D.逆向正遷移【答案】：B21.我國未成年人保護法規定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.教師B.家庭C.學校D.全社會【答案】：D22.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）。A.分工與私有制使人片面發展B.現代大工業生產要求人的全面發展C.人的發展與社會的發展是一致的D.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法【答案】：D23.（）是道德產生的根源A.社會關系B.勞動C.階級利益D.經濟發展【答案】：B24.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.程序性知識B.描述性知識C.陳述性知識D.條件性知識【答案】：A25.（）規定著對德育方法的特定要求。A.德育目標B.德育原則C.德育性質D.德育內容【答案】：D26.學校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.班級B.學生會C.團委D.小組【答案】：A27.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.廣泛性B.典范性C.全面性D.多樣性【答案】：B28.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益,應當自知道具體行政行為之日起（）日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。A.20B.15C.60D.30【答案】：C29.下列不屬于內發論者的是（）。A.格塞爾B.孟子C.洛克D.弗洛伊德【答案】：C30.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（）。A.布魯納B.杜威C.康德D.盧梭【答案】：B31.提高教育教學質量的必由之路是（）。A.教學研究B.教育研究C.實驗研究D.教育教學研究【答案】：D32.道德和法律的共同點是（）。A.都是由社會約定俗成的B.都是由國家頒布實施的C.一旦違反，都會受到相應的制裁D.都對個人行為有限制、約束的規范性功能【答案】：D33.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.長時記憶B.操作記憶C.內隱記憶D.形式記憶【答案】：A34.心理學誕生于哪一年（）。A.1789B.1897C.1978D.1879【答案】：D35.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.亞里士多德C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：B36.米勒為了解釋短時記憶的容量，提出的一個概念是（）。A.組塊B.單元C.組織D.單位【答案】：A37.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《論語》C.《春秋》D.《道德經》【答案】：A38.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.次要特質B.中心特質C.共同特質D.首要特質【答案】：C39.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）。A.不要壓低你的聲音B.不要到講話角落C.常常回頭看D.不要講話就關門【答案】：C40.產生式遷移理論證實了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移B.策略學習可以自動遷移C.熟練的基本技能可以自動遷移D.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，與敬業精神無關的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.如果懂得量入為出，就可以致富C.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：AB42.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.解放和發展社會生產力B.立足基本國情C.建設社會主義市場經濟D.堅持一個中心兩個基本點【答案】：ABCD43.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.提高自身師德修養B.樹立科學成才觀念C.履行教育教學職責D.做好家校合作工作【答案】：ABCD44.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.社會公德B.職業道德C.公民道德基本道德規范D.家庭美德【答案】：ABCD45.關于人生價值的實現說法正確的是（）。A.人的價值創造和社會對其的承認之間是一一對應的關系B.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現也是多方面的D.人所創造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義【答案】：BCD46.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.建立良好的人際關系C.加強心理輔導D.做好預防自殺的宣傳教育E.社會奉獻愛心F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF47.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.社會契約定向【答案】：AD48.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權勢B.不侵犯公共財物，不損害公共利益C.公私分明，辦事公道D.不貪圖便宜，不假公濟私【答案】：BCD49.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的身體發展是心理發展的物質基礎D.人的心理發展是身體發展的基礎【答案】：AC50.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼低于農村B.教師在民辦和公辦學校之間流動C.民辦學校學生無法享受補貼D.城市生均補貼高于農村【答案】：CD51.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.尊重別人C.自我檢查D.尋找合作點【答案】：CD52.符合合作精神的表述有（）。A.萬人操弓，共射一招，招無不中B.1+1＞2C.天道酬勤D.三人同心，其利斷金【答案】：ABD53.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該擁有深奧的知識和技能B.專業應該由行業外部制定規范標準C.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務D.專業應該是正式的全日制職業【答案】：ACD54.教師道德修養的特點有（）。A.自覺性B.曲折性C.主觀性D.長期性【答案】：ABD55.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：ABC56.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師道德規范體系B.社會歷史條件C.特定社會的道德價值觀念D.教師的具體生活環境和條件【答案】：ABCD57.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.激勵B.情感C.意向D.認知【答案】：BCD58.以下說法正確的是（）。A.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質B.誠實守信不能帶來經濟效益C.辦事公道是對廠長，經理職業道德要求，與普通工人關系不大D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：AD59.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應盡量簡潔B.應是可以驗證的C.應以敘述的方式加以說明D.應敘述變量之間的關系E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE60.學習動機具有的功能包括（）。A.啟動功能B.感染功能C.維持功能D.定向功能【答案】：ACD61.教師專業發展的理論模式有（）。A.心理發展階段論B.教學關注階段論C.職業生涯周期論D.綜合發展階段論【答案】：ABCD62.意義學習的特點是（）。A.學習的內容必須具有邏輯意義B.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分D.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系【答案】：BCD63.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法B.是變相體罰學生的錯誤方法C.侵犯了學生的人格權D.是幫助學生改正錯誤的有效手段【答案