歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考靈壽縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）。A.人格尊嚴權B.名譽權C.人身自由權D.受教育權【答案】：C2.教學中學生要掌握直接經驗和間接經驗，總的說，應該是（）。A.重點掌握直接經驗B.先掌握直接經驗，后掌握間接經驗C.重點掌握間接經驗D.直接經驗與間接經驗并重【答案】：C3.學生道德認識、道德情感與道德意志高度發展的合金，就構成了（）。A.道德品質B.道德信念C.道德行為D.道德情操【答案】：A4.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.科技活動B.社會實踐活動C.體育活動D.學科活動【答案】：A5.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.重組性遷移B.順應性遷移C.同化性遷移D.一般性遷移【答案】：C6.（）主要是使學生獲得關于所學內容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經階段。A.感知教材B.運用知識C.理解教材D.激發學習動機【答案】：A7.一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.變通性B.指向性C.流暢性D.獨創性【答案】：A8.“三歲看大，七歲看老”反映的是（)因素對人的影響A.社會文化B.自然環境C.家庭環境D.早期經驗【答案】：D9.（）被認為是改變態度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.辯論B.誘導C.威脅D.說服【答案】：D10.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A.動機性侵犯B.敵意性侵犯C.行為性侵犯D.意圖性侵犯【答案】：B11.被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。A.杜威B.斯塔弗爾比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齊【答案】：C12.主要負責形象思維和空間知覺的是（）。A.右半球B.顳葉C.枕葉D.左半球【答案】：A13.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論,適當的做法是（）。A.影片中盡量少描寫反面人物B.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”C.避免學生觀看這類影視片D.對有模仿行為的兒童進行說服教育【答案】：B14.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發展處于（）。A.他律道德階段B.自律道德階段C.前道德階段D.后習俗階段【答案】：A15.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體凝聚力越強，越容易從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體規模越大，越不容易有從眾【答案】：A16.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.洛克C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：A17.隨著旁觀人數的增多，利他行為有減少的趨勢，這種效應稱為（）。A.責任分散效應B.霍桑效應C.皮格馬利翁效應D.社會抑制【答案】：A18.（）是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發生的變化過程，特別是指個體的身心發展特點向積極方面變化的過程。A.個體身心發展B.個體身心演化C.個體身心變化D.個體生命發展【答案】：A19.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.只在本地區適用B.在全國范圍適用C.只在本校適用D.在外國也適用【答案】：B20.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.前提條件B.必然結果C.必然要求D.必要保證【答案】：D21.用餓貓逃出迷籠的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（）。A.苛勒B.斯金納C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D22.實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發展智力B.培養思想品德C.發展個性D.傳授知識【答案】：D23.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.專科教育B.職業教育C.中專教育D.預科教育【答案】：A24.皮亞杰認為,兒童思維發展趨于成熟的標志是（）。A.獲得“客體永久性”概念B.進入形式運算階段C.獲得“守恒”概念D.有符號功能思維【答案】：B25.德育體諒模式非常注重培養學生的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B26.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。A.追求刺激的動機B.追求利益的動機C.避免失敗的動機D.避免困難的動機【答案】：C27.教育心理起源論的代表人物是（）。A.盧梭B.孟祿C.沛西·能D.利托爾諾【答案】：B28.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于（）。A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型【答案】：B29.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A.操作的模仿B.操作的整合C.操作的熟練D.操作的定向【答案】：C30.在教學任務中處于基礎地位的是（）。A.發展學生的智力B.形成學生科學世界觀和道德品質C.培養學生的能力D.傳授基本知識和基本技能【答案】：D31.校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統一體？（）A.精神文化B.人文文化C.社會文化D.地方文化【答案】：A32.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.情景記憶B.語義記憶C.理解記憶D.程序記憶【答案】：A33.德育過程中的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾【答案】：D34.學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為（）。A.學校物質文化B.學校教師文化C.學校制度文化D.學校校園文化【答案】：C35.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.非指導性療法B.松弛訓練C.心理分析法D.行為矯正法【答案】：D36.狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解B.排除學校組織制度的文化概念C.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念D.包含學術文化在內的概念【答案】：C37.“師者，所以傳道、授業、解惑也”出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《師說》D.《春秋》【答案】：C38.人的身心發展速度在其整個發展進程中，呈現出加速與平緩交替發展的狀態，這體現的是（）。A.不平衡性B.順序性C.個別差異性D.階段性【答案】：A39.“因材施教”的教育原則，是根據人的身心發展的（）提出的。A.互補性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性【答案】：C40.根據經典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發狗的唾液分泌反應，則鈴聲是（）。A.無條件刺激B.無條件反應C.條件刺激D.條件反應【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我實現需要C.精神需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ABD42.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的利己性B.職業權力的隱蔽性C.職業權力的回報性D.職業權力的權威性【答案】：ABD43.為什么說敬業是一個企業發展壯大的根本（）。A.敬業可以提高企業的生產力水平B.敬業可以提高員工的工作績效C.敬業是企業的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分D.敬業可以促進企業經濟效益的提高【答案】：BC44.推進依法治教的方法有（）。A.構建國家教育管理信息系統B.完善督導制度和監督問責機制C.完善教育法規體系D.大力推進依法治校【答案】：BCD45.影響職業態度的因素，包含以下（）方面。A.發展機會B.同事關系C.薪水待遇D.工作環境【答案】：ACD46.下列屬于誠信特征的有（）。A.通識性B.止損性C.自覺性D.智慧性【答案】：AD47.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.體能素質B.專業技能素質C.職業道德素質D.心理素質【答案】：BC48.加強職業道德修養的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現象作斗爭B.學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己C.樹立正確的人生觀D.培養自己良好的行為習慣【答案】：BCD49.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的功利性B.人際關系的文化蘊含C.教育目標的制約性D.人際關系的道德評價【答案】：BCD50.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分B.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認C.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關D.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性【答案】：BD51.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.計劃預謀性C.動態性D.有效性【答案】：ABCD52.《中國教育現代化2035》文件的突出特點是（）。A.服務國家人民B.注重規劃實施.C.突出改革創新D.立足國情世情E.體現前瞻引領【答案】：ABCDE53.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.開拓創新C.自尊自強D.正直誠實【答案】：ABCD54.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.富勒D.布朗【答案】：CD55.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.儀表B.語言C.禮儀D.舉止【答案】：ABCD56.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業理想B.職業行為C.職業素質D.職業作風【答案】：AD57.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.學習業務理論C.學習倫理道德知識D.加強理論學習【答案】：ABCD58.動機和效果作為教師道德評價依據觀點正確的是（）。A.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準B.動機應成為教師道德評價的側重點C.進行教師道德評價時，應該更關注效果D.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統一的觀點【答案】：AD59.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一套成文與不成文的規范B.一定的組織形式C.成員之間心理上的相互依存D.共同目標【答案】：ABCD60.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發現學習的必要條件B.學習的實質是學習者主動地形成認知結構C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系【答案】：ABC61.《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環境建設依法合規B.校園周邊安全C.普法成效突出D.師生關系和諧【答案】：ABCD62.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.能力高低B.努力程度C.身心狀態D.任務難易【答案】：ABC63.新時代黨的建設總要求是（）。A.堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面