2/2收集整理，僅供參考2022年禮泉縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.有些課題主要包含高度結構性的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.合作學習策略B.以學生為中心的發現學習C.師生互動策略D.以教師為中心的講授策略【答案】：D2.中學階段為培養學生獨立地研究問題、獲得知識、發展各種能力，教學中應多選用（）。A.研究法B.討論法C.講授法D.談話法【答案】：A3.我國現在實施的義務教育的年限目標是（）。A.9年B.12年C.6年D.10年【答案】：A4.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德情感B.道德意志C.道德動機D.道德認識【答案】：A5.形象聯想的學習策略屬于（）。A.問題解決策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：D6.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關注學生的知識掌握B.孫老師以分數作為評價標準C.孫老師關注學生的學習效果D.孫老師關注學生的學業水平【答案】：B7.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.0．2～0．5秒B.5秒到2分鐘C.2秒到1分鐘D.0．25～2秒【答案】：D8.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.發展的關鍵期B.方向性與不可逆性C.不平衡性D.個體差異性【答案】：B9.首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.艾里斯B.斯金納C.沃爾帕D.雅各布松【答案】：D10.將學業的成功或失敗歸因于個人內部的穩定因素，指的是歸因于（）。A.運氣B.能力C.努力D.任務難度【答案】：B11.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.形式訓練遷移說B.同化學習遷移說C.認知結構遷移說D.經驗類化遷移說【答案】：A12.教師在鉆研教材時錯誤的做法是（）。A.通過鉆研學科課程標準弄清楚本學科的教學目的B.掌握學科的重點、難點所在C.鉆研學科課程標準、鉆研教科書和閱讀有關參考資料D.照搬優秀教師的教學過程【答案】：D13.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.積極性B.自覺性、主動性和穩定性C.適應性和社會性D.內化性和意志性【答案】：B14.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎上，預見現實的未來發展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.多樣性和不確定性B.復雜性和抽象性C.概括性和間接性D.繼承性和超前性【答案】：D15.小學生認知技能獲得的主要方式是（）。A.規則的發現學習B.從范例中學習C.沒有正確答案D.在嘗試解決問題中學習【答案】：B16.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.追求成功目標B.表現目標C.避免失敗目標D.掌握目標【答案】：B17."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：D18.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.贊許動機B.認識動機C.成就動機D.交往動機【答案】：C19.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.賈德B.漢斯·塞里C.加涅D.羅森塔爾【答案】：D20.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.負遷移B.正遷移C.特殊遷移D.逆向遷移【答案】：B21.信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）。A.復述B.思維C.想象D.注意【答案】：A22.下列關于教師威信的觀點錯誤的是（）。A.教師威信實質上是一種良好的師生關系B.教師應該樹立權力威信C.教師的威信分為權力威信和信服威信D.教師威信包括人格威信、學識威信和情感威信【答案】：B23.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1918年出版的《什么知識最有價值》B.1918年出版的《課程》C.1944年出版的《課程與教學的基本原理》D.1949年出版的《課程與教學的基本原理》【答案】：B24.編寫教科書和教師進行教學的直接依據是（）。A.教學計劃B.課程目標C.教學目標D.課程標準【答案】：D25.教學過程的本質是（）。A.交往活動B.認識活動C.實踐活動D.課堂活動【答案】：B26.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.在學生之間進行橫向的比較與學習B.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化C.對學生一視同仁，一樣要求D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。【答案】：B27.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.說服教育法【答案】：D28.受社會文化影響較少的能力是（）。A.流體智力B.模仿能力C.人際智力D.晶體智力【答案】：A29.學生中常見的焦慮反應是（）。A.課堂焦慮B.交往焦慮C.上學焦慮D.考試焦慮【答案】：D30.校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統一體？（）A.人文文化B.精神文化C.社會文化D.地方文化【答案】：B31.艾森克強調人格由三個基本維度組成，即由內傾一外傾、（）、精神質組成。A.氣質B.意識C.心理特質D.神經質【答案】：D32.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.多開端性B.唯一開端性C.協同性D.封閉性【答案】：A33.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.創造能力B.社交能力C.運動能力D.記憶能力【答案】：D34.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德認識B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A35.班主任工作的首要任務是（）。A.組織建立良好的班集體B.搞好班級教育工作C.促進班集體全體成員的全面發展D.了解和研究學生【答案】：A36.特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）。A.常模參照測驗B.標準參照測驗C.描述性測驗D.團體測驗【答案】：A37.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.逆向遷移B.水平遷移C.負遷移D.垂直遷移【答案】：B38.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創造性思維D.思維的元認知【答案】：D39.以下不屬于影響創造性的因素是（）。A.智力B.遺傳C.環境D.個性【答案】：B40.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.反饋B.引導C.評價D.促進和維持【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生守的規矩，教職員躬親共守B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生完成的作業，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD42.教師專業發展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.職業生涯周期論C.綜合發展階段論D.心理發展階段論【答案】：ABCD43.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.流暢性B.變通性C.穩定性D.獨創性【答案】：ABD44.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.隨地吐痰C.做好本職工作D.節約用水【答案】：CD45.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.職業培訓B.中等職業教育C.初等職業教育D.高等職業教育【答案】：BCD46.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是培養教師道德品質的重要環節B.教師道德評價是維護師德原則和規范的保障C.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿D.教師道德評價是提高教育質量的關鍵E.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑【答案】：ABCE47.群體的特征有（）。A.特定的組織結構B.共同的目標與規范C.共同的存在空間D.相互作用和情感聯系【答案】：ABD48.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩B.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力D.它是教育行為當事者一種內在的控制力【答案】：ABCD49.下列屬于物質范疇的有（）。A.自然界盲目自發的運動B.人的感性活動C.動物的本能活動D.人的實踐活動【答案】：ABCD50.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC51.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.同伴互助合作B.行為規范的修煉C.知識更新與建構D.情感策略管理【答案】：BCD52.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.社會懈怠C.匿名性D.責任分散【答案】：ACD53.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.興趣C.學習材料D.想象力【答案】：AC54.遵守職業道德規范主要靠（）。A.提高自身職業道德修養實現B.通過法律的手段強制實現C.通過自我控制、約束實現D.通過社會輿論監督實現【答案】：ACD55.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當懲罰學生B.教師私拆、私扣學生的信件C.教師采用各種方式體罰學生D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：BC56.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進企業文化建設B.提高從業者勞動質量和職業素質C.提高黨和政府的執政能力D.促進社會良好道德風尚的形成【答案】：ABCD57.影響職業態度的因素，包含以下（）方面。A.同事關系B.發展機會C.工作環境D.薪水待遇【答案】：BCD58.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.社會奉獻愛心C.加強心理輔導D.建立良好的人際關系E.減輕外在壓力F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF59.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.澄清技術B.具體化技術C.傾聽技術D.共情【答案】：ABCD60.職業道德行為評價能起到（）。A.調節作用B.激勵作用C.裁判作用D.導向作用【答案】：ABCD61.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.計劃策略B.環境管理策略C.利用他人支持策略D.努力管理策略【答案】：BCD62.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不染社會上出現的一