歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考景縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說明（）對個體身心發展的影響作用。A.教育B.遺傳素質C.環境D.個體主觀能動性【答案】：C2.教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果是（）。A.教學目標B.課程目標C.教育目的D.培養目標【答案】：A3.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬于（）。A.教師課程B.學科課程C.學生課程D.活動課程【答案】：D4.有的學生認真完成作業是為了得到老師的獎勵，而有的學生則是害怕老師批評，這是學生對群體規范的（）。A.自覺B.認同C.服從D.內化【答案】：C5.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業，最合適的安排應該是（）。A.規定每周看電視的適當時間B.只有按時完成家庭作業后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業【答案】：B6.教師在教學過程中，既能注意講授內容又能觀察學生，維持課堂紀律，這屬于教師注意力的（）特征。A.轉移能力B.保持能力C.分配能力D.集中能力【答案】：C7.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.掌握目標者旨在顯示自己強于他人B.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標C.表現目標者旨在提高自我能力D.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標【答案】：B8.以個體認識論為基礎提出教學論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：B9.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A.瞬時記憶B.短時記憶C.語義記憶D.長時記憶【答案】：A10.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.只在本地區適用B.只在本校適用C.在外國也適用D.在全國范圍適用【答案】：D11.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避困難的傾向B.追求刺激的傾向C.回避失敗的傾向D.追求利益的傾向【答案】：C12.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創造B.獨創性C.創造性D.創新性【答案】：C13.正確的健康概念應指（）。A.心理素質高B.身體壯實C.沒有疾病D.不但軀體健康而且心理健康【答案】：D14.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.共同性C.穩定性D.獨特性【答案】：D15.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：C16.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.條件反應B.無條件反應C.中性刺激D.無條件刺激【答案】：B17.資料分析的基本步驟是（)A.解釋資料一閱讀資料一篩選資料B.篩選資料一閱讀資料一解釋資料C.閱讀資料一解釋資料一篩選資料D.閱讀資料一篩選資料一解釋資料【答案】：D18.一個國家各級各類學校的系統指的是（）。A.學校教育制度B.教學制度C.管理制度D.教育體制【答案】：A19.形成性評價通常發生在（）。A.教學過程之中B.教學過程之前C.學生畢業時D.教學過程之后【答案】：A20.有關學生分班的說法，正確的是（）。A.學校可以根據因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C.學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。D.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。【答案】：D21.（）是指課的組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。A.課的結構B.課的類型C.課的安排D.課的計劃【答案】：A22.下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）。A.描述B.解釋C.預測D.監測【答案】：D23.中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現了該地與相鄰山、水的關系。“陰”的方位是（）。A.山之北、水之南B.山之南、水之南C.山之南、水之北D.山之北、水之北【答案】：A24.學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系直至認識其本質、規律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的理解B.知識的應用C.知識的鞏固D.知識的感知【答案】：A25.教育社會性的最主要表現形式是（）。A.生物制約性B.自然制約性C.心理制約性D.社會制約性【答案】：D26.當個體專注于某一對象時,視聽感覺器官會產生周期性地加強和減弱的變化，這種現象心理學稱之為（）。A.注意的轉移B.注意的穩定C.注意的起伏D.注意的分配【答案】：C27.多血質對應的神經活動類型是（）。A.強、平衡、靈活B.強、平衡、不靈活C.強、不平衡D.弱【答案】：A28.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.其內容具有時代性和階級性B.道德品質不能成為區分和體現人格差別的標準和尺度C.個人主觀努力是其形成和發展的內在動力D.道德實踐是其形成和發展的現實基礎【答案】：B29.按照研究的目的，有計劃、有系統地直接了解學生的行為表現，對所了解的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的方法稱之為（）。A.談話法B.自述法C.觀察法D.心理測驗法【答案】：C30.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.經驗概括說B.形式訓練說C.關系轉換說D.相同要素說【答案】：A31.被稱為“教育心理學之父”的是（）。A.柏拉圖B.布魯納C.桑代克D.陸志偉【答案】：C32.吹拉彈唱屬于（）。A.操作技能B.認知技能C.識記技能D.心智技能【答案】：A33.對創造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.低創造性者的智商一定低B.高智商者的創造性可高可低C.高智商是高創造性的必要條件但非充分條件D.低智商者的創造性一定低【答案】：A34.發散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.輻射思維B.直覺思維C.抽象思維D.創造性思維【答案】：D35.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當問她小明有沒有妹妹時,她卻回答沒有。這體現了麗麗的（）思維特征。A.可逆性B.守恒性C.自我中心性D.不守恒性【答案】：C36.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗。這種課程類型體現了（）的理念。A.學生課程B.活動課程C.學科課程D.顯性課程【答案】：B37.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.記憶的內容B.前人經驗C.感受與體驗D.信息及其組織【答案】：D38.教育心理學的誕生之年是（）。A.1924年B.1903年C.1934年D.1913年【答案】：B39.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.精細加工策略B.復述策略C.元認識策略D.組織策略【答案】：A40.（）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立作出了貢獻。A.盧梭B.洛克C.裴斯泰洛齊D.亞里士多德【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.自我參照目標C.成績參照目標D.任務參照目標【答案】：ABD42.教育政策的基本特點包括（）。A.穩定性B.權威性C.政治性D.原則性【答案】：ABCD43.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的B.是黨和人民對教師的業務要求C.是教育事業改革和發展的要求D.是培養創造性人才的迫切需要【答案】：ABCD44.以下是愛國的行為是（）。A.做好本職工作B.節約用水C.偷稅漏稅D.隨地吐痰【答案】：AB45.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業不會影響一個人的生活方式B.職業賦予我們全新的社會角色C.職業賦予人們人生價值D.職業可以滿足我們的生活需求【答案】：BCD46.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B.1+1＞2C.天道酬勤D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ABD47.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.識記的通道和途徑C.識記的目的性和積極性D.材料的性質和長度【答案】：ABCD48.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】：ABC49.職業理想具有（）。A.時代性B.共性與個性C.層次性D.階段性【答案】：ABD50.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.上級監督B.群眾監督C.自我監督D.法律監督E.制度監督F.輿論監督【答案】：ABCDEF51.堅持發揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.司法B.執法C.守法D.立法【答案】：ABCD52.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統一B.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業意識中一種強烈的道德責任感C.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規范在教師內心深處形成的穩定的信念和意志D.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現【答案】：ABCD53.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.順勢而為B.應勢而動C.逆勢而為D.因勢而謀【答案】：ABD54.符合營業員職業道德要求的做法有（）。A.撿到顧客物品，送交到有關部門處理B.沒有顧客時玩手機C.目視前方，迎接顧客的到來D.在柜臺內抱肩，插兜【答案】：AC55.每一個教師的內心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業信念，教師在內心信念和良心上卻存在（）共同點。A.關心學生、B.忠誠黨的教育事業，C.富有耐心D.嚴格要求學生【答案】：AB56.職業學校設置的基本條件有（）。A.有組織機構和章程B.有必備的辦學資金和穩定的經費來源C.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備D.有合格的教師【答案】：ABCD57.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.思想政治教育B.艱苦環境的鍛煉C.制度的約束和監督D.自身的道德需要【答案】：ABC58.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領導者要求高C.不適合人際關系適應不良的人D.個體差異難以照顧周全【答案】：ABD59.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.簡縮性C.外顯性D.展開性【答案】：ACD60.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德B.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德C.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的D.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求【答案】：ACD61.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執行解法B.評價解法C.建立問