歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考安福縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.直覺的道德感B.理性的道德感C.理想的道德感D.想象的道德感【答案】：D2.教學中學生要掌握直接經驗和間接經驗，總的說，應該是（）。A.重點掌握直接經驗B.直接經驗與間接經驗并重C.重點掌握間接經驗D.先掌握直接經驗，后掌握間接經驗【答案】：C3.正確反映教學與智育之間關系的命題是（）。A.教學是智育的唯一途徑B.智育是教學的次要任務C.教學是智育的主要途徑D.智育是教學的唯一任務【答案】：C4.一位教師經常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.關注情境階段B.虛擬關注階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：D5.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.首要C.核心D.重要【答案】：C6.下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。A.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體B.學習策略是調節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志C.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略D.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來【答案】：A7.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.愚蠢之愛C.浪漫之愛D.伴侶之愛【答案】：A8.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關注自我感受B.關注情境C.關注學生D.關注生存【答案】：B9.學習的認知策略有復述策略、精細加工策路和（）。A.組織策略B.資源管理策略C.調節(jié)策略D.計劃策略【答案】：A10.一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（）。A.正遷移B.特殊遷移C.橫向遷移D.非特殊遷移【答案】：D11.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.促進發(fā)展B.校正C.診斷D.社會化【答案】：A12.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的活動C.共同的奮斗目標D.班級內部的矛盾斗爭【答案】：C13.關于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（）。A.心理起源說B.神話起源說C.勞動起源說D.生物起源說【答案】：B14.“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就。”這種說法違反了（）。A.《學校管理條例》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《教師管理條例》【答案】：B15.超我遵循的原則是（）。A.現(xiàn)實原則B.快樂原則C.滿足原則D.道德原則【答案】：D16.兒童對形狀形成正確知覺的關鍵期是（）歲。A.4B.1C.3D.2【答案】：A17.學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.規(guī)律性B.差異性C.共同性D.不同步性【答案】：B18.細目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.一維表B.兩維表C.依考試科目確定D.三維表【答案】：B19.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.崇高的職業(yè)道德B.教育理論知識C.過硬的教學基本功D.文化學科知識【答案】：A20.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.文體活動B.小組活動C.個人活動D.集會活動【答案】：B21.一個人從我們的面前越走越遠時，我們并沒有覺得他越來越小，這是（）。A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性【答案】：D22.蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了（）。A.情境性教學B.發(fā)現(xiàn)性教學C.頓悟性教學D.發(fā)展性教學【答案】：D23.教育法律規(guī)范的結構中不包含（）。A.行為準則B.法律后果C.法律事實D.法定條件【答案】：C24.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這體現(xiàn)了（）德育原則。A.疏導B.集體教育和個別教育相結合C.尊重信任學生和嚴格要求學生相結合D.知行統(tǒng)一【答案】：C25.古希臘哲學家蘇格拉底創(chuàng)立了“產婆術”。它體現(xiàn)的主要教學方法是（）。A.討論法B.講授法C.談話法D.演示法【答案】：C26.課程有不同的分類標準，根據(jù)課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.必修課程、選修課程、活動課程B.基礎課程、拓展課程、研究課程C.相關課程、廣域課程、核心課程D.國家課程、地方課程、學校課程【答案】：B27.在美國心理學家羅杰斯的非指導性教學中，教師是作為（）存在的。A.管理者B.指導者C.促進者D.先知者【答案】：C28.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關系體現(xiàn)了人際關系需要中的（）。A.包容需要B.感情需要C.愛的需要D.控制需要【答案】：A29.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.真性遺忘B.主動性遺忘C.被動性遺忘D.假性遺忘【答案】：B30.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍爾B.霍妮C.斯滕伯格D.赫洛克【答案】：C31.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全面發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（）。A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系【答案】：B32.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實行三級課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2002B.2001C.2004D.2000【答案】：B33.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.壓抑作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用【答案】：C34.奧爾波特將人格特質分為共同特質和（）。A.中心特質B.個人特質C.表面特質D.根源特質【答案】：B35.心理學研究表明，心理定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）。A.強化作用B.定向作用C.支持作用D.阻礙作用【答案】：D36.多種能力的獨特結合稱為（）。A.技能B.才能C.天才D.技巧【答案】：B37.桑代克提出的學習遷移理論是（）。A.經驗泛化說B.共同要素說C.形式訓練說D.關系轉換說【答案】：B38.以往習得的經驗對當前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.定勢D.遷移【答案】：D39.如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A.特定組織和個人B.國家機關C.任何組織或個人D.父母或其他監(jiān)護人【答案】：C40.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A.受教育權B.隱私權C.公民權D.人格尊嚴【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.經師是教學問的B.人師是教學問的C.我們的教學要采取經師和人師合一D.是教師的兩種人格【答案】：ACD42.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產力水平D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經濟效益的提高【答案】：AB43.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.后來的學習對先前的學習產生一定的影響B(tài).學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴C.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術D.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產生積極的影響【答案】：BCD44.感覺適應是（）心理現(xiàn)象A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激作用停止后出現(xiàn)的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：CD45.促使從眾行為產生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD46.下面關于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高保護國家和人民生命財產安全的意識B.可以提高文明安全生產和服務的自律意識C.職業(yè)活動中，文明安全已經有相關的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高生產活動中自我保護意識【答案】：ABD47.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.平衡性C.連續(xù)性與階段性D.個體差異性【答案】：ACD48.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.感染性強、影響廣泛B.效率高、省時省力C.效果易鞏固D.特別適合于人際關系適應不良的人【答案】：ABCD49.人際溝通的功能主要包括（）。A.心理功能B.協(xié)調功能C.自我完善功能D.社會功能【答案】：ABD50.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.情感因素B.激勵因素C.保健因素D.認知因素【答案】：BC51.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.內省式認知B.體驗式認知C.研討式認知D.指導式認知【答案】：ACD52.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.傳統(tǒng)習俗B.社會輿論C.宣傳教育D.內心信念【答案】：BCD53.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“戲比天大”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”【答案】：ABCD54.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.結束階段B.工作階段C.過渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD55.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作B.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果D.一稿多投或重復發(fā)表【答案】：ABCD56.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.具體經驗階段C.觀察與分析階段D.積極驗證階段【答案】：ABCD57.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.做中學B.向老教師和優(yōu)秀教師學習C.為人師表D.多讀書,讀好書【答案】：ABD58.下列關于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產物B.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性C.職業(yè)道德具有內容上的連續(xù)性D.職業(yè)道德具有內在的、非強制性的約束功能【答案】：ABCD59.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.倡導正確辦學理念B.美化校園物質環(huán)境C.促進師生和諧的文化D.加強基礎設施建設【答案】：ABC60.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐C.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的【答案】：BCD61.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.角色多樣性D.工作神圣性E.發(fā)展?jié)u進性【答案】：ABCD62.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.絕對自由是不存在