姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

rónghuà

yànzǐ

lúwěi

chónggāo

fāyá

xiǎoxī

méihuā

jiǎnfǎ

二、選擇題

2、下列帶點字讀音完全正確的一組是（

）A．貸款（dài）

挨打（ái

）

瞭望（liáo）B．閑散（

sǎn）

勻稱（chèn）

鐵錨（miáo）C．縣城（xuàn）

貿易（

mào）

模樣（mú

）D．作坊（

zuō）

撒網（sā

）

嘮叨（

láo）

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．分辨

辯論

辮子B．懦弱

歐洲

材干C．蜜蜂

準確

嚴途D．修建

纖細

優慮

4、下列加點詞中用得恰當的一項是（

）A．水面的小圓暈一圈圈地飄蕩開去。B．他們走在回家的路上，唱起了一首輕巧的歌曲。C．遇到困難的時候，我們要勇敢面對，不做懦弱的逃兵。

5、下列加點字解釋有誤的一項是（

）A．知有兒童挑促織（用細長的東西撥弄）B．眾皆棄去（全，都）C．荷盡已無擎雨蓋（舉，向上托）D．水光瀲滟晴方好（方向）

6、下列各組詞語屬于同一類的一項是（

）A．丁零丁零

咕咚咕咚

津津有味B．衛生紙

巧克力

香腸C．長方形

三角形

圓柱D．咕嚕嚕

香噴噴

轟隆隆

三、非選擇題

7、先辨字，再組詞。

蜜(

)檢(

)誤(

)途(

)

密(

)撿(

)蜈(

)徐(

)

8、下列句子用了哪些修辭手法，請你辨一辨。

1．青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。()

2．幾對燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜哇。()

9、把下列成語補充完整，并在橫線寫出AABC詞。

各式各(

)

竊竊私(

)

井底之(

)

人山人(

)

神(

)奕奕

爭(

)奪秒

哈哈大(

)

畫(

)添足

_________

10、1將兩句話合成一句話。

①他愛讀書。他愛做讀書筆記。

___________________

②他從來不說謊。大家很信任他。

___________________

四、日積月累

11、理清脈絡。

1．《溪邊》一詩中，一個釣魚的孩子在溪水邊看到的景物有________、________、________、________、魚兒。

2．在《江上》一詩中，作者把________比作剛下水的鴨群。通過小手撥動浪花，和幾個小孩鉆入水中濺起的陣陣浪花，和出水時露出的兩排銀牙，表現了無憂無慮的________之樂。

3．《林中》一詩寫了松林中的清爽美景，這些自然美景由___________組成。通過____________一句可以看出人的存在，表現的是人與自然和諧相處而又充滿童趣的美好的生活畫面。

五、閱讀與理解

12、課內閱讀，完成練習。三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。1．詩的前兩句寫了詩人出游的天氣——______（A．小雨B．晴天），以及出游的路線——從______（A．山路B．水路）到______（A．山路B．水路）。其中，“卻”是__________的意思，表現了詩人高漲的游興。

2．詩的后兩句寫了游玩歸途中的所見所聞。“綠陰不減來時路”是______（A．所見B．所聞），“添得黃鸝四五聲”是______（A．所見B．所聞），動靜結合，以有聲襯無聲，更加表現出了深山的______（A．喧鬧B．寂靜）。

3．讀了后兩句詩，我仿佛看到了這樣的畫面：______________。

13、閱讀。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經過，被蝸牛叫住了。“你見到我為何不打招呼？”蝸牛責問道。“對不起，我沒看見你。”“沒看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗氣說“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢？你這鼠輩競敢目中無人！”袋鼠向蝸牛解釋道：“你怎么是牛呢？牛我見過，比我還大哩！再說，我也不是鼠呀！”“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（máo）牛等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠，那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯，趁蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1．文中形容“驕傲自大，看不起人”的詞語是______。

2．文中的蝸牛為什么會對袋鼠生氣？（

）A．因為袋鼠說它不是牛。B．因為袋鼠說沒看見它。C．因為袋鼠看不起它。3．請你用“______”畫出袋鼠不想與蝸牛爭辯的原因。

4．在這篇寓言故事中，蝸牛和袋鼠分別具有什么特點？你從這個故事中讀懂了什么道理？

__________________________________________

5．作為寓言故事的局外人，你想對蝸牛說些什么呢？請你試著寫一寫。

___________________________________________

14、小梨樹成長記①初春，小梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。它脫下干枯的破舊的外衣，開始新的生活。它貪婪地吮吸著春天那

的

的露珠，長出嫩嫩的綠綠的葉子。②太陽公公來了，放射出耀（yào）眼的光芒，小梨樹生氣地說：“不要照射我！把我（曬

灑）干了，我就結不出香脆甘甜的果子了！”太陽公公聽了，無奈地躲進云層里。雨婆婆來了，剛要下雨，小梨樹就害怕地喊道：“別在我這兒下雨！把我淋感冒了，我就長不出又大又甜的果子了！”雨婆婆聽了，沒辦法，只好輕輕地飄走了。③秋天來了，果園里好不熱鬧！各種果樹上都掛滿了大大小小的果實。只有小梨樹的枝干上一個果子都沒有。它哭得非常傷心：“為什么我那么小心翼翼地（保護

維護）著我的枝葉，絲毫不敢疏忽大意，反而結不出果實呢？”④這時雨婆婆來了，它慈祥地說：“小梨樹，讓我來幫幫你吧。”說完就嘩啦嘩啦下起了雨。不一會兒，太陽公公也來了，它和藹（ǎi）地說：“小梨樹，讓我來幫幫你吧。”千萬縷（lǚ）耀眼的陽光射在了小梨樹的身上。⑤小梨樹終于長出了鮮嫩水靈的果子。果子又大又圓，就像一盞盞（zhǎn）閃著金光的小燈籠，惹人喜愛！它開始時呈淡綠色，后來顏色變深變黃，熟透了的梨，又像個金燦燦的小鈴鐺。微風一吹，還可以聞到一股股清香呢。⑥小梨樹

1．用“√”選出文中括號內正確的字詞。

2．仿照加點詞語寫一寫。

干枯的破舊的外衣

嫩嫩的綠綠的葉子

________的_______的露珠

3．找出下列詞語在文中的近義詞。

枯萎(

)

粗心大意(

)

貪心(

)

謹慎小心(

)

4．細致的觀察可以讓我們對事物有更多的了解。第五自然段中，作者是從三個方面細致地觀察了小梨樹的果子。下列說法不準確的一項是（

）A．形狀B．顏色C．氣味D．口感5．小梨樹小心翼翼地照顧自己，但卻結不出果實的原因是（

）A．小梨樹惹太陽公公和雨婆婆生氣了，他們不幫助小梨樹生長。B．小梨樹對自己的照顧還不夠周到，所以才長不出果子。C．因為梨樹感冒了，所以沒有長出果子。D．果樹的成長需要陽光和雨露，過度保護反而難以成長，結不出果子。6．小梨樹看著滿身鮮嫩水靈的果子，最后會怎么想，怎么說呢？發揮想象，寫在最后一小節的橫線上。

六、語言綜合運用

15、課外積累。

我們學習了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一個寓言故事是