2023年美術教學工作計劃篇美術教學工作安排1

一、學生概況

本年級學生對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用本領，其中對繪畫材料的運用本領較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本領較差，有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或團體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐本領，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1、造型表現(xiàn)學習領域

初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不一樣媒體的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設計應用學習領域

學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。

3、觀賞評述學習領域

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4、綜合探究學習領域

造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1、學習色調的明度漸變和純度漸變等色調學問，體驗色調的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜愛的人物，表達自我的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強的'中外作品，相識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自我的愛好與愿望。

4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1、應將學習資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐本領的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的本領。經過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不一樣學問之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的本領。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不一樣特性和本領的學生的美術學習狀況。

美術教學工作安排2

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著理解色調和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習，提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

①接著加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的'教學水平。

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和探討的心理。我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生專心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2.一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學中將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，就應留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學工作安排3

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔當二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于學生的心理特點和學習情景，經過美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一齊，以多種趣味的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著理解色調的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴高校生的學問面，更好地提高學生的審美本領和動手本領。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手本領的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、找尋自身的不足，要以課堂教學研討為主要探討活動，加強自我對案例探討，使自我由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)建精神，結合實際情景開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。

針對于學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求、學生對學問的探究、探討的心理，我在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生進取性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、為促進學生發(fā)展而進行評價

我在教學中變更過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的.表現(xiàn)-----愛好、投入、進取、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運用信息構成個人觀點，關注學生解決問題的本領-----作業(yè)效果和對自我觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要變更。過去老師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜愛的畫”------強調特性審美取向;“你能改善他的創(chuàng)建嗎-----啟發(fā)創(chuàng)建思維，完善他人創(chuàng)建的語言。

四、教材的特別處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，可是我覺得一年級能夠適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據(jù)實際教學的須要，將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際情景，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。

美術教學工作安排4

一、學生狀況的分析：

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術學問、技能的駕馭程度也不同。大部分學生對色調有辨別實力，把握物體形態(tài)的實力很強，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱。對美具有了較高的觀賞實力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充溢了愛好。

二、教材的分析：

小學美術教學內容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的.視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

三、教學的目標：

1、通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；

2、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

3、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培育學生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的看法。

4、培育學生繪畫表現(xiàn)實力和設計制作實力，提高對美的感受實力。

四、教化措施：

1、仔細學習大綱、仔細備課，處理好思想品德教化、審美教化、實力教化、實力培育和雙基訓練的關系。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內容，使學生鞏固地駕馭學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力發(fā)展。

3、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細的幫助學生解決練習中的詳細問題。

4、關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

美術教學工作安排5

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。

每個班的.學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。

二、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠對色調有進一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

美術教學工作安排6

新的學期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深化地進行。應對美術學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我接著擔當一、二、三年級的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、高年級學生的'心理特點和學習情景，經過美術課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一齊，以多種趣味的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著理解基本技能和色調的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美本領和動手本領。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手本領的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自我的業(yè)務本領，使自我由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)建精神，結合實際情景開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生進取性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學工作安排7

一、學生現(xiàn)狀分析：

八年級學生已經基本駕馭相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂中駕馭技術和技能。

二、教學內容分析：

（1）、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言；其次單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品觀賞。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

（2）、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、探討、評述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會相識環(huán)境藝術設計、學會相識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳設藝術設計等內容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。

四、工作目標

1、通過觀賞、感受，相識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

3、進一步相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的'關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校；運用自己駕馭的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的好用性和美感。

6、從學生身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設計、想象、創(chuàng)建的實力。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學生的自主實力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

3、依據(jù)學生所學學問的基礎上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4。運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)建空間，激勵學生的探究精神與大膽創(chuàng)建，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，培育學生繪畫愛好。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

5、提高學生對生活、自然以及美術作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

美術教學工作安排8

新的學期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我接著擔當一、二、年級的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的`、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受基本技能和色調的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務實力，使自己由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結合實際狀況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

1、仔細制定學校美術工作、教學安排、美術活動等安排?

2、仔細組織、輔導美術愛好深厚的學生?

3、宣揚窗布置，刊出美術作品；

4、撰寫美術論文；

5、主動組織“慶六一”繪畫、手抄報、書法競賽活動

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學工作安排9

一、學生基本情景(包括學問、本領、學習看法、方法、習慣及學業(yè)成果方面的情景等。)

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新穎 、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著學生自我的創(chuàng)建思維、想象本領、技法的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學生底子薄，所以要有耐性去教他們，學生由于年齡小對什么都會產生愛好，但愛好和耐性不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領，作畫時培育他們的視察本領、繪畫本領，培育繪畫想象本領。

二、教材分析(包括學問的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本領價值等。)

本冊教材共18課，支配34課時。本學期美術共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。一年級學生剛入學能夠說基礎很差，依據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探究”、“觀賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：本事域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。

設計·表現(xiàn)方面：本事域是讓學生用必需的材料、手段去體驗創(chuàng)建樂趣，

圍繞必需的用途和目的進行設計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培育學生設計本領、動手本領、實踐本領等綜合本領的提高。

綜合·探究方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領悟本領差，老師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經過綜合性美術活動探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的本領。

觀賞·評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行觀賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術觀賞本領。教學重點與難點如下：

(一)重點：

1.相識常用的色調及形態(tài)，體驗不一樣媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的`想法。

2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導學生感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)學生對美術課堂的愛好。(二)難點：

1.學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2.引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培育學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4.領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小摯友們學習視察藝術作品，對作品的造型、色調、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學期教學任務(應包括基礎學問、基本習慣、基本技能、培育本領與情感等方面的'任務。)

1.初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探究，培育初步的對藝術作品的感知本領、造型表現(xiàn)本領及口頭發(fā)表本領。

四、提高學科教學質量的主要措施

1.老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2.利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透美

術術語，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。留意學生的心情，語言要親切，氣氛要簡便，進取激勵學生動腦筋，來培育他們的想象本領，和創(chuàng)建本領。

五、全期教學進度支配

(略)

美術教學工作安排10

初三學生經過兩半年的初中美術學習，已經具備了肯定的美術學問和技能，為了在原有基礎上更好的開展美術教學工作，使學生的審美水平、繪畫技能得以接著提高，特制訂安排如下：

一、指導思想

為全面實施素養(yǎng)教化，促進學生全面發(fā)展，培育藝術特長。

二、學情分析

初三共有三個班，有了肯定的美術基礎，但水平尚淺，仍需加強理論、技能的學習。

三、內容分析及課時支配

本冊共分五個單元。

第一單元：世界多元文化中的美術名作。

通過觀賞、評述，初步相識和理解諸多世界美術名作的藝術性和藝術魅力，初步了解它們的社會歷史價值和審美價值。約用2課時。

其次單元：給予材料以生命。

了解多種材料的特點，學習利用廢舊材料制作一些藝術品，駕馭其制作方法。約須要4-6課時。

第三單元：社區(qū)環(huán)境美化。

了解環(huán)境的重要性，環(huán)境美化的設計原則，學會畫簡潔的平面分布圖，了解環(huán)境藝術的`特點，學習環(huán)境美化，制作模型，畫設計圖。約2-3課時。

第四單元：城鄉(xiāng)美術文化考察。

從美術文化考察起先，了解我們生長的地方的文化特點，了解多種民間工藝、繪畫的特點，進行大膽的嘗試。約2-3課時。

第五單元：現(xiàn)代工業(yè)設計觀賞。

了解現(xiàn)代工業(yè)設計的有關內容，觀賞課本上的圖例，了解其功能特點及設計特色，學習簡潔的設計。約2課時。

四、詳細措施

1、仔細探討教材，聯(lián)系實際，實行合理有效的教學方法。

2、注意調動學生學習的主動性，提高學生學習愛好，變被動為主動。

3、培育學生創(chuàng)新實力，體現(xiàn)雙主教學，提高學生觀賞、技能的水平。

4、滲透德育，注意學生審美素養(yǎng)的提高，培育高尚的思想品行。

美術教學工作安排11

一、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班，學生已駕馭了肯定的美術學問，對美的事物也有初步的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著深厚的愛好。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導思想：

以新課程標準為指導，更新老師的教化理論。主動探究探討新的美術教學模式，提高學生學習美術的愛好與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學校美術的作用。

三、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步相識形、色與機理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的.方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學期教改探討專題

通過簡筆畫的學習觀賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與觀賞實力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作實力，激發(fā)創(chuàng)建精神，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹

美術教學工作安排12

很榮幸這一學年又擔當了五、六年級的美術課，興奮之余，我也暗下決心，把美術這一科肯定教好，讓美育在文昌開花結果。以前的教學過程中，我一遍遍在思索：什么樣的美術課稱得上好？怎樣上好美術課呢？在思索的同時，我在一次次實踐的檢驗中找尋答案，特殊是在聽了專家的講座之后，對教學工作有了更深刻的相識和理解，為了更好地開展本學期的教化教學工作，做如下安排：

一，專心上好美術課，仔細做好教學反思

常常有其他學科的老師艷羨地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生愛好自然有，上課輕松又開心。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術課輕松開心又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么簡單，課前的細心打算，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)支配、特性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不行少，都須要美術老師下工夫來思索、推敲。常常反思我的教學能很好促使課堂更優(yōu)良，因此本學期肯定勤反思我的課堂教學、改良我的課堂。

二，勤學習、多讀書

義務教化階段的美術課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一，陶冶學生的情操，提高審美實力；二，引導學生參加文化的傳承和溝通；三，發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力；四，形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識；五，促進學生的特性形成和全面發(fā)展。應當說，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的'教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的目標，須要美術老師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。作為小學高年級的美術老師，應當積累更多學問才能駕馭課堂，學習、讀書是我這一學期最重要的任務之一！要向高水平的專家學習，向優(yōu)秀的老師學習，向同行學習，還要向學生學習；向書本學習，把別人積累的閱歷學問轉化成自己的學問技能，達到有效的學習。

三，主動參加教研，快速提升自己

今年我校成立了一個“成長共同體”，這肯定是一個很好的相互幫相互學習的機會，有大家的相互幫助，才能更好的完成教化教學任務。雖然我是一名美術老師，也想擠身于這個團隊，以提高自己的業(yè)務水平；能夠參加其他學科的教研也是我所期望的，每個同事都有我值得學習的地方，因為這樣可以集別人所長，為我所用。雖然美術課區(qū)分與其他學科，但是教學方法還是有許多相同的地方。

我希望我的美術課是精彩的，但是怎樣讓課堂精彩起來，除了學習，還要要求其他老師多聽我的課，更希望得到別人好的建議，用以完善我的課堂。

四，高質量完成領導交給的任務

在文昌“沒有合格，只有優(yōu)秀”。文昌人對自己也是高標準嚴要求，作為文昌的一員，我感到傲慢和驕傲，高質量完成學校分給的各項任務，才能算得上真正的文昌人……。總之今年是勞碌的一年，也是自己成長比較關鍵的一年，因此要不懈努力，做好自己，成就孩子。

美術教學工作安排13

1、留意培育和發(fā)展學生的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維潛力。

3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力。

教學難點：學生邏輯思維潛力的培育、空間想象潛力的培育。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的.措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學效果。

課時支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：美麗的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜(一)(二)

第十六周：非洲雕刻(一)(二)

第十七周：卡通畫(一)(二)

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

其次十周：復習考試

美術教學工作安排14

(一)抓好激發(fā)愛好的課堂觀賞教學

“愛好是的老師”，假如能讓學生對美術課產生深厚的愛好這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。

1.讓學生參加查詢課題資料

要求學生在課前，征求各種看法后成立課題組，依據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網絡，書本等一些課外資源，學生在課前就了解了相關學問。例如，在中學教材《美在民間——中國民間美術觀賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后依據(jù)小課題，學生在網絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，分布，有的學生還進行了民間美術現(xiàn)狀的調查，民間美術在衣食住行用各個方面的調查。從而在將來的生活中，影響學生去發(fā)覺，喜愛美術。

2.讓學生合作評價觀賞作品

觀賞是在主體參加下進行的，個人的視野和學問閱歷確定了美術觀賞具有主觀成分，這些主觀成分造成觀賞活動的困難性。老師在教學中，應當把自己對作品的推斷變更為推想性的語言，從而引導學生自己去感知和評價作品。做法是把學生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務，要求學生在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價觀賞作品。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學會了與其它同學合作，溝通思想，變更了以前老師講什么，學生就認為什么，但并不知道其它同學想什么的觀賞課。在整堂課上，老師的評價并非是和終極的，學生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員