2022-2023年度教師資格之中學音樂學科知識與教學能力全真模擬考試試卷B卷包含答案

單選題（共57題）1、電影《城南舊事》采用了下列哪首學堂樂歌作為插曲()A.《體操——兵操》B.《送別》C.《春游》D.《秋游》【答案】B2、江文也是我國近代較早運用西方20世紀音樂技法進行創作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？（）A.《長恨歌》B.《臺灣舞曲》C.《曉風之舞》D.《彭浪磯》【答案】B3、達爾克羅茲音樂教學法的特點是（）。A.音樂游戲能夠充分調動學生的積極性B.重視無伴奏合唱訓練C.心中的喜悅是兒童成長最重要的因素D.培養學生大量儲存聽覺和動覺意象的能力【答案】D4、下列哪一項不屬于音樂教學常用的導入方法（）A.設疑導入B.創境導入C.實驗導入D.溫故導入【答案】C5、（）能使教師及時了解學生在該階段的音樂學習情況，及時反饋教學信息，發現學生音樂學習過程中存在的問題，以便及時調整和改進音樂教學工作。A.綜合性評價B.定性評價C.形成性評價D.終結性評價【答案】C6、下面譜例出自民歌《南泥灣》，其旋律發展手法是（）A.重復B.對比C.模進D.倒影【答案】C7、卡巴列夫斯基認為，（）的一致性在孩子與藝術的接觸過程中表現得最充分。A.道德倫理與美B.素質與能力C.智力與能力D.修養與技能【答案】A8、在我國，戲曲以()來劃分聲部。A.音色B.音域C.角色D.行當【答案】D9、《廣陵散》是()。A.古琴曲B.古箏曲C.琵琶曲D.二胡曲【答案】A10、“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時，姜老師引導學生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環節關注的重點是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C11、朱踐耳創作的交響樂作品中,采用故事吟唱、古琴演奏與交響樂隊合作表現的作品是()。A.《汨羅沉流》B.《第一交響曲》尚險C.《第六交響曲——3Y》D.《第十交響曲——江雪》【答案】D12、下面譜例中的速度標記是（）（常孝）A.柔板B.快板C.小快板D.急板【答案】B13、16世紀意大利盛行的世俗音樂之一,采用比較自由的描繪性語言，以聲音展現某種氣氛，精神狀態或情景，這種體裁是A.尚松B.眾贊歌C.牧歌D.敘事曲【答案】C14、“在高中音樂鑒賞課《走進非洲》中，老師組織學生分小組備課并當‘小老師’上課，各小組從學科知識、語言表達、教學方式等方面相互打分”，這種評價方式是()。A.自我評價B.學生互評C.教師評價D.檔案袋評價【答案】B15、相和大曲中，（）表示音樂的高潮部分。A.艷B.亂C.解D.趨【答案】B16、音樂術語中，“Largo”指的是（）。A.廣板B.快板C.慢板D.柔板【答案】A17、在某學期結束后，老師對班里的李曉同學點評道：“該學生上課認真聽講，雖然歌曲演唱情緒把握不到位，但是善于與其他學生溝通。”該老師行為符合音樂教學評價原則中的（）。A.整體性原則B.導向性原則C.科學性原則D.可操作性原則【答案】A18、在學唱完歌曲之后，教師教學生用七個手勢表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七個音，引導學生帶著手勢去演唱歌曲，并組織學生分小組進行練習，最后每組派出代表進行表演展示。該教師在教學中運用了哪種音樂教學法()A.達爾克洛茲音樂教學法B.柯達伊音樂教學法C.日本鈴木鎮一音樂教學法D.奧爾夫音樂教學法【答案】B19、“音樂課上，一名學生發出持續不斷的吵鬧聲，張老師讓他站在教室的角落里。十分鐘后，他承諾不再吵鬧，張老師讓他回到了座位上，和大家一起上音樂課。”從行為主義心理學的角度分析，張老師采用的課堂行為管理方式是（）。A.連續漸進B.正強化C.負強化D.塑造【答案】C20、下列戲曲作家不屬于元曲四大家的是（）。A.關漢卿B.馬致遠C.王實甫D.鄭光祖【答案】C21、含油脂成分易引起酸敗的飲片有查看材料A.肉桂B.白芷C.樟腦D.杏仁E.天冬【答案】D22、下列屬于舒伯特聲樂套曲的是（）A.《美麗的磨坊姑娘》B.《野玫瑰》C.《鱒魚》D.《菩提樹》【答案】A23、嵇康善彈的著名古琴曲是（）。A.《高山流水》B.《廣陵散》C.《酒狂》D.《胡笳十八拍》【答案】B24、教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學習中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進。在這樣一個前提下，師生之間的關系就完全變了，其中最顯著的變化，即學生從原來的服從者轉變為今天合作的一方，教師也從原來的指揮者轉變為今天合作的另一方。這說明要（）A.加強學生間的相互合作B.建立新型的師生“合作伙伴”關系C.提倡教師間的合作D.促進教育與環境之間的合作【答案】B25、“人類的情感是音樂來源，而情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中包括發展感受和分析音樂與情感的各種能力。因此，音樂學習的起點不是鋼琴、長笛等樂器，而是人的體態活動。”這是哪位音樂教育家的觀點?（）A.達爾克羅茲B.奧爾夫C.鈴木鎮一D.柯達伊【答案】A26、對音樂的興趣愛好、情感反應，對實踐活動的參與以及與他人的合作交流，音樂的聽賞感知，集體合作完成的演唱演奏及編創活動進行的評價可用（）的方式。A.定量評價B.定性評價C.形成性評價D.終結性評價【答案】B27、音樂鑒賞課《沃爾塔瓦河》課堂上，教師播放斯美塔那《我的祖國》的各個樂章，帶領學生感受交響詩的音樂風格和音樂中蘊含的情感，這體現了音樂藝術中，學生感受和體驗音樂主要是通過（）實現的。A.聽覺活動B.語言活動C.視覺活動D.動覺活動【答案】A28、在印度尼西亞的甘美蘭音樂中，擔任旋律的裝飾、潤色功能的樂器是()A.竹排簫B.排簫C.排鼓D.銅排鑼【答案】D29、《西班牙舞曲》是哪部舞劇第三幕中的一首樂曲?（）A.《吉賽爾》B.《魚美人》C.《天鵝湖》D.《葛蓓莉婭》【答案】C30、自我評價、他人評價、內部評價、外部評價是以評價的（）為依據進行音樂教學評價的分類。A.對象B.主體C.目的D.參照標準【答案】B31、“在高中音樂鑒賞課《走進非洲》中，老師組織學生分小組備課并當‘小老師’上課，各小組從學科知識、語言表達、教學方式等方面相互打分”，這種評價方式是()。A.自我評價B.學生互評C.教師評價D.檔案袋評價【答案】B32、下列哪位作曲家2000年受邀為法國“梅西安國際鋼琴比賽”創作了以京劇元素為素材的《京劇瞬間》，2008年又為北京奧運會創作了主題曲《我和你》。A.葉小剛B.陳其鋼C.劉湲D.郭文景【答案】B33、下列選項中，不屬于歌曲音樂主題結構形態的是（）。A.樂匯型B.樂節型C.樂段型D.長氣息的樂句型【答案】C34、下面哪首歌曲是徐沛東創作的?（）A.《大地飛歌》B.《籬笆墻的影子》C.《辣妹子》D.《愛我中華》【答案】D35、下列不屬于中國十大古曲的是（）A.《高山流水》B.《梅花三弄》C.《漢宮秋月》D.《海青拿天鵝》【答案】D36、患者，女，39歲，尚未至月經期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據病例請回答以下問題。A.月經先期B.痛經C.月經量多D.崩漏E.絕經前后諸癥【答案】D37、下列屬于綜合性藝術形式的是()。A.繪畫B.歌劇C.舞蹈D.音樂【答案】B38、患者，女，39歲，尚未至月經期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據病例請回答以下問題。A.月經先期B.痛經C.月經量多D.崩漏E.絕經前后諸癥【答案】D39、“在音樂欣賞教學中，教師應該把注意力放在各種音樂要素上，如節拍、節奏、旋律、結構、力度等。”該教學理念體現了哪種音樂美學觀點?（）A.指涉主義B.形式主義C.極簡主義D.表現主義【答案】B40、咬字吐字屬于十三轍中“懷來”轍的是()A.家、巴、蛙、花、瓜B.刀、飄、高、條C.爹、爺、歇、鐵、月D.該、哀、災、歪、柴【答案】D41、（）是樂段的基本組成部分，是樂段內部的曲式成分。A.樂句B.樂匯C.樂節D.動機【答案】A42、聲部進行不正確的是（）。A.同向進行B.斜向進行C.上行進行D.反向進行【答案】C43、在音樂教學中，體現了知識與技能教學目標的是（）A.與小組成員交流、合作B.感受音樂所表達的思想感情C.感受不同藝術門類的主要形式特征D.學生集體進行編創【答案】C44、下列選項中（）是變奏曲式的結構。A.A+B+C+A+D+AB.A+B+A+C+A+AC.A+B+A+C+A+D+AD.A+A1+A2+A---3+A4【答案】D45、下列力度標記按照由強到弱的順序排列正確的是（）A.p—mp—mf—fB.mp—p—f—mfC.f—mf—mp—pD.f—mf—ff—fff【答案】C46、當應句模仿起句時，每個音的時值按照一倍或兩倍的比例加以伸長，形成旋律句法長度上的變化。屬于下列哪種模仿的常見手法?（）A.音程模仿B.擴大模仿C.緊縮模仿D.倒影模仿【答案】B47、初次學習吹奏口琴時，老師應指導學生從哪個音區開始？（）A.低音區開始B.中音區開始C.高音區開始D.次高音區開始【答案】B48、在歌唱間歇處，由伴奏樂器演奏的音樂稱為()A.前奏B.間奏C.引子D.尾奏【答案】B49、（）創作的《幻想交響曲》是音樂史上第一部有明確標題創意的交響曲。A.拉威爾B.柏遼茲C.帕格尼尼D.莫扎特【答案】B50、班級合唱教學初級階段最有效的形式是()A.齊唱B.混聲四聲部C.輪唱D.童聲二聲部【答案】C51、唱賺是宋代的一種（）。A.說唱形式B.戲曲形式C.歌舞形式D.民歌形式【答案】A52、下列哪個音程是倍增六度音程的轉位音程?（）A.倍增三度B.倍減三度C.增三度D.減三度【答案】B53、下列活動中．可以作為高中音樂“創作”模塊學習內容的是()。A.學生欣賞歌劇《魔笛》并寫觀后感B.指揮全班學生排練由老師創作的合唱歌曲C.組織學生前往本市郊區的“民歌第一鄉”。搜集當地民歌素材D.播放音樂，由學生自行設計與之相應的動作和隊形【答案】D54、貝多芬一生創作了九部交響曲，其中以“田園”作為標題的交響曲是（）。A.《第三交響曲》B.《第五交響曲》C.《第六交響曲》D.《第九交響曲》【答案】C55、佛羅倫薩梅第奇家族的鼎力資助促進了歌劇的興起。下列哪部作品是巴洛克早期歌劇的代表作？A.《唐璜》B.《費岱里奧》C.《奧菲歐》D.《特里斯坦與伊索爾德》【答案】C56、《歡樂頌》在貝多芬《第九交響曲》中第()樂章中出現。A.一B.二C.三D.四【答案】D57、老師帶領學生學習了《雪絨花》一課，課程臨近結束時，老師請學生發揮想象力，根據歌曲內容以及創作背景，編排一個音樂劇，同學們都積極參與其中。請問編排音樂劇這個環節屬于哪一種活動?（）A.強調比較B.創編活動C.小組合作D.綜合活動【答案】B大題（共3題）一、楚老師在高一年級“音樂鑒賞”模塊的教學中發現，一部分學生接受過專業的音樂訓練，音樂素質總體較好，而另一部分學生則不甚理想，有的甚至連簡譜都不認識，于是老師將音樂課改為小組學習的形式，每個小組由音樂素養高低不同的學生混合組成，同時將“鑒賞”模塊的教學內容改為以識譜、演唱為主。為促進大家互相幫助與合作，楚老師將期末考核定為小組表演的形式，小組總分數直接影響每位組員的個人成績。問題：根據《普通高中音樂課程標準（實驗）》基本理念，分析楚老師教學中的優點與不足之處（7分），并針對不足之處提出改進建議（8分）。【答案】本題考查的是鑒賞課的授課過程。《普通高中音樂課程標準（實驗）》指出：（1）以音樂審美為核心，培養興趣愛好；（2）面向全體學生，注重個性發展；（3）重視音樂實踐，增強創造意識；（4）弘揚民族音樂，理解多元文化。分析此題時要從教學過程是否符合《普通高中音樂課程標準（實驗）》進行分析。二、依據《義務教育音樂課程標準（2011年版）》基本理念，對教學設計中的展開階段進行評析（7分），并說明理由。（8分）[課題名稱]《新疆之春》[教學對象]七年級學生[教學內容]欣賞《新疆之春》[主要目標]1.了解認識《新疆之春》的音色、旋律、節奏等音樂特點。2.能夠根據新疆音樂的特點進行編創表演，體驗合作表演新疆音樂的魅力。（其他目標略）[教學過程]（前略）.展開階段:新課教學1.感受與體驗（1）用多媒體展示新疆的地理位置、風土人情等。【答案】（1）感受與欣賞階段，通過了解新疆的地理位置及聆聽作品，能夠激發學生學習本節課的興趣，且了解作品的小提琴獨奏體裁，成功引出課題。（2）教學過程未實現課程的第一個主要目標，本節課課型為欣賞課，課程目標已明確要求要認識作品的音色、旋律、節奏等音樂特點，但教學過程并未涉及。（3）教學過程中排練關于新疆的節目是成功的，各組從不同方面了解了新疆的舞蹈動作、打擊樂器手鼓等，完成了課程第二個主要目標。三、高中音樂鑒賞課《情感之聲》（課時45分