一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.8練習(xí)六丨蘇教版教材分析本練習(xí)題來(lái)源于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第三單元“兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)”中的第八節(jié)“用心算的方法比大小”。在前面的幾節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)，如：兩位數(shù)的組成、大小比較等。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)用心算的方法來(lái)比較兩個(gè)兩位數(shù)之間的大小，并能正確地給出比較結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)能夠正確地用心算的方法比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小；能夠正確地給出比較結(jié)果；培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)重點(diǎn)用心算的方法比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小；給出正確的比較結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于常見(jiàn)的兩位數(shù)，能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行比較。教學(xué)方法本課程采用多種教學(xué)方法，如講解法、問(wèn)答法、舉例法、實(shí)踐操作法等等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師通過(guò)提問(wèn)的形式來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容：“大家還記得我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)的大小比較嗎？在今天的課程中，我們將學(xué)習(xí)用心算的方法來(lái)比較兩個(gè)兩位數(shù)之間的大小，并且給出正確的比較結(jié)果。”2.講解教師簡(jiǎn)要講解用心算的方法比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小：先將兩個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)進(jìn)行比較，如果個(gè)位數(shù)相等，則比較十位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)不相等，則可以根據(jù)個(gè)位數(shù)的大小來(lái)確定比較結(jié)果。3.舉例說(shuō)明教師通過(guò)舉例的方式，進(jìn)一步說(shuō)明用心算的方法比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小。例如：比較29和38的大小，先比較個(gè)位數(shù)，發(fā)現(xiàn)個(gè)位數(shù)都是9，那就比較十位數(shù)，3大于2，所以38比29大。4.練習(xí)教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生用心算的方法比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小，并給出比較結(jié)果。例如：比較52和57的大小。5.點(diǎn)撥與展示教師在檢查學(xué)生練習(xí)情況的同時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤答案給予指導(dǎo)和點(diǎn)撥，同時(shí)讓學(xué)生展示自己的答案和解題思路。6.總結(jié)教師通過(guò)簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行概述，幫助學(xué)生理清思路，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)將采用多種形式，如課堂測(cè)試、討論交流、作業(yè)評(píng)分等等，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的掌握程度和運(yùn)用能力。總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容是用心算的方法比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小，并給出比較結(jié)果。教師在講解、舉例、練習(xí)等環(huán)節(jié)中，廣泛采用了多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)