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文檔簡介

負荊請罪表教案一、前言《紅樓夢》是中國文學史上的一部經典之作，她不僅在中國受到廣泛的欣賞和愛戴，同時也受到了世界的關注和推崇。《紅樓夢》中的許多描寫讓人們感到印象深刻，其中一個重要的描寫之一就是作者曹雪芹對于“負荊請罪”的表現。因此，在中學語文教學中，我們可以通過《紅樓夢》中的“負荊請罪”故事來深入分析和理解中華民族尊重禮儀的傳統。二、教學目標在本課教學中，我們將引導學生了解“負荊請罪”的含義、遵守禮儀的重要性以及分析《紅樓夢》中“負荊請罪”故事中的獨特之處。三、教學重難點本課的教學重難點為：了解“負荊請罪”的含義；思考在現代社會中遵守禮儀的意義；分析《紅樓夢》中“負荊請罪”故事的獨特之處。四、教學過程A.導入在本節課的導入環節，教師可以通過讓學生觀看電視綜藝或者電影等方式引出“負荊請罪”的故事。B.學習與討論學生可以讀一下《紅樓夢》中發生“負荊請罪”，領會這種傳統文化的重要性。學生可以聚焦于“負荊請罪”的意義，分析在現代社會中遵守禮儀的重要性。學生可以嘗試回答以下問題：“負荊請罪”在現代社會中以何種方式體現？禮儀在人類社會中有何重要作用？C.小組討論分成4-5人一組，向學生提供一份復印版的學術期刊文章，該文章探討“負荊請罪”與中國傳統思想的有機結合。小組成員可以用15分鐘時間來總結和討論文章內容。D.介紹紅樓夢描寫“負荊請罪”故事中的獨特之處教師可以讓學生回想一下小說中賈寶玉和他那可憐的草人，這個草人也是自己的親人，當寶玉恍然大悟“罪出無罪”，想回復盡力時，他想到一種極其特別的形式，也即用荊條代替自己的身軀，實在沒能力用自己的肉體“萬剮齏粉”來“作贖罪”，也算是負荊請罪的一個被賞識的形式。分析“負荊請罪”故事中的表現手法以及毫不感傷在信奉傳統禮儀的同時又顯得很可貴。分析“負荊請罪”所帶來的文化內涵：道歉、赦罪、寬恕等在傳統禮儀中扮演的重要角色。五、教師思考點在教授“負荊請罪”這個話題時，教師也需要思考以下問題，感受到該話題所帶來的深遠內涵：世之奇偉、瑰怪，非常之觀，乃少有之見于斯民也，而不能盡述。于予無疑，其為人也，至善至美；而形體之丑惡，亦未有一至于斯者。惜乎!悲夫!在今日的中國，新一代青年更加追求自由和個性，在這樣的背景下，傳統文化還有所存在和發揚的機會嗎？到底是什么使得曹雪芹在《紅樓夢》中對于“負荊請罪”表現了出來？他的一舉一動展現出傳統禮儀的高尚品質，同時也是一種對文化傳承的深刻思考。六、作業讓學生從自己身邊的事情入手，通過選擇現代人們應該提倡遵守禮儀的事件、并進行自愿性的練習等方式，引導學生進一步認識傳統尊重禮儀與現代社會和諧發展的關系。七、總結“負荊請罪”作為中國傳統文化中的一項

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