初一上冊練習冊生物答案第一章熟悉生物

第一節生物的特征

根底練習

1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B

力量提高

11．C12．C13.（1）生長與發育現象。（2）生殖現象。（3）遺傳現象。（4）變異現象。（5）對外界刺激作出反響。14.（1）生物能生長和生殖。（2）生物的生活需要養分。（3）生物能對外界的刺激作出反響。15．生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人；非生物有：小橋、流水、人家、古道、西風、夕陽、天際。

拓展練習

16．是生物。證據是能夠汲取人們排解的二氧化碳，利用陽光，使自身產生大量養分物質并且排出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能利用一分為二的方式進展生殖，一晝夜產生2～3代。

其次節調查周邊環境中的生物

根底練習

1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A

力量提高

11．D12．C13．A—b，B—c，C—a

14.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜；動物：鯽魚、奶牛、螞蟻；其他生物：木耳、大腸桿菌。（2）水生生物：海帶、鯽魚；陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。1５．答案提示：近視率=近視人數÷班級人數×100%

拓展練習

16．（1）調查目的：調查清晰寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病。

（2）調查方式：采納訪談法、查閱資料等。

（3）調查對象：飼養的寵物。

（4）調查范圍：全部的寵物。

（5）調查方案：①制訂調查打算；

③設計合理的調查路線；

⑤歸類、整理分析。

其次章了解生物圈

第一節生物與環境的關系

根底練習

1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C

力量提高

11．A12．D13.(1)—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C

14．開放性試題，答復正確即可。要點：人類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數量削減，最終會破壞生態平衡。

15．作出假設：鼠婦適于生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的生活。（合理即可）

設計方案：(2)光明陰暗試驗結論：光陰暗光照

拓展練習

16.(1)B由于B耳小、短，熱量不易散失。(2)生存環境

(3)削減甚至滅亡。(4)植樹造林，削減廢氣排放（開發綠色能源等）。

其次節生物與環境組成生態系統

根底練習

1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C

力量提高

11．C12．B13.（1）分解者（2）太陽能（或太陽、陽光）（3）不正確。由于生產者的主要特點是能夠制造有機物，而人不能。

14.（1）潮濕（2）土壤濕度（或潮濕土與干土）。（3）光、空氣、溫度（任答兩個即可，或答其他兩個合理答案亦可）。（4）分解

15.（1）5草→鼠→蛇→鷹。（2）生產者消費者分解者非生物局部。

（3）草鷹（4）在短期內增加。

拓展練習：

16.（1）浮游藻類是生產者；浮游動物、魚、蝦、貝、鯨等動物是消費者；細菌是分解者。

（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類還會產生一些毒素，動物攝食這些藻類后，

其毒素會積聚在動物體內。這些都會危及動物生存。

（3）藻類毒素通過食物鏈不斷積存（富集），體型越大的魚類，越位于食物鏈的后端,

積聚的毒素濃度越高（或在同種魚類中，魚體越大，生活時間越長，攝食量越大，積

聚的毒素濃度越高）。

第三節生物圈是的生態系統

根底練習

1．C2．A3．B4．D5．D6．A7．D8．D9．A10．D

力量提高

11．生物圈12．森林濕地13．(1)—③，(2)—①，(3)—②，(4)—⑥，

(5)—④，(6)—⑤

拓展練習

14.（1）亂砍伐樹木，森林大面積消逝；（2）過度放牧，草原沙漠化；（3）河流、湖泊污染，消失“赤潮”等。

第一單元測驗題答案

一、選擇題

1．D2．B3．D4．D5．B6．D7．D8．C9．D10．C

11．D12．A13．B14．D15．D16．B17．B18．B19．C20．A

21．D22．B23．C24．B25．B26．B27．C28．A29．A30．B

31．C32．A33．D34．A

二、簡答或填空題

35．（1）生長發育（2）生殖（3）應激性

36．×√√

37．（1）草莓（2）楊桃（3）楊梅

38．調查目的調查對象調查方案抽樣調查記錄整理分析

39．(1)ABCDEKL(2)ACDEBKL

40．(1)對比（比照）(2)A(3)遵循生物鐘，少熬夜，避開造成對身體不必要的損害。

41.（1）中午（2）試驗缺乏對比。

42．（1）1（2）水、空氣（3）根部不能進展呼吸作用。（4）樣本(或大蒜幼苗)數量少。

43．①×②√③×④×⑤×

44．（1）生產者消費者（2）調整

45．（1）3食物網(2)草→鼠→鷹(3)鷹(4)失去自我調整力量。

其次單元生物體的構造層次

第一章細胞是生命活動的根本單位

第一節練習使用顯微鏡

根底練習

1.見課本37頁圖2-12．C3．C4．D5．D6．C7．C8．A9．A10．C力量提高

11.（1）物鏡目鏡反光鏡光圈（2）粗準焦螺旋細準焦螺旋

12.（1）A（2）C（3）A13．C14．D15．216

拓展練習

16．左上方右下方pbdq17．污點氣泡18．順

其次節植物細胞

根底練習

1．D2．B3．B4．B5．B6．D7．C8．C9．C10．B

力量提高

11．透亮12．切片、涂片、裝片13．載玻片蓋玻片14．D15．B

16．④②③⑤①

拓展練習

17．見課本45頁圖2-2

第三節動物細胞

根底練習

1．C2．C3．B4．A5．A6．C

力量提高

7．生理鹽水內壁載玻片生理鹽水蓋玻片氣泡碘液顯微鏡

8．（1）乙（2）[1]細胞壁（3）[2]細胞膜（4）[4]細胞核(5）[5]液泡

9．清潔口腔，削減雜質。

保持口腔上皮細胞的生活狀態，防止口腔上皮細胞變形或裂開。

拓展練習

10．（1）乙（2）①甲，重新蓋蓋玻片，留意用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。避開產生氣泡。②丙，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭潔凈。③丁，重新蓋蓋玻片，之前留意用牙簽在載玻片上的生理鹽水中反復蘸幾下，使口腔上皮細胞分散開來。

第四節細胞的生活

根底練習

1．B2．B3．D4．C5．C6．A7．D8．B9．D10．D力量提高

11．葉綠體線粒體12.光能化學能有機物有機物化學能

13．D14．A15．線粒體為細胞的生命活動供應能量。生命活動旺盛的部位，細胞內的線粒體多，供應的能量就多，說明細胞的構造與其功能是相適應的。

拓展練習

16.（1）3（2）BACB（3）小羊多莉的遺傳物質主要來自于B“媽媽”。

（4）遺傳物質主要存在于細胞核中（細胞核掌握生物的發育和遺傳）。

其次章細胞怎樣構成生物體

第一節細胞通過分裂產生新細胞

根底練習

1．C2．D3．D4．D5．B6．A7．D8．D9．C10．A

力量提高

11．C12．A13.(1)生長分裂（2）染色體

拓展練習

14.(1)核酸蛋白質(2)染色體、DNA、基因(3)一樣復制

其次節動物體的構造層次

根底練習

1．C2．D3．A4．C5．A6．B7．D8．D9．C10．B

力量提高

11．C12．A13.（1）分裂數目（2）生長體積（3）分化組織

拓展練習

14.(1)分裂分化(2)神經結締(3)器官系統

第三節植物體的構造層次

根底練習

1．C2．A3．B4．C5．D6．C7．C8．C9．B10．B

力量提高

11．C12．B13.(1)愛護（2）養分（3）輸導（4）器官

拓展練習

14.(1)細胞液液泡(2)愛護養分(3)輸導（4）組織器官

第四節單細胞生物

根底練習

1．D2．C3．C4．A5．A6．B7．A8．B9．D10．A

力量提高

11．D12．B13．B14.（1）[7]纖毛（2）[9]口溝[10]食物泡（3）[8]表膜

（4）[6]胞肛

拓展練習

15．提示：（1）為什么培育液表層草履蟲數量最多？

（2）表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充分，表層食物多

（3）方案需針對假設而定。如設置不同的溫度環境，觀看什么樣的溫度條件更適合草履蟲生活。

其次單元測驗題答案

一、選擇題

1．B2．B3．C4．C5．A6．B7．C8．C9．D10．B

11．D12．C13．A14．C15．C16．C17．C18．B19．D20．B

21．A22．D23．D24．B25．D26．C27．A28．D29．C30．B

31．D32．A33．C34．A35．C36．C37．D

二、簡答或填空題

38．（1）[2]細胞膜[4]細胞核[6]細胞質（2）[1]細胞壁[3]葉綠體[5]液泡

39．（1）細胞壁（2）細胞膜（3）細胞質（4）細胞核（5）液泡

40．（1）細胞核（2）DNA蛋白質DNA（3）基因（4）D

41.（1）基因（2）染色體細胞膜

42．(1)②→③→①（2）細胞質線粒體（3）BAC

43．（1）分裂分化組織（2）甲

44．（1）表皮愛護（2）輸導導管篩管葉脈（3）葉肉養分（4）器官

45．（1）55（2）酵母菌草履蟲衣藻眼蟲變形蟲（3）一個細胞單細

胞生物放大鏡（4）水其他生物體上

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節藻類、苔蘚和蕨類植物

根底練習

1．D2．D3．B4．A5．D6．C7．D8．D9．D10．C

力量提高

11．A12．B13．B14．葉莖根蕨類孢子

拓展練習

15.(1)洗滌劑是否影響種子的萌發及生長？(2)生長受到抑制(3)對比

其次節種子植物

根底練習

1．B2．C3．B4．B5．C6．B7．A8．B9．B10．B

力量提高

11．D12．A13.(1)A(2)CBAD14．種子植物*子植物被子植物果皮*露綠色開花植物15．被子藻類

拓展練習

16.(1)E子葉J胚乳(2)子葉胚乳(3)胚乳變藍色淀粉

其次章被子植物的一生

第一節種子的萌發

根底練習

1．D2．B3．D4．A5．A6．A7．C8．A9．C10．B

力量提高

11．A12．C13.(1)2號花盆的水應當適量（2）光照對綠豆發芽沒影響

14.（1）沒有充分水分沒有充分空氣沒有相宜溫度（2）胚不完整或死亡

15.（1）水分（2）胚根胚芽胚軸（3）根胚芽

拓展練習

16.（1）種子萌發需要水（2）探究種子萌發是否需要空氣（3）增加一個與B一樣的裝置，并在裝置外罩上一個不透光的箱子。

其次節植株的生長

根底練習

1．D2．D3．B4．C5．A6．D7．D8．B9．A10．A

力量提高

11．A12．B13.(1)[2]分生區[3]伸長區（2）[1]根冠[4]成熟區增大和土

壤接觸面積14.（1）[A]生長點（2）芽軸莖（3）[E]芽原基

15.（1）蒸餾水中沒有無機鹽（2）對比（3）植物的生活需要無機鹽

拓展練習

16．A

第三節開花和結果

根底練習

1．A2．A3．A4．C5．A6．D7．B8．C9．D10．B

力量提高

11．A12．C13．果皮種皮胚14.（1）雄蕊雌蕊（2）[6]花藥傳粉

（3）[3]子房[11]胚珠受精卵15.（1）花粉花粉管（2）子房壁（3）胚

（4）精子

拓展練習

16.猜測二：顏色有關

試驗步驟及操作：蜂蜜，掛在樹枝上。

需要記錄的數據：蜜蜂數

第三單元（第一、二章）測驗題答案

一、選擇題

1．D2．D3．B4．A5．C6．A7．B8．D9．B10．B

11．C12．B13．B14．C15．C16．C17．B18．C19．A20．C

21．C22．B23．B24．C25．D26．A27．D28．D29．B30．A

31．B32．C33．B34．D35．B36．A37．A38．C39．B40．C

41．C42．D

二、簡答或填空題

43.（1）腎蕨油松向日葵（2）孢子（3）葫蘆蘚

44.（1）果皮種子果皮果實被子（2）果實種子*子

45.（1）①②④⑤⑦⑧⑨⑾④⑦②⑨（2）⑤⑾（3）⑩

46．（1）沒有充分的空氣沒有相宜的溫度（2）種子萌發需要充分的水分、充分的空氣

和相宜的溫度。（3）胚不完整（或死亡或處在休眠期）

47．（1）頂芽側芽（2）[1]生長點（3）[3]幼葉[4]芽軸

48．（1）①④⑤②（2）傳粉（3）⑥（4）嫁接

第三章綠色植物與生物圈的水循環

根底練習

1．D2．A3．D4．B5．D6．B7．D8．B9．D10．D

力量提高

11．C12．C13.(1)輸導養分（2）柵欄組織葉綠體較多（3）[5]葉脈導管

（4）氣孔[7]保衛細胞14.（1）D（2）A（3）B、CC（4）下表皮上的氣孔多于上表皮的氣孔。15.（1）原始海洋（2）種子萌發需要肯定的水分（3）植物體

的重要組成局部不同（4）促進生物圈的水循環。（5）工業用水要加大循環使用力度；農業用水要改漫灌為滴澆灌；生活用水要節省等。

拓展練習

16.（1）蒸騰作用白天，用枯燥的密封塑料袋罩住一正常生長的帶葉枝條放在光下，一段時間后發覺塑料袋的內壁上消失了小水珠，證明水分以氣體狀態從植物體內散發到體外。

（2）細胞壁薄，細胞質少，液泡大。（3）使大氣中的氧和二氧化碳的含量保持穩定

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

根底練習

1．C2．A3．D4．A5．C6．B7．D8．C9．B10．A

力量提高

11．C12．D13.(1)②⑦③⑥⑤④⑤①(2)要點：葉片見光局部產生淀粉，淀粉遇碘變藍(或未見光局部沒有產生淀粉，所以遇碘不變藍)14.（1）黃白色（2）淀粉無葉綠體（3）光光是光合作用的必要條件15.（1）對比（2）D（3）①光（光照）②葉綠體

拓展練習

16.答案提示：將不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，貼在正在生長的果實外表。

第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

第一節光合作用汲取二氧化碳釋放氧氣

根底練習

1．B2．A3．D4．B5．B6．C7．A8．D9．C10．D

力量提高

11．A12．C13．二氧化碳（和）水；葉綠體光有機物（淀粉）（和）氧氣；化學能有機物（淀粉）14.（1）二氧化碳（2）使植物葉片中的淀粉運走耗盡

（3）對比（4）

15.（1）二氧化碳有機物（2）蒸騰水蒸氣

拓展練習

16.答案提示：金魚藻和光源的距離越近其產生的氣泡數目越多；光照越劇烈，光合作用越強。

其次節綠色植物的呼吸作用

根底練習

1．B2．C3．A4．B5．A6．D7．D8．C9．B10．A

力量提高

11．C12．D13．植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎？變渾濁氣孔光合

14.（1）氧氣（2）光合對比試驗光（3）蒸騰木質部（4）呼吸二氧化碳

15.（1）汲取空氣中的二氧化碳，排解干擾。（2）C裝置中的澄清石灰水變渾濁(3)可以通過掌握水流的速度來掌握空氣通入的速度。/可以收集氣體。/防止外界的氣體從右側進入C裝置等。（答出一點即可）

拓展練習

16.（1）呼吸作用二氧化碳光合作用（2）蒸騰作用(3)減弱

第六章愛惜植被，綠化祖國

根底練習

1．A2．B3．D4．C5．B6．B7．D8．A9．A10．C

力量提高

11．C12．A13．0.145公頃1/414．中華人民共和國森林法中華人民共和國草原法15.（1）降低大氣溫度、維持生物圈的碳氧平衡。（2）光合蒸騰

（3）植被的種類。

拓展練習

16.（1）破壞環境，亂砍濫伐樹木，將使包括人類在內的地球上全部的生物都失去生存的家園。（2）提示：①現在最流行的是駝峰；/②嘿，駱駝老弟，我們越來越像你了；/③敢問家在何方？/④在“沙球”上的生活。

第三單元（第三、四、五、六章）測驗題答案

一、選擇題

1．A2．D3．B4．D5．C6．D7．A8．C9．D10．D

11．B12．C13．D14．A15．C16．C17．B18．D19．A20．C

21．B22．C23．A24．D25．D26．D27．A28．C29．D30．B

31．B32．C33．B34．D35．A36．D37．C38．B39．B40．A

二、簡答或填空題

41．（1）表皮葉脈葉肉（2）氣孔保衛細胞掌握氣孔的開閉（3）葉綠體光合作用（4）導管篩管水分無機鹽有機物

42．（1）葉綠體氧氣（2）光（3）合理密植

43．蒸騰作用水（水分）光合作用呼吸作用

44．（1）人工幫助授粉（2）合理密植（3）根部盡量多帶土，以愛護幼根和根毛或去除局部葉片，削減蒸騰作用

45．（1）無機鹽的汲取（2）呼吸土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度呼吸作用消耗有機物低溫

46．（1）三（或3）（2）①甲組：陰暗、相宜的溫度乙組：光照充分、相宜的溫度②同樣材料（同樣多株韭苗或同樣多株蒜苗）（3）甲組：變黃乙組：變綠

47．光合作用（光合作用制造有機物；或光合作用的原料）20℃使呼吸作用減弱，削減有機物消耗（或降低呼吸作用，削減有機物消耗）。

48．(1)蒸騰(2)氧氣光合(3)二氧化碳呼吸

49．植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳變渾濁氣孔光合

50．草原荒漠熱帶雨林落葉闊葉林常綠闊葉林針葉林

期末綜合評估試題答案一、選擇題

1．B2．B3．C4．A5．A6．D7．B8．D9．B10．A

11．D12．C13．B14．D15．A16．C17．B18．B19．A20．B

21．C22．D23．C24．D25．A26．B27．D28．C29．D30．C

31．B32．C33．D34．B35．C36．