幼兒園游戲活動(dòng)方案(匯編15篇)幼兒園游戲活動(dòng)方案1

孩子在入園前，可謂是家里的小皇帝、小公主。入園后，他們面對(duì)的是一個(gè)全新、生疏的環(huán)境。在入園初期，難免會(huì)哭鬧，喊著要媽媽、、、、、、、、

每個(gè)學(xué)期的.開(kāi)始新生班的教師該怎么做呢？依據(jù)以往閱歷，切實(shí)抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過(guò)的熟識(shí)期、適應(yīng)期這兩個(gè)關(guān)鍵期環(huán)節(jié)，實(shí)行親子活動(dòng)、師生游戲等相應(yīng)的措施，使得孩子們很快就適應(yīng)新的環(huán)境，順利度過(guò)入園關(guān)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在家長(zhǎng)的陪伴下，引導(dǎo)幼兒初步熟識(shí)幼兒園環(huán)境、老師及同伴。

2、主動(dòng)開(kāi)展游戲互動(dòng)，激發(fā)幼兒園來(lái)園興趣。

3、消除幼兒的生疏感，逐步形成大方、合群的性格的看法。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場(chǎng)。

四、參與人員：

全體班主任

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、戶外活動(dòng)——親子自選區(qū)域

2、室內(nèi)活動(dòng)——師生互動(dòng)——故事觀賞——親子制作

3、場(chǎng)地布置：教師分區(qū)進(jìn)行戶外活動(dòng)。

4、幼兒入場(chǎng)音樂(lè)、室內(nèi)輕音樂(lè)、音樂(lè)游戲的音樂(lè)、親子游戲活動(dòng)音樂(lè)、離園音樂(lè)。

5、音響、照相機(jī)、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標(biāo)簽等。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕戶外活動(dòng)：

1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動(dòng)游戲。

2、親子自選

3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的嘉獎(jiǎng)。

〔二〕室內(nèi)活動(dòng)：

1、各班教師組織好各班的家長(zhǎng)和孩子盥洗

2、師生活動(dòng)環(huán)節(jié)

3、故事觀賞

4、親子制作

5、美食共享

6、活動(dòng)結(jié)束，大門口派發(fā)禮物，幼兒離園。

幼兒園游戲活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)談話、游戲讓幼兒穩(wěn)固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成

了健康的身體。

2、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)勝利感。

二、活動(dòng)預(yù)備

套套娃一個(gè)，紙條〔上面分別寫(xiě)有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體〕

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示套套娃，請(qǐng)幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒穩(wěn)固方案健康身體的組成

〔1〕第一關(guān)：習(xí)慣

師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？

你們喜愛(ài)好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？

〔大家一起用坐得好的習(xí)慣打開(kāi)套套娃〕

〔2〕第二關(guān)：朋友？

師：你們有朋友嗎？跟朋友見(jiàn)面你們會(huì)怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？假如和朋友吵架你會(huì)怎么做？

〔和朋友相互擁抱，用朋友的力量打開(kāi)套套娃〕

〔3〕第三關(guān)：綠色食品

師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜愛(ài)綠色食品嗎？為什么？

〔請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜愛(ài)吃的水果來(lái)，用綠色食品的力量打開(kāi)套套娃〕

〔4〕第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)

師：你們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？平常都有運(yùn)動(dòng)嗎？都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處？

〔請(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力量打開(kāi)套套娃〕

3、找出寶藏，知道寶藏的隱秘就是讓我們擁有健康的身體

師：原來(lái)寶藏的隱秘就是健康的`身體，我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢？[]

4、結(jié)束

師評(píng)：我們得到了寶藏，要懂得與別人共享，如今我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有健康的身體。

幼兒園游戲活動(dòng)方案3

為了迎接新年的到來(lái)，讓孩子們?cè)谟H子游戲中體驗(yàn)與父母一起游戲的歡樂(lè)。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)〞，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：

一、活動(dòng)目的：

愿意與父母一起游戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)勝利的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月31日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶外場(chǎng)地

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：揪尾巴

預(yù)備：尾巴8條。

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長(zhǎng)背著孩子，相互揪對(duì)方的尾巴，同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

活動(dòng)二：過(guò)小河

預(yù)備：紙板24塊。

玩法：家長(zhǎng)和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)和孩子的腳不能接觸地面，先過(guò)小河的為勝。

活動(dòng)三：運(yùn)西瓜

預(yù)備：西瓜球8個(gè)，棍子16個(gè)，8個(gè)紙箱，飲料瓶8個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒在指定的`位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球預(yù)備，兩人夾好西瓜球繞過(guò)飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來(lái)的那組獲勝。

活動(dòng)四：大西瓜、小西瓜

玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜〞孩子做“小西瓜〞的手勢(shì)，家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜〞孩子做“大西瓜〞的手勢(shì)，錯(cuò)者淘汰。最終未被淘汰者獲勝。

活動(dòng)五：我的寶寶在哪里

預(yù)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去查找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

幼兒園游戲活動(dòng)方案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地參與游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，留意傾聽(tīng)別

人的話。

2、要求幼兒用短句回答下列問(wèn)題。

3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應(yīng)的靈敏性。

教學(xué)預(yù)備：

草地背景圖，小傘和動(dòng)物等插入教具。

一．開(kāi)始部分

1、〔出示背景圖〕今日小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了，你們看誰(shuí)來(lái)了？〔企鵝〕企鵝是怎么來(lái)的？〔走來(lái)的〕那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來(lái)的？

2、〔出示兔子〕誰(shuí)來(lái)了？兔子是怎么來(lái)的？還有什么朋友是跳過(guò)來(lái)的？我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什么朋友呢？

二．基本部分

小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？

1、教師介紹游戲規(guī)則

1〕傘兒說(shuō)：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了

，傘兒傘兒撐起來(lái)，跳跳的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái)？

2〕引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。

2．教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。

3．請(qǐng)一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

〔除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？〕

4．幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

5．請(qǐng)一組幼兒上來(lái)進(jìn)行一遍游戲。

三．結(jié)果部分

其實(shí)除了剛剛小朋友說(shuō)到的這些朋友，還有許多的朋友。如：大大的.、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，請(qǐng)小朋友回去后大家再來(lái)做游戲。

幼兒園游戲活動(dòng)方案5

為了迎接年六一國(guó)際兒童節(jié)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒素養(yǎng)教育以及文化溝通，經(jīng)幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議溝通決定：在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演〞活動(dòng)。具體方案如下：

一、整體狀況

1、晚會(huì)主題名稱：“心系幼兒情牽幼教〞

2、晚會(huì)目標(biāo)：慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園文化溝通

3、時(shí)間：年5月27日8：30——11：00

4、地點(diǎn)：鎮(zhèn)中心小學(xué)操場(chǎng)

5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會(huì)

6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園

7、協(xié)辦單位：(贊助商)

8、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：由各參與活動(dòng)的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。

二、工作人員

總顧問(wèn)：

執(zhí)行顧問(wèn)：

總策劃：###(負(fù)責(zé)活動(dòng)整體規(guī)劃和舞臺(tái)節(jié)目監(jiān)督工作)

總理事：###(負(fù)責(zé)外聯(lián)和活動(dòng)用品的預(yù)備工作)

理事長(zhǎng)：###(負(fù)責(zé)組織規(guī)劃活動(dòng)當(dāng)天的接待以及會(huì)場(chǎng)規(guī)劃支配工作)

理事：############

(負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持和會(huì)場(chǎng)后勤保障工作)

主持人：

評(píng)委：

三、各人員工作支配：

活動(dòng)前期籌備工作人員支配：

(一)舞臺(tái)和節(jié)目組：

任務(wù)：

1、5月1日前聯(lián)系舞臺(tái)租賃。

2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作;

3、5月18日下午將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)到中心校并打印;

4、5月21日之前完成主持人臺(tái)詞撰寫(xiě)工作;

5、5月23日前完成幕布設(shè)計(jì)和噴繪;

6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺(tái)工作。

7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺(tái)搭建和音箱設(shè)備的安裝;

8、5月27日中午監(jiān)督舞臺(tái)以及音響設(shè)備的撤除和撤離。

(二)外聯(lián)組：

任務(wù)：

1、5月20日前確定活動(dòng)贊助商，并負(fù)責(zé)完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣揚(yáng)單、購(gòu)物卷、嘉賓頒獎(jiǎng)等);

2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計(jì)和印刷工作;

3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評(píng)委牌預(yù)備齊全。

(三)協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：

任務(wù)：

1、5月25日晚上之前預(yù)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如礦泉水等。

2、5月25日前作好規(guī)劃會(huì)場(chǎng)區(qū)域劃分支配工作。

3、5月25日前預(yù)備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽(yáng)帽或者塑料手掌等)

活動(dòng)當(dāng)天工作人員支配：

一、舞臺(tái)、節(jié)目組：

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

1、7:30檢查舞臺(tái)搭建音響試音工作完成狀況以及檢查會(huì)場(chǎng)整體布置工作。

2、8:00聯(lián)系攝像機(jī)、照相機(jī)到位。

3、節(jié)目催場(chǎng)連接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。

二、外聯(lián)組：

組長(zhǎng)：

組員：

1、8:10接待贊助商入席就坐;

2、承諾贊助商的支配工作(展臺(tái)位置、展板、傳單和購(gòu)物卷發(fā)放等工作)。

3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評(píng)委席帳篷的借用和安裝工作。

三、禮儀組

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

1、7:30布置好嘉賓席、評(píng)委席，各席位放好礦泉水。

2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進(jìn)場(chǎng)入座。

3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。

4、活動(dòng)開(kāi)始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)發(fā)言以及返回座位就坐。

5、活動(dòng)結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)以及照相。

四、統(tǒng)籌組：

組長(zhǎng)：組員：

1、負(fù)責(zé)節(jié)目的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作。(每5個(gè)節(jié)目報(bào)主持人宣讀一次分?jǐn)?shù)，并保存評(píng)委分?jǐn)?shù)底單)

2、負(fù)責(zé)節(jié)目的最終名次排序工作，并劃分特等獎(jiǎng)(3個(gè))、一等獎(jiǎng)(6個(gè))、二等獎(jiǎng)(9個(gè))

五、安檢組：

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，支配好停電、下雨等突發(fā)狀況的解決工作。

2、負(fù)責(zé)好電線以及音箱線周邊的.安全和穩(wěn)定工作。

3、10：30電話確認(rèn)飯店是否開(kāi)始已做好預(yù)備工作，確保11:30分按時(shí)開(kāi)飯。

四、活動(dòng)流程

8：00全體演員入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切預(yù)備工作就緒。

8：20開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)——

8：30主持人宣布文化節(jié)開(kāi)幕——

教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭——

鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭——

7個(gè)節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎(jiǎng)儀式——主持人宣布活動(dòng)閉幕——觀眾退場(chǎng)——工作人員清理睬場(chǎng)和衛(wèi)生清掃工作。

五、節(jié)目要求

1、內(nèi)容健康向上、主題鮮亮，能呈現(xiàn)幼兒的精神面貌。

2、節(jié)目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

六、節(jié)目單(另附)

七、贊助商合作協(xié)議(計(jì)劃洽談中)

1、多而旺超市2、步步高點(diǎn)讀機(jī)3、果香緣

贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。

贊助效應(yīng)：1、舞臺(tái)背景噴繪冠名權(quán)。

2、舞臺(tái)背景噴繪注明協(xié)辦單位。

3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎(jiǎng)。

4、主持人臺(tái)詞宣揚(yáng)以及鳴謝。

5、活動(dòng)當(dāng)天幫忙分發(fā)超市宣揚(yáng)單或者購(gòu)物卷。

八、留意事項(xiàng)

1、本次活動(dòng)期望各幼兒園踴躍參與，最終以自愿參與自愿贊助為原則。

2、參與本次活動(dòng)的幼兒園活動(dòng)當(dāng)天各自負(fù)責(zé)本園的各項(xiàng)安全工作，具體如下：

(1)、活動(dòng)當(dāng)天要求每一個(gè)到場(chǎng)的幼兒要有家長(zhǎng)伴隨;

(2)、活動(dòng)當(dāng)天使用的交通工具由各幼兒園自己支配，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;

(3)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避開(kāi)中暑現(xiàn)象發(fā)生。

(4)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要支配本園教師照看本園幼兒，并和家長(zhǎng)做好孩子的交接工作。

(5)、活動(dòng)當(dāng)天要留意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負(fù)責(zé)本園幼兒的飲食安全。

3、活動(dòng)當(dāng)天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助維護(hù)安全穩(wěn)定工作。

九、應(yīng)急掌握

1停電下雨應(yīng)急方案：

(1)若活動(dòng)前停電或下雨，最多推延1小時(shí)即9:30舉行，此間各幼兒園負(fù)責(zé)支配好本園幼兒;假如9：30仍沒(méi)有正常供電或沒(méi)有停雨，則由主持人宣布活動(dòng)改天舉辦。

(2)在晚會(huì)前半部分之間停電或者下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布活動(dòng)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電貨下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負(fù)責(zé)演員的支配工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作;由協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

(4)在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后，工作人員要準(zhǔn)時(shí)清理睬場(chǎng)。

2、其它緊急狀況發(fā)生時(shí)，由機(jī)動(dòng)組聯(lián)系和協(xié)作現(xiàn)場(chǎng)公安人員處理，必要時(shí)撥打110或120。

中心小學(xué)

幼兒教育協(xié)會(huì)

XXX年5月21日

幼兒園游戲活動(dòng)方案6

〔一〕活動(dòng)名稱：

走一走

〔二〕適用年齡：

15個(gè)月

〔三〕活動(dòng)作用：

幼兒：

1、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，進(jìn)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。

家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的進(jìn)展，感受親子游戲的重要意義

〔四〕活動(dòng)預(yù)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氣氛和睦

〔五〕活動(dòng)要求：

選擇的材料顏色要艷麗，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

〔六〕活動(dòng)過(guò)程：

1、規(guī)則：

a、問(wèn)候時(shí)光：

〔1〕教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言

〔2〕請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言

〔3〕老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊相互有節(jié)奏的問(wèn)好

b、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

〔1〕請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

〔2〕幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。

c、溫馨時(shí)光

〔1〕、老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。

〔2〕、老師示范捏夾子的方法：三指〔拇指，食指，中指〕用力捏住夾子，使夾子張開(kāi)，夾住紙板。

〔3〕、幼兒練習(xí)。

d、歡樂(lè)時(shí)光

老師播放《火車開(kāi)了》的音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手漸漸向前走，并一起朗誦兒歌《火車開(kāi)了》

2、要求：

這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問(wèn)好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以?shī)A子不要太緊。

〔七〕活動(dòng)思路：

游戲本身是幼兒喜愛(ài)的一種自發(fā)的`活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展，還可以培育幼兒的良好心情。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對(duì)于小年齡段的幼兒已經(jīng)開(kāi)始喜愛(ài)小朋友，喜愛(ài)和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開(kāi)步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜愛(ài)處處摸處處看，家長(zhǎng)正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的進(jìn)展。

幼兒園游戲活動(dòng)方案7

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，幼兒園的的小朋友總是喜愛(ài)各種各樣好玩的游戲，中國(guó)育兒在線整理一些幼兒園的常規(guī)戶外游戲，期望能讓您的教學(xué)更上一層，同時(shí)也適合家長(zhǎng)在平常帶孩子玩，不但好玩還能增加親子感情!

1、貼鼻子

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的精確即獲勝利。

規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

2、兜兜水果

預(yù)備：圍裙、玩具水果(可用其他物品代替)，場(chǎng)地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的`為優(yōu)勝。

3、我的寶寶在哪里

預(yù)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去查找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

4、創(chuàng)意拼圖

預(yù)備：舊、剪刀。

玩法：

1、把舊或舊上的人物圖片剪下來(lái)，例如：棒球選手、司機(jī)、等等，讓孩子說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，都做什么事?

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。

3、讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配部，并貼在白紙上。最終可能發(fā)生棒球選手戴帽，大頭小身體等狀況，十分好玩。

5、踩氣球

預(yù)備：氣球若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。

6、小腳踩大腳

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

7、揪尾巴

預(yù)備：尾巴若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

8、兩人三足

預(yù)備：繩子若干、

玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

9、推小車(幼中)

玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到為勝。

幼兒園游戲活動(dòng)方案8

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒年齡較小，但自我意識(shí)已很強(qiáng)。在幼兒園半年的習(xí)慣培育下，已初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高。可是他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面還有肯定欠缺，不會(huì)完好而清晰地表達(dá)自己的意愿。因此，我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言游戲《買衣服》這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)說(shuō)完好話，并練習(xí)短句：“我要買一件衣服〞。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在活動(dòng)中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，選擇出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過(guò)程中，穩(wěn)固鍛煉幼兒的自理能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)說(shuō)完好話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。

2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。

3．培育幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)完好話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。

活動(dòng)預(yù)備：

裝衣服的袋子、幼兒開(kāi)衫外套若干，與外套相等的衣架，寶寶服裝店場(chǎng)景，點(diǎn)鈔紙，字卡：“買〞“一件〞“衣服〞，音樂(lè)《春天歌》、《小司機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1．播放音樂(lè)《春天歌》，幼兒自由作動(dòng)作。

2．引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的生活經(jīng)受，激發(fā)幼兒自己獨(dú)立買衣服的欲望。

談話：春天來(lái)了，你的四周有什么改變？春天的天氣有什么改變？小朋友們脫掉了什么衣服？換上了什么衣服？你們的衣服是誰(shuí)幫你買的？你會(huì)買衣服嗎？想不想自己買衣服？

二、基本部分

〔一〕依次出示字卡“買〞“一件〞“衣服〞，學(xué)習(xí)短句：買

衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。

〔二〕引導(dǎo)幼兒商量：買衣服時(shí)要留意些什么？

教師小結(jié)：

1、買衣服時(shí)要有禮貌，會(huì)和阿姨問(wèn)好、說(shuō)感謝、再見(jiàn)等。

2、要把自己要做的`事情講清晰，能夠說(shuō)完好話。如：我要買一件衣服。

3、穿脫衣服時(shí)要當(dāng)心，不要用力拉扯，要疼惜衣服。

〔三〕嘗試“買衣服〞教師與幼兒集體模擬買衣服，教師當(dāng)售貨員，提示幼兒說(shuō)：“我要買一件衣服〞。

〔四〕創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒親身體驗(yàn)，表達(dá)自己“買衣服〞時(shí)的要求。〔練習(xí)說(shuō)完好話〕

1、彈奏音樂(lè)《小司機(jī)》，組織幼兒“開(kāi)汽車〞到寶寶服裝店買衣服。提示幼兒坐車時(shí)的安全，坐好、扶好、別掉下等。

2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結(jié)合，兩個(gè)、三個(gè)或單獨(dú)一人到寶寶服裝店場(chǎng)景區(qū)與服裝店里的阿姨禮貌問(wèn)好、溝通，自由買衣服。教師和阿姨要隨時(shí)提示幼兒說(shuō)完好話。

3、組織幼兒展示挑好的衣服，邊說(shuō)《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。

4、幼兒邊說(shuō)《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。

5、幼兒邊說(shuō)《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。

6、發(fā)給幼兒自制鈔票，請(qǐng)幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，并感謝服裝店阿姨，高興地與她們?cè)僖?jiàn)

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)并提問(wèn)：今日你們?nèi)ジ墒裁戳耍俊参覀內(nèi)ベI衣服了〕幼兒拿好自己的衣服“開(kāi)汽車〞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒園游戲活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，精確性，提高平衡能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

踢繩毽

三、活動(dòng)方法

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

四、規(guī)則要求

1.根據(jù)規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2.踢毽子過(guò)程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3.記數(shù)競(jìng)賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的.一隊(duì)為勝。

五、教與學(xué)提示

1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2.先讓幼兒個(gè)人把握簡(jiǎn)潔的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行競(jìng)賽。

3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案10

幼兒進(jìn)入中班后，同伴交往中的沖突慢慢增多。因此，培育中班幼兒的交往能力特別重要。

幼兒只有置身于真實(shí)情境，親身體驗(yàn)自我與他人的心情情感，并學(xué)習(xí)理解他人，才能與他人和諧交往。為此，我選擇了數(shù)字棋這一媒介開(kāi)展活動(dòng)。在下棋過(guò)程中，幼兒面對(duì)輸贏必定會(huì)產(chǎn)生不同的心情反應(yīng)，而這正是教師引導(dǎo)幼兒坦然面對(duì)輸贏，感受自己和他人的心情，嘗試?yán)斫馑恕⒄J(rèn)同他人，并學(xué)習(xí)主動(dòng)地與人交往的契機(jī)。

了解基本下棋規(guī)則

數(shù)字棋的棋譜由按序排列的1-100個(gè)數(shù)字格子曲折連接而成，第1格為起點(diǎn)，第100格為終點(diǎn)。六面體的數(shù)字骰子擲到數(shù)字幾，棋子就往前行進(jìn)幾格。雙方交替進(jìn)行，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝者。

由于數(shù)字棋比較簡(jiǎn)潔，幼兒很快了解了玩法，下棋的興趣也很高。在剛學(xué)習(xí)下數(shù)字棋時(shí)，我采納男、女分組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。這樣不僅激發(fā)了幼兒的興趣，也使幼兒基本把握了下棋規(guī)則。

兩兩對(duì)弈

為了提高幼兒下棋的主動(dòng)性及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我開(kāi)始組織幼兒兩兩對(duì)弈。

在一段時(shí)間內(nèi)，我每天抽出肯定的時(shí)間讓孩子們自由選擇伙伴進(jìn)行競(jìng)賽。一局競(jìng)賽結(jié)束后，雙方重新選擇對(duì)手。為提高幼兒對(duì)輸贏結(jié)果的敏感度，我設(shè)計(jì)了一張記錄表。每次競(jìng)賽獲勝的幼兒可以在記錄表中自己的名字下方貼一張小蘋(píng)果粘紙。后來(lái)，孩子們發(fā)覺(jué)“一局決勝制〞競(jìng)賽速度太快，經(jīng)商量決定改用“三局兩勝制〞。

記錄表上數(shù)量對(duì)比明顯的“小蘋(píng)果〞挑戰(zhàn)著孩子們的心理承受力，孩子們的心情陸續(xù)表現(xiàn)出來(lái)了，如發(fā)脾氣、哭鼻子、指責(zé)對(duì)手賴皮、不承認(rèn)競(jìng)賽結(jié)果等。

一次，陽(yáng)陽(yáng)和博博對(duì)弈。不一會(huì)兒，博博高興地又笑又叫：“哈哈，我贏了!〞而陽(yáng)陽(yáng)則臉紅脖子粗地質(zhì)疑道：“你剛剛明明擲的是3，為什么走了5格?你賴皮!你還沒(méi)到終點(diǎn)，你沒(méi)贏!〞博博也不甘示弱，辯解道：“我沒(méi)賴皮，我擲的就是5。是你自己沒(méi)看到。〞雙方各執(zhí)一詞，互不服氣，心情也有些失控。

見(jiàn)他倆一時(shí)難以安靜下來(lái)，我走了過(guò)去：“請(qǐng)你們不要興奮，先去喝杯涼開(kāi)水，然后我們一起來(lái)解決問(wèn)題，好嗎?〞喝水后，他倆略微安靜了一些。但是當(dāng)我請(qǐng)他們各自說(shuō)說(shuō)狀況時(shí)，他們的心情又有些興奮起來(lái)，并且仍各執(zhí)一詞，都覺(jué)得是對(duì)方不對(duì)。于是，我們展開(kāi)了對(duì)話。“陽(yáng)陽(yáng)，你有沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)把他擲的數(shù)字指出來(lái)?〞陽(yáng)陽(yáng)搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有，我說(shuō)的時(shí)候骰子已經(jīng)被他拿掉了!〞“博博，你有沒(méi)有把你擲出的數(shù)字當(dāng)場(chǎng)給陽(yáng)陽(yáng)看，證明你擲出確實(shí)實(shí)是5?〞博博說(shuō)：“他應(yīng)當(dāng)看到的。我把骰子拿起來(lái)是想重新開(kāi)始。〞“那就是說(shuō)，你們倆都不能證明自己說(shuō)的事情，對(duì)嗎?爭(zhēng)吵、打架能解決問(wèn)題嗎?怎么辦呢?〞陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我們可以協(xié)商一下。〞“說(shuō)得真好。有疑問(wèn)可以好好協(xié)商，不能發(fā)脾氣。你們倆掌握一下自己的心情，再來(lái)商議?解決問(wèn)題好嗎?〞兩人點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我問(wèn)：“陽(yáng)陽(yáng)，你想怎么解決呢?〞陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“博博這次擲的數(shù)字不算，重新擲一次。〞“你能把自己的想法說(shuō)出來(lái)，很好。博博，你同意這個(gè)方法嗎?或者你有別的方法嗎?〞博博表示同意。我確定道：“你們兩個(gè)能這樣和平解決問(wèn)題真好。不過(guò)有沒(méi)有想過(guò)再下的時(shí)候要留意什么?擲了骰子以后棋子能不能馬上走?〞陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“要兩個(gè)人都看清晰以后才能走。擲到數(shù)字幾，就走幾格，不能賴皮。〞“說(shuō)得真好。這個(gè)規(guī)則兩個(gè)人都要遵守。博博，你覺(jué)得呢?〞博博表示贊同。我繼續(xù)說(shuō)道：“下棋總會(huì)有輸贏，很正常。但假如為了贏而違背規(guī)則、耍賴，就不好了，下次就沒(méi)人和你下了，對(duì)嗎?〞兩人點(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)始對(duì)弈。

在下棋過(guò)程中，類似沖突和矛盾每天都有。當(dāng)幼兒遇到問(wèn)題、出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男那楸磉_(dá)方式時(shí)，我首先是認(rèn)同幼兒，對(duì)他們的心情反應(yīng)表示理解。同時(shí)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒正確地表達(dá)心情，在此基礎(chǔ)上一起分析問(wèn)題。商議?解決問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、調(diào)整，孩子們對(duì)于兩兩對(duì)弈的玩法越來(lái)越嫻熟了，對(duì)于規(guī)則也越來(lái)越認(rèn)同了。

增加新規(guī)則

在一次兩兩對(duì)弈中，越越和貝貝商議?著把飛行棋的`一些規(guī)則運(yùn)用到數(shù)字棋游戲中。比方，當(dāng)兩人走到同一格時(shí)，后者可以將前者打回起點(diǎn)；當(dāng)骰子擲到“6〞時(shí)，可以再擲一次，等等。于是，我在一次閱歷共享活動(dòng)中，向孩子們推舉了這些規(guī)則。經(jīng)過(guò)商量，大家決定先加“當(dāng)兩入走到同一格時(shí)，后者可以將前者打回起點(diǎn)〞這一新規(guī)則，等熟識(shí)后再增加另一條規(guī)則。

加入新規(guī)則后，戰(zhàn)況變得冗雜起來(lái)，孩子們的心情反應(yīng)也變得更加激烈了。面對(duì)被打回起點(diǎn)的境遇，有的會(huì)生氣地說(shuō)：“哼，有什么了不得的!〞有的會(huì)說(shuō)對(duì)手賴皮沒(méi)按格子走，想盡力轉(zhuǎn)變被打回起點(diǎn)的事實(shí)。也有的甚至突然就說(shuō)不高興玩了，停止競(jìng)賽，以躲避輸棋的結(jié)局。

一次洋洋和貝貝下棋。眼看洋洋離終點(diǎn)只有幾步了，就在這時(shí)貝貝擲了個(gè)“5〞，棋子剛好落在了陽(yáng)陽(yáng)的棋格上。洋洋被這突如其來(lái)的大逆轉(zhuǎn)震驚了，觀察貝貝得意洋洋、興高采烈的樣子，洋洋越加無(wú)法接受自己被打回大本營(yíng)的事實(shí)。一怒之下，他掀翻了棋譜，還和貝貝推撞起來(lái)。我準(zhǔn)時(shí)制止了他倆的爭(zhēng)吵，待他倆心情緩和些后再請(qǐng)他倆細(xì)致說(shuō)說(shuō)狀況。

貝貝說(shuō)：“洋洋受不了我把他打回大本營(yíng)，就把棋譜掀翻，還打我!〞洋洋辯解道：“我快勝利了，貝貝把我的棋打掉，還要笑我!〞“原來(lái)是這樣。快走到終點(diǎn)了被別人打回大本營(yíng)，確實(shí)是一件令人難受的事情。換成我，也會(huì)特別難受的。但是，我不會(huì)掀棋譜、推人，我會(huì)告知貝貝，你把我打回起點(diǎn)，我很難受!洋洋，假如你遇到一個(gè)輸了就會(huì)掀棋譜、推人的人，下次還情愿和他下嗎?〞洋洋靜默了。我趁機(jī)問(wèn)孩子們：“下棋輸了，是會(huì)難受，會(huì)不高興。那我們可以怎么說(shuō)、怎么做呢?〞“可以大聲說(shuō)出來(lái)!〞“可以和好朋友擁抱一下!〞“可以吃顆甜美蜜的巧克力，讓自己快樂(lè)點(diǎn)!〞……我又追問(wèn)：“對(duì)手贏了，我們又可以大方地說(shuō)些什么、做些什么呢?〞孩子們七嘴八舌地建議道：“可以慶賀他一下!〞“可以擁抱他一下!〞……

雖然洋洋有做得不合適的地方，但貝貝也沒(méi)有考慮洋洋的感受。于是，我轉(zhuǎn)向貝貝：“假如你快勝利了，卻被人打回大本營(yíng)，你的心情會(huì)怎樣?假如打掉你的棋的人還興高采烈，你會(huì)怎么樣?你快要贏了，心里高興是對(duì)的，但假如發(fā)覺(jué)對(duì)方難受了，你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么做?〞貝貝說(shuō)：“可以勸慰他，送他一樣小禮物!〞“還有呢?〞“可以擁抱他一下，告知他下次就會(huì)贏了!〞“說(shuō)得對(duì)。假如看到對(duì)手因?yàn)檩斄硕y受，你可以試著從他的角度感受他的心情，學(xué)著勸慰他，這樣他的心里就會(huì)好受些，也就不會(huì)發(fā)生后面那些不快樂(lè)的事情了!〞接著，我又轉(zhuǎn)向孩子們：“當(dāng)然，下棋贏了，也可以表達(dá)自己高興的心情。我們可以怎么說(shuō)、怎么做呢?〞孩子們說(shuō)：“可以微笑一下，去告知老師或好朋友!〞“可以鼓舞一下自己!〞“你們看，有這么多方法，下次遇到這樣的狀況不要興奮，先想方法掌握一下心情，然后想一些合適的方法來(lái)解決，好嗎?〞兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭。

打回起點(diǎn)的規(guī)則雖然簡(jiǎn)單激化對(duì)弈雙方的矛盾，但它對(duì)雙方是公平的，也有利于孩子們心情能力的培育。因此，每每遇到孩子有矛盾沖突，我便主要從兩方面進(jìn)行引導(dǎo)。首先，緩解雙方因輸贏而產(chǎn)生的緊急氣氛，結(jié)合前期的閱歷引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)輸贏，合理宣泄心情。其次，著重引導(dǎo)幼兒運(yùn)用換位思索的方法理解對(duì)方的感受與想法，實(shí)行一些適合的策略調(diào)整自己的心情和行為。漸漸地，孩子們都接受了這樣的觀點(diǎn)，因爭(zhēng)輸贏而引發(fā)的矛盾越來(lái)越少了。

成為一名受歡迎的小棋手

一段時(shí)間以后，班里出現(xiàn)了一種現(xiàn)象：有的幼兒很受歡迎，常常被很多人邀請(qǐng)一塊兒下棋；有的幼兒卻經(jīng)常無(wú)人邀請(qǐng)或找不到人下棋。為了給幼兒樹(shù)立正面典范，我向幼兒提出了做一名“受歡迎的小棋手〞的目標(biāo)。

首先，每天在幼兒自由查找伙伴輪番下棋后，組織幼兒溝通，請(qǐng)他們將自制的愛(ài)心卡送給自己最喜愛(ài)和他下棋的人，并說(shuō)說(shuō)緣由。孩子們說(shuō)出了各種理由，比方，因?yàn)樗还茌斱A都會(huì)微笑；因?yàn)樗斄瞬粫?huì)哭，不會(huì)發(fā)脾氣；因?yàn)槲逸斄怂麜?huì)送小禮物給我，勸慰我；因?yàn)槲液蛣e人下的時(shí)候，他會(huì)來(lái)幫助我，等等。接著，我請(qǐng)幼兒把各自收到的愛(ài)心卡匯總，貼在“受歡迎的小棋手〞的記錄表中，并引導(dǎo)幼兒觀看誰(shuí)的愛(ài)心卡最多，思索為什么。然后，我依據(jù)幼兒的講解并描述，拋出問(wèn)題：“假如你想成為一名受歡迎的小棋手，有什么方法?〞引導(dǎo)、幫助幼兒一起歸納受歡迎小棋手的特征。由于前期閱歷比較豐富，孩子們提出了很多具體的策略與方法，比方，可以在下棋時(shí)讓一讓他，讓他不簡(jiǎn)單輸。假如他輸了，我就跟他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次你就會(huì)贏了。〞假如他贏了，我就跟他握握手，向他豎起大拇指，慶賀他；假如他輸了，我就勸慰他……雖然幼兒年齡小，還不能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，但基本能歸納出受歡迎棋手的特征，即能理解別人想法、行為，能關(guān)懷幫助他人等。

在隨后的一段時(shí)間里，我引導(dǎo)幼兒將梳理歸納出來(lái)的閱歷加以運(yùn)用，并依據(jù)自己遇到的實(shí)際狀況敏捷有效地調(diào)整策略，以提高解決問(wèn)題的能力。

幼兒園游戲活動(dòng)方案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究各器械的多種玩法，有肯定的創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

2、愿意與同伴共享溝通自己的活動(dòng)閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等

活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)自主探究運(yùn)動(dòng)共享溝通

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員仿照操

二、自主探究活動(dòng)

1、幼兒自由選擇器具探究一物多玩的方法。

2、教師觀看幼兒對(duì)各種器具的玩法，準(zhǔn)時(shí)給予鼓舞和確定。

3、留意幼兒自我調(diào)整運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整狀況。

三、共享溝通

1、幼兒間互相溝通自己玩的方法。

2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，老師小結(jié)“方法多多多〞。

3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。〔以早操小組為單位開(kāi)展〕

幼兒園游戲活動(dòng)方案12

年齡班：中班

活動(dòng)名稱：幼兒園教學(xué)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)—繪畫(huà)《海底世界》

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

2.讓幼兒通過(guò)觀看畫(huà)面，能夠畫(huà)出觀看到的內(nèi)容。

3.培育幼兒的觀看能力和繪畫(huà)能力。

活動(dòng)流程：

1.教師用游戲的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：小朋友，今日老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界，高興不高興?

2.老師當(dāng)火車頭，小朋友一個(gè)拉著一個(gè)當(dāng)火車車廂，老師和小朋友一起開(kāi)火車去看海底世界。(在活動(dòng)室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。

3.在活動(dòng)室繞幾圈后，停在一塊黑板前，教師對(duì)幼兒說(shuō)：海底世界到了，請(qǐng)小朋友下車。(教師將遮蓋在預(yù)先畫(huà)好的一幅海底世界畫(huà)面上的布子先開(kāi))哇!小朋友你們看，海底世界美麗不美麗?

4.請(qǐng)小朋友觀看海底世界(教師畫(huà)的海底世界圖片)

提問(wèn)：你們看到了什么?你們最喜愛(ài)什么小動(dòng)物?

請(qǐng)小朋友用各種手勢(shì)或身體動(dòng)作給海底世界的小動(dòng)物拍照。

5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請(qǐng)小朋友給海底世界的`小動(dòng)物洗照片。怎樣才能洗出來(lái)呢?請(qǐng)小朋友將你觀看到的海底世界里的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，看哪位小朋友畫(huà)的快又多。

6.請(qǐng)小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫(huà))送給海底世界的小動(dòng)物，好嗎?活動(dòng)結(jié)束。

分析：結(jié)合幼兒游戲特點(diǎn)及游戲?qū)τ變旱倪M(jìn)展價(jià)值，對(duì)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)您將以上活動(dòng)進(jìn)行修改重新設(shè)計(jì)或按自己的意愿設(shè)計(jì)一份幼兒游戲活動(dòng)教案，要設(shè)計(jì)成真正符合幼兒游戲特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)類型不限。

提交要求

1.期望能談出幼兒游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變哼M(jìn)展的價(jià)值，能結(jié)合游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變哼M(jìn)展的價(jià)值來(lái)闡述是不是游戲活動(dòng)的理由。

2.期望從活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)確實(shí)定、內(nèi)容的選擇、游戲方法的選擇、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)、教師提問(wèn)等方面進(jìn)行分析。

3.無(wú)論是修改的活動(dòng)設(shè)計(jì)還是新設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案必需是游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)類型不限，要標(biāo)明您設(shè)計(jì)的是哪一類型的游戲活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)預(yù)備：

1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。

2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，并說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒進(jìn)展的重大意義，尋求協(xié)作，共同為幼兒的進(jìn)展努力。

3、做好開(kāi)展活動(dòng)的預(yù)備工作，策劃相關(guān)的流程、支配。

4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。

3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。

三、活動(dòng)目的：

我園通過(guò)本次親子游戲主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親熱接觸，形成相互關(guān)愛(ài)的感情氣氛，為幼兒全面進(jìn)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)類型及規(guī)則;

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。

游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過(guò)平行線，在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不行跨越平行線。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過(guò)，爸爸(媽媽)馬上將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：孩子必需從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬。

2、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無(wú)

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

游戲規(guī)則：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)則：雙方不行跨越指定的位子

幼兒園游戲活動(dòng)方案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何學(xué)問(wèn)，理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

2、能主動(dòng)思索，大膽想象，探究報(bào)紙紙條的多種剪法。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：報(bào)紙剪刀圖片：望遠(yuǎn)鏡活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)《賣報(bào)歌》音樂(lè)進(jìn)教室。

老師出示一張報(bào)紙。

提問(wèn)：這是什么？〔報(bào)紙〕生活中你觀察誰(shuí)喜愛(ài)看報(bào)紙呢？〔爸爸、媽媽、爺爺?shù)取碁槭裁从心敲炊嗟娜讼矏?ài)看報(bào)紙？〔有新聞、天氣預(yù)報(bào)、廣告，有信息等等〕這些信息每天都有，這張報(bào)紙是*月*日是昨天的報(bào)紙，看過(guò)的過(guò)期的報(bào)紙有什么用呢？〔買紙、做手工、出去旅游墊在下面等〕二、做做玩玩〔1〕出示望遠(yuǎn)鏡的圖片提問(wèn)：這是什么？你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？〔幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡，并給幼兒鼓舞〕〔2〕請(qǐng)幼兒想方法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛剛長(zhǎng)。

提問(wèn)：你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛剛長(zhǎng)嗎？〔把報(bào)紙打開(kāi)、從一角卷等〕三、幼兒探究用報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

〔1〕幼兒第一次剪紙條。"如今我有點(diǎn)餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報(bào)紙做成面條嗎？"①幼兒剪師巡察；②比較：誰(shuí)的面條最長(zhǎng)？

〔2〕幼兒第二次剪紙條。

我們能不能把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪不斷掉呢？〔幼兒剪紙條〕把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

師總結(jié)：把長(zhǎng)邊