綜合實踐活動教案篇一：2022-2022綜合實踐課教案

年綜合實踐活動教案

喬集六莊小學

高文棟

2022-----2022

第一課時愛護眼睛

活動目標學問與技能

通過活動使學生熟悉眼睛的構造。讓學生了解眼睛的作用。提高學生的搜集、整理、分析信息的力量。過程與方法

讓學生初步體驗觀看探究的過程，并學會撰寫小組活動打算表。情感態度與價值觀

通過小組活動，使學生學會共享共同的勞動成果，學會相互合作。活動預備

1、明確活動的目的和意義。2、確定討論課題，制定活動方案。3、上網或到圖書館查閱資料。活動重點

把握收集資料的方法，會做簡易動畫。活動記實

1、導入，引出主題

同學們，我們現在猜個謎語好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。（打一人體器官）誰來說一下這是什么器官？你們知道它都有哪些構造，有哪些作用？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《我們的眼睛》為主題，好嗎？2、確定主題，板書主題一《愛護眼睛》3、提出問題。（1）你的視力怎么樣。（2）眼睛的構造。（3）眼睛有哪些作用。

（4）眼睛與我們人類的關系。

（5）關于眼睛，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。

5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報本組要討論的問題。

其次課時設計活動方案

一、導入

上節課我們確立了本次活動要討論的課題，那么本節課我們各小組同學共同制定各組的活動打算。二、制定打算

1、各小組同學分別填寫各自的活動打算表。2、各小組匯報本組所填寫的活動打算表。3、各組的同學依據同學們的建議修改活動打算表。三、教師總結

第三課時指導收集資料

一、導入

同學們，我們制定了活動方案，那么，我們實行什么方式收集資料呢？這節課我們就來收集資料。二、指導學生收集資料

1、為學生供應相關網站和有關書籍。2、指導學生把握收集的方法。

（1）調查采訪（2）查閱書籍（3）上網查找（4）社會調查三、教師總結。

第四課時整理展現

一、導入

同學們，我們課下已經收集了許多資料，下面我們進展一下整理。二、溝通

1、組內溝通收集的資料、調查的內容和分析的結果。

2、以小組為單位展現活動方案，溝通活動資料及活動感受，相互學習，共同共享。

三、教師總結。第五課時實踐操作課前預備

工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠材料：16開大小的打印紙1張一、導入

同學們，我們已經了解到的我們喜愛的動畫片就是得用人眼視覺暫留的原理做成的，那么我們這節課就來親自制作一個簡易動畫，好不好？二、動手操作

1、小組爭論制作的方法。

2小組內同學一齊動手做，教師巡察指導。3、給小豬涂色。

三、各小組同學將本組的成果向同學們展現，并說明各自的做法。四、評價一下自己在活動中的表現。五、評價小組長的表現。六、談談本次活動的感受。七、教師總結。

第五課時我們一起玩嬉戲

活動目標學問與技能

通過活動使學生熟悉各種嬉戲。讓學生了解嬉戲的作用。提高學生的搜集、整理、分析信息的力量。過程與方法

讓學生初步體驗觀看探究的過程，并學會撰寫小組活動打算表。情感態度與價值觀

通過小組活動，使學生學會共享共同的勞動成果，學會相互合作。活動預備

1、明確活動的目的和意義。

2、確定討論課題，制定活動方案。3、上網或到圖書館查閱資料。活動重點

把握收集資料的方法，會做嬉戲用具。活動記實

1、導入，引出主題同學們，豐富多彩的嬉戲活動給我們帶來了歡樂，有益的嬉戲活動已經成為我們生活中的調味品，使我們的身體更加安康，心情更加舒服。那么這次活動我們就以《我們一起玩嬉戲》為主題，好嗎？

2、確定主題，板書主題二《我們一起玩嬉戲》3、提出問題。

（1）你平常都玩什么嬉戲。（2）嬉戲都有哪些種類。（3）嬉戲有哪些作用。

（4）眼睛與我們人類的關系。

（5）關于嬉戲，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。

5、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報本組要討論的問題。

第六課時設計活動方案

一、導入

上節課我們確立了本次活動要討論的課題，那么本節課我們各小組同學共同制定各組的活動打算。二、制定打算

1、各小組同學分別填寫各自的活動打算表。2、各小組匯報本組所填寫的活動打算表。

3、各組的同學依據同學們的建議修改活動打算表。三、教師總結

第七課時指導收集資料

一、導入

同學們，我們制定了活動方案，那么，我們實行什么方式收集資料呢？這節課我們就來收集資料。二、指導學生收集資料

篇二：初中綜合實踐活動課教案

綜合實踐活動

范鎮其次中學

2022年9月

1

課

一、相架的設計

一、【教學目標】

1、學問與技能：

①知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質和加工特點。②初步了解平面圖畫法，熟悉示意圖。③學會正確畫出作品的示意圖和構造圖。

③初步學會從作品的功能、構造、材料、工藝四個方面進展作品設計。2、過程與方法：

①通過觀看不同造型的相架，初步學會用草圖表達自己的構思設計。②通過與同學的溝通、評價，能夠對自己的設計進展反思，進展修改，完善和優化自己的設計。3、情感態度與價值觀：

①通過學習，提高學生審美情趣，體驗勞動制造美的思想情感，樹立正確的勞動價值觀。

②通過作品的設計、探究，進展學生的制造性思維。

③通過獨立或與他人合作完成作品設計，培育合作意識和團隊精神。④

二、【教學重點與難點】1、重點：平面圖設計技能。

2、難點：相架構造設計和工藝流程設計。

三、【教學器材】

1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學具：鉛筆、尺、量角器、圓規等。四、【教學流程圖】

2

五、【教學過程】

（一）確定設計要求1、提問：

①生活中你喜愛拍照嗎？那么你最喜愛用什么方式來保存相片呢？②假如有一個精致的相架，不僅可以珍藏你漂亮的相片，還可以點綴美妙的生活，你預備設計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？

2、通過觀賞作品分析思索：

教師供應多種式樣相架或圖片，組織學生觀賞，觀看這些相架的材料特點和造型特點，分析思索它們的優缺點。3、想一想：

依據自己的興趣與需求，獨立或查找合作伙伴，填寫“初步設想”的表格。

3

說明：問題內容的選擇最好是引導而不是要去難倒學生，讓學生對教師每一個問題都布滿奇怪，通過對作品的觀賞和分析，激發學生的積極性，再根據自身的實際需求和興趣愛好，提出設計要求，從而有目的地進展收集相關資料。

（二）收集分析資料

1、收集資料

①組織學生在課前上網掃瞄，參觀買相架的文具店，各組依據自己提出的設計要求，搜集有關資料（教師提示以下查找范圍）。

（1）木制相架和其他材料的相架比擬，有哪些獨特之處？（2）各種造型木制相架的有用性和裝飾性。（3）過去和現在在人們心目中木制相架的作用。（4）目前市場較常見的木制相架有何特點？

②布置學生單獨或查找合作伙伴，到商場或照相館去了解更多有關相架功能及材料

的狀況。

2、分析資料

（1）要求學生能將所搜集的資料（文字資料和圖案資料等）進展下載。并相互溝通。（2）各組依據搜集的資料，用制定表格或文字的形式進展分析比擬，尋求最適合自己

“初步設想”的有價值資料。

3、分析材料

制作相架可用各種材料，如木料、塑料、金屬等，本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時，教師要重點介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式。

（三）學習構思方案

1、觀看思索

學生觀看教材中P15頁“簡易筆筒的草圖”，并思索、爭論：簡易筆筒草圖應怎樣構思？

4

有哪些留意點？造型和材料有哪些特點？

2、嘗試構思方案：

①從筆筒的設計遷移到相架的設計，提示學生從相架外觀造型、尺寸大小、功能構造、材料選用的方式等方面進展分析與思索。

②引發學生對各自的初步設想進展再構思，并進一步引導學生對如何運用這些木制材料特點創作作品進展思索。

③通過實物投影儀溝通“我的初步設想”表格，指導學生對作品的主題開展爭論。

（四）相架設計表達

1、設計草圖

①學生獨立或者查找合作伙伴設計樣稿，學習用草圖表達相架的設計意圖。②運用實物投影儀對設計圖進展展現和表達。2、完善設計

教師應充分發揮學生的主體性，組織學生溝通，表達各自的設計意圖，相互指出草圖設計的合理性、新奇性以及提出可以改良的地方，通過引導和幫忙，讓學生獲得好的創意進展“再設計”。說明：

讓學生觀看教具實物，分析它們的特點，探討在構思設計方面的方法、關鍵，為后面的設計構思做預備。

教師在學生確定構思中，可適當賜予一些提示，使學生的作品更具有亮點，并準時對這個過程中消失的問題加以分析