幼兒園教師個人工作計劃年度優秀

幼兒園老師個人工作安排年度優秀

安排是在行動之前制定的，它以實現今后的目標，完成下一步工作和學習任務為目的。下面是我為您細心整理的幼兒園老師個人工作安排年度優秀。

幼兒園老師個人工作安排年度優秀1

堅持以“科學的教化發展觀”的理論為指導，進一步實行《幼兒園教化指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型老師隊伍、提升老師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優質教化，讓每個孩子健康歡樂成長”為目標，根據“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。

1、加強科學管理，提高辦園效益。

2、實踐創新，深化教化教學。

3、注意職工培訓，打造學習型老師隊伍。

4、家園共育，形成幼兒教化合力。

5、后勤保障，促進幼兒健康協調發展。

6、加大宣揚力度，樹立良好的園所形象。

本年度，完成新建工程：三園自然氣接入工程，西城區分園園區硬化、綠化工程;第一分園綠化、美化工程。完成西城區分園、第一分園園所的設施、設備配套完善，添置桌面玩具、領域柜，蒙氏教具等教化教學設備設施。

1、每周定期開展政治學習和業務學習，加強師德教化。加強對老師愛崗敬業的教化，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教化行為。

2、激勵老師利用業余時間進修提高學歷，給學問充電。建議老師常常翻閱《早期教化》、《幼兒教化》、《學前教化探討》等幼兒雜志，加強對園本課程的探討。激勵老師常常上教化網，不斷汲取新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開探討。爭取機會組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的特長，逐步提高自己的教化教學水平。

4、主動參與各類評優課評比活動，以及優秀教化活動案例評比活動。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題探討題目，期間仔細視察與探究，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行溝通。

1、教科研是教化的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題。在園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領老師學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調動老師的主動性，主動地參加課題探討的過程，制定措施、按方案安排進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

2、接著進行幼兒園課程改革，主動構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求老師人人參與教改，主動開展課堂教學觀摩研討活動，定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學中存在實際問題。

3、充分發揮地區級示范園的示范和輻射作用，帶動全縣學前(雙語)教化事業的發展，加強對鄉中心園的管理和指導。通過選派骨干雙語老師到各園及對口支援學校(幼兒雙語班)上示范課，舉辦鄉、村級幼兒老師、保育員培訓班等形式，向鄉級幼兒老師、保育員傳授教學方法和閱歷，幫助她們提升教化理念，提高她們的教學水平，不斷提升我縣幼教整體水平。

1、開學初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整齊，室內常常通風，“家長園地”向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發覺問題剛好報告和處理，仔細做好早、晚班的護導工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴格根據幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。依據上級部門的要求，接著做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加。”在工作中老師應以同等的看法喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、各班細心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。依據本班幼兒的實際狀況，剛好召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動狀況。各班設立“家長信箱”，主動接受家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式接著開展好家訪活動。

3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意視察幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園老師個人工作安排年度優秀2

一、指導思想

以市教化局教化教學工作會議為指導，進一步實行《幼兒園教化指導綱要》、《36歲兒童發展指南》精神，接著抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教化品質，全面提高辦學水平，辦人民滿足的教化。

二、幼兒園保教現狀分析

我園老師隊伍整體素養比較好，年輕老師和中老年老師相對平衡，大多數老師都是幼教專業并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，從小學轉崗過來的老師也有了一些幼教工作閱歷，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及閱歷.但是，隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去，各種規章制度也在漸漸完善，今年著重在評優評先考核細則上下功夫，讓老師們自己擬定制度，我園領導剛好抓住“申示”機遇，解決困惑，使全園保教質量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標

規范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規檢查制度，落實保教常規管理、檢查;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高老師綜合實力，培育一專多能的老師;培育幼兒富有特性的發展。

四、主要工作任務與措施

(一)、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務學問、衛生保健常識，提高老師、保育員、食堂人員的保育學問。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作狀況，指出存在問題，總結閱歷，提出更高要求，從而進一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素養及平安和服務意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培育幼兒良好的生活、衛生習慣。

(1)、各班依據幼兒的實際狀況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理實力訓練活動，同時留意培育幼兒學習自我服務技能的愛好。

(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

(3)、激勵幼兒主動參與戶外體育熬煉，增加幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教化。

3、堅持做好晨檢及全日健康視察工作，主動預防常見病、多發病，對傳染病做到早發覺、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異樣的幼兒建立視察記錄檔案，并與家長親密協作，共同探討教化方法，讓幼兒身心得到健康發展。

4、科學合理的支配好幼兒在園一日生活，細致的做好各個環節中的保育工作。依據天氣改變剛好地向家長宣揚科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

(二)、教化教學：

主動創設與幼兒發展相適應的教化環境，做好教化延長工作，創建良好的教化氛圍。

1、要求各班要依據幼兒年齡特點和教化目標，為幼兒創設一個豐富、開心、平安的教化環境，并充分發揮環境的教化作用。

2、激勵老師多視察、多傾聽、多溝通、做孩子的伙伴，擅長視察幼兒的內心世界，剛好滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的愛好，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有安排地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。

五、強化教科研工作

(1)成立教研組機構：

教化教學分管領導：z園長

保教處工作人員：z

年級組長：小班(z)中班(z)大班(z)

教研組長：小班(z)中班(z)大班(z)

成員：各班配班老師。

(2)組織老師進一步學習領悟《規程》精神，學習領悟《36歲兒童發展指南》，學習幼教新信息，不斷更新教化教學觀念。

(3)為了讓老師們不斷吸取新學問、新觀點，我園規定每月集中老師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩溝通等形式來進行。

(4)加強老師基本功訓練，每位老師每月必需聽兩節課，剛好評議，形成相互學習取長不短的好風氣。

(5)主動組織開展各種形式的教研活動，促進老師主動參加并在以提高本班教化成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教化風格。

六、注意家長工作

1、召開新學期全園家長會。

2、加強家園聯系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教詢問等活動形式，了解幼兒的家庭教化環境，并使家長能剛好了解幼兒在園狀況，同時圍繞教化目標及幼兒發展須要與家長共同商討符合幼兒發展的教化方法，共同完成教化任務。

3、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，并請各班收集家教文章。

幼兒園老師個人工作安排年度優秀3

為孩子供應優質的保教服務，培育幼兒全面發展是幼兒教化的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下接著抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，主動爭創民樂縣示范性鄉鎮中心幼兒園。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園教化指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，仔細學習上級教化行政主管部門對幼兒教化工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量接著呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有特性的發展。

二、幼兒園保教現狀分析：

我園老師隊伍整體素養比較好，年輕老師居多，相當一部分都是小學班中的優異者，大多數都對孩子有耐性、富有愛心。通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標：

規范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高老師綜合實力，培育一專多能的老師;培育幼兒富有特性的發展。

四、詳細目標與措施：

(一)對幼兒園保教常規制度進行修改完善，落實現有的《幼兒園保教常規制度》和《幼兒園保教常規檢查制度》，規范優化一日活動。

1、修改完善保教常規制度。

本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規范一日保教常規，也就是怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實調動老師主動性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預料在下一學期實行修改后的教學常規制度。

2、搞好老師和保育員兩條線的保教常規，規范優化一日保教常規。

本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍根據學期初制定的實行。

首先，我們將利用業務學習時間對老師或保育員進行相關的理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互協作。開呈現場研討，思索怎樣做才是優良的一日保教常規。

其次，每位老師應當將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注意幼兒一日活動各環節的詳細內容、要求，依據幼兒生長發育規律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，督促幼兒，規范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協作，協調組織好幼兒的一日學習、生活。

安排的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要仔細剛好制定各種安排。教案本期仍以書面形式呈現。老師們依據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要剛好寫出教學反思。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結合，思索怎樣來更好的組織活動。

幼兒園老師個人工作安排年度優秀4

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德相識、道德情感的教化和訓練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排。依據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、狀況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不志向，主要呈現以下幾點：幼兒自理實力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規都沒有。)不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控實力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫助關切他人。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅毅，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

(一)常規教化，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，依據周安排、日安排，切實際地開展，充分發揮晨談的教化作用。

2、有重點圍繞季節、時事綻開、豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。

3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教化常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發揮德育氛圍的主渠道教化作用。

(二)學習標準，培育習慣。

1、學習《幼兒園教化指導綱要(試行)》，比照本班幼兒水平，進行有的放矢地教化。

2、學習先進園的德育工作閱歷，用于實踐。

3、學習有關文章、理論，比照實踐，找尋差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

幼兒園老師個人工作安排年度優秀5

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》精神為指導，仔細執行《托兒所幼兒園衛生保健工作常規》。結合幼兒園實際狀況，制定合理的幼兒園衛生保健工作安排，把幼兒園平安、衛生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康歡樂成長。

二、工作目標

1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，仔細接受衛生監督所、疾控中心、婦幼保健院的工作監督、檢查，依據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

2、接著探究幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

3、做好消毒、宣揚工作，有效做好預防工作;把好食品關，杜絕食物中毒;嚴格限制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。

4、細致做好各項保健日常工作，合理支配膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

5、進一步加強全體保育人員的業務培訓，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保育服務質量。

三、主要工作

(一)衛生保健

1、接著做好晨檢和全日健康視察工作，仔細執行一摸、二看、三問、四查的原則，發覺精神、體溫等異樣的幼兒剛好處理并聯系家長。

2、做好全園幼兒的大體檢和體能測試工作，加強肥胖兒和體弱兒的管理工作。

3、隨時隨地做好園內外環境衛生。班級衛生，伙房工作人員的個人衛生，并隨時記錄衛生狀況。

4、定期組織保育員和伙房工作人員學問業務培訓，總結閱歷，大膽地開展工作，全園提高保育質量