幼兒園感恩節活動方案幼兒園感恩節活動方案（精選篇1）

設計意圖

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是天經地義，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“感謝”也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節”的當天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關切和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!

活動名稱

感恩你我，真情成長

活動目標

1、初步了解感恩節的由來。

2、培育從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

活動過程

一、前期打算：(11月11日——11月23日)：注：報名時間：11月14日——11月21日

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人打算好主持稿。

4、打算好簽到表，規劃好場地。

二、活動過程：(水果拼盤)

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、家長與孩子一起水果拼盤。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇2）

一、開放日時間：11月22日感恩節(本周四)上午7：40--11：00

二、開放班級：

托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。

三、開放要求：

1、來園家長需保證身體健康。

2、為保證平安，避開擁擠，每個家庭是一名家長參與，最多不能超2名，以保證各項活動的正常進行。

3、在老師上課過程中，請將電話置于靜音。如接聽請到室外，避開分散孩子留意力。

四、特殊說明：

每個家長都希望看到自己的孩子是秀的。總結我園幾次進行的開放日活動，因幼兒年齡及心理特點(特殊是小班幼兒)使然，你在開放日所看到的孩子表現會與平日有所不同甚至較大差別，會有依戀、哭鬧、任性、留意力分散等狀況，當家長遇到此類狀況時，請保持冷靜，不要當眾指責孩子，更不要發火!此時，接納與理解是孩子們最渴望得到的!

五、活動流程：

(1)晨間活動：7：40--8：00

(2)早餐時間：8：00--8：30

(3)區域活動：8：30--9：00

(4)教學活動一：9：00-9：30

(5)教學活動二：9：30-10：00

(4)感恩節律動、早操活動及戶外嬉戲活動：10：00-10：30

(5)大中段幼兒、家長、老師集體”愛心傘“作畫。小托段進行“瓶子變變變”親子制作。

六、活動結束：

上午11時活動進行完畢，家長開放日結束。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇3）

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報，的傳統美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是天經地義，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“感謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節”的機會開展“感恩生命”的活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關切和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!

活動工作打算及負責人員：

1、節目打算14個

大班組：2個中班組：2個

小班組：1個英語組：2個

舞蹈班：1個老師：2個

家委會：1個電子琴班：1個

社區節目：1個

2、主持人：兩名

3、教研組負責：音樂打算，節目打算狀況把控舞臺布置

4、場地布置：年級組長，后勤人員

5、后勤負責場地衛生、平安布置。

6、教研組負責：老師節目的打算

舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作

節目支配：大班組：2個中班組：2個

小班組：1個英語組：2個

舞蹈班：1個父母：1個

老師節目：2個社區：1個

電子琴班：1個

節目指導小組：教研組

指導時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20(指導)

11月15日下午15：10–16：20(指導)

11月18日上午9：00(彩排)

11月23日上午9：00(彩排)

一、主持人宣布活動起先

二、主持人介紹參與本次活動的各位嘉賓

三、領導講話

四、節目表演依次

1、老師節目

2、小班節目《親親珍寶》

3、園一班節目《老師親、媽媽親》∩媽咪愛∩嬰網∩幼兒園教案頻道

4、中一班節目《大家一起來跳舞》

5、老師節目

6、外教節目《哆唻咪》

7、社區節目《和諧中國》

8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》

9、中二、中三班節目《媽媽，你快歇歇吧》

10、家委會瑜伽表演學二班

11、老師節目

12、社區節目《我和我的祖國》

12、英語情景劇《丑小鴨》

13、舞蹈班節目《螢火蟲》

14、大班節目《感恩的心》

五、主持人宣布活動結束

六、教室按依次退場

幼兒園感恩節活動方案（精選篇4）

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經地義。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不起先思索：今日的孩子怎么了?我們的教化條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這原委是為什么?

我想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教化工作者，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校內內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，摯友或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光。

三、活動時間：

20__年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

四、活動地點：

學校內。

五、活動前期打算

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景學問，相關故事，歌曲征集等。

2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”舉薦到學校進行評比。

3、打印宣揚資料，評分表等。

4、校內環境布置：張貼海報等。

5、十三周四作文課以感恩為主題的作文，3—4年級寫作文，1—2年級說幾句話。

6、少先隊大隊部干部開會分工，深化到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

六、活動過程

在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”綻開活動。

1.讀一篇《感恩的心》故事。

2.唱一首《感恩的心》歌曲。

3.寫一段或一篇祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿，是要求同學們將自己想要感謝的人或事寫在我們統一發放的指定紙張上。然后在感恩節前后將張貼在我們的班級或學校中。當一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

我們會對同學們寫的感恩箴言和優秀作品進行評比，從中選擇出“校內十佳感恩箴言”、“校內十佳感恩作品”，被選中的同學將頒發獎品。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇5）

活動目標：

1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗節日的歡樂氛圍。

活動打算：

幼兒學說一些感恩的話語，小摯友們親自制作感恩賀卡。

活動流程：

一、感知感恩節(集中)。

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

3、各班表演節目。

(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞

4、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情。

(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小摯友健康成長，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

第一組：慰問感謝托班老師。

其次組：慰問感謝小班老師。

第三組：慰問感謝大班老師。

第四組：慰問感謝廚房老師。

第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。

第六組：慰問感謝鋼琴老師。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇6）

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經地義。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不起先思索：今日的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這原委是為什么?

想想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教化工作者，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的和善本性與感恩之心。于是我們借“感恩節”的機會，在幼兒園內開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節系列活動。

二、活動目的

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。

三、活動時間：11月的第四個星期四(感恩節)下午4點。

四、活動地點：__幼兒園大廳。

五、活動前期打算

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景學問，相關故事，歌曲征集等。

2.各班征集“感恩箴言”。

3.整理寫給家長的“感謝信”。

4.園所環境布置：黑板、海報等。

5.制定好活動安排，時間、地點、負責人落實到位。

6.表演《感恩的心》手語學習。

7.布置感恩互動墻。

六、活動大致內容：

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感謝”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝愿的話

一個感恩的故事——老師講解并描述一個故事

一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

一段DV錄像——幼兒在家中的表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

七、活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

2、各班可依據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

3、4點開大門后，發放員工給家長的感謝信。

4、請家長觀賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝愿的話語。

6、帶領孩子來觀賞感恩墻。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇7）

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”。

三、活動支配：

開幕式：11月__日。

主題活動：11月__日——11月__日。

閉幕式：11月__日。

四、階段性工作支配：

(一)大展板的制作，18號前完成：

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的詳細支配(必需寫清活動名稱、目標、打算、時間、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

(二)開幕式及打算分工：

1、時間支配

開幕式將根據大、中、小的依次進行，時間支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣揚工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容支配及家長協作。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間限制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、打包后拷到辦公室桌面上。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞剛好上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：

1、主持人宣布活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班老師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《華蜜拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。

(三)中班級部打算好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣揚工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的打算。

5、幼兒平安教化、禮貌教化。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞剛好上傳。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇8）

活動目標：

1.在活動中培育幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3.發展幼兒的語言表達實力。

4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動重難點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

活動打算：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。

活動過程：

(一)感知活動：

1.多媒體呈現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說出漂亮而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

3.原來是您，門衛叔叔。

4.播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。

(二)體驗活動：

1.現在你想對門衛叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

(三)活動延長：

幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰?為什么?

教學反思：

幼兒情感教化的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對四周的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要激勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇9）

一、活動目的

知道除了家里人以外，還有許多不同職業的人為我們創建了生活的便利，懂得感謝他們的勞動。會用簡潔的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有許多為大家靜默奉獻的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美妙。

二、活動打算：

閱歷打算：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

材料打算：有關環衛工人、服務員、警察、農夫、司機、快遞員等不同職業的工作視頻(可以選擇1～2個)，歌曲《感恩的心》。

三、活動過程

(1)提問(比如看環衛工人清潔街道的過程)：小摯友，你們看，他是誰?他在做什么?

總結：環衛工人在掃地，在清理垃圾桶。

(2)提問：大家想一想，假如沒有搞環衛的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區的四周、我們的幼兒園四周，會變成什么樣子?

總結：環衛工人叔叔阿姨們為了讓街道、社區干凈整齊，每天都在辛苦地工作，我們都應當感謝他們。

生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人?

幼兒自由地講解并描述自己的理解。然后老師對幼兒的講解并描述做總結點評：要感謝他們，敬重他們，珍惜他們的勞動。

四、觀賞音樂《感恩的心》

請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節拍。

五、活動延長

請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他許多人供應了幫助。

幼兒園感恩節活動方案（精選篇10）

活動設計背景：

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，許多家庭都是獨生子女，家長對孩子的溺愛導致孩子覺得他人的關懷是理所應當，欣然接受。面對他人的幫助，連一聲簡潔的“感謝”都沒有。對于這一現象我們大班年級組借西方“感恩節”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，開展了此次綜合活動：《感恩的心》。

讓孩子們體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達溝通中，將教學的重心回來到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教化幼兒學會把自己的愛主動的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關切和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對將來的生活!

活動目標：

1.知道我們的城市有許多人為我們大家服務。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助