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文檔簡介

中班語言活動——龜兔賽跑教案?龜兔賽跑教案

中班語言龜兔賽跑教案主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象，養成傾聽的良好習慣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是龜兔賽跑教案。

活動意圖

《龜兔賽跑》這一音樂活動，有點京劇的韻味。

幼兒唱來既好聽又很有味道。

將幼兒的直接閱歷、生活世界看成是最重要的課程資源。

激發同學的愛好，使幼兒體驗學習的歡樂。

活動目標

1用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象。

2養成傾聽的良好習慣。

3體驗仿照的樂趣。

4鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備

課件圖片音樂小小瓶（瓶子里裝有沙子）

活動過程

一以故事形式引入主題

二讓幼兒觀賞圖片——龜兔賽跑

師今日的競賽誰會得第一名呢？

幼兒小兔子小烏龜

三請幼兒跟老師一起做小烏龜爬，小兔子跳的動作。

四聽音樂分段

（1）聽兔子的音樂，說有什么感受？什么心情？感覺是誰在干什么？（歡快，跳動）請幼兒邊聽音樂邊表演。

（2）聽烏龜的音樂，說有什么感覺？什么心情？感覺是誰在干什么？（緩慢，沉重）請幼兒邊聽音樂邊表演。

音樂嬉戲

（1）師我們也請小小瓶來學一學小兔子，小烏龜好不好？

幼兒好

每個幼兒手中兩個小小瓶，放音樂，在音樂中有節奏的搖擺小小瓶。

（2）請幾個個幼兒到前面聽音樂有節奏的搖擺小小瓶

（3）老師和幼兒一起聽音樂有節奏的搖擺小小瓶給小兔子，小烏龜加油。

五師經過激烈的競賽，究竟誰的了第一名呢？

幼兒小烏龜小兔子

師出示圖片，讓幼兒觀賞

（1）小兔子，不傲慢，改正缺點的第一

（2）小烏龜，了不起，堅持不懈得第一

六放音樂，老師和幼兒一起用小小瓶有節奏的演奏音樂，為小兔子，小烏龜慶賀。

活動反思

音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培育他們發散性思維力量，使他們學會以審美的態度感悟人生。

老師是音樂教學的組織者和指導者，是溝通幼兒和音樂的橋梁。

建立新型的師

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